BCC FL107 OER

by Amanda Hadley and Kelsey Harper

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This course will enable the student to demonstrate cultural and communicative competence at the novice-mid level in Spanish in the presentational (writing and speaking), interpersonal (writing and speaking), and interpretative (listening and reading) modes of communication. The student will develop a critical awareness of differences and similarities between the home culture(s) and the target language culture(s).

Description from LibreTexts.

Publisher
Butler Community College
Subjects
Humanities
Licence
CC BY-SA 4.0, as LibreTexts states it
Who can read
Teens profiles and older, judged from its title and subjects

Contents

LibreTexts writes equations in TeX, and here they show as TeX; the PDF has them typeset.

  1. Front Matter
  2. TitlePage
  3. InfoPage
  4. Table of Contents
  5. Licensing and Attributions
  6. About Butler Community College
  7. How to use this book
  8. Learning Outcomes
  9. Pedagogy / Theory
  10. Unidad Introductoria
  11. 0.0: Unidad Introductoria - Objetivos
  12. 0.1: What is Proficiency?
  13. 0.1.0: Three Modes of Communication
  14. 0.1.1: Path to Proficiency
  15. 0.1.2: Goal Setting
  16. 0.2: Why Study Spanish?
  17. 0.2.0: Benefits of Language Learning
  18. 0.2.1: Spanish in the Workforce
  19. 0.2.2: Spanish Certificates at Butler
  20. 0.3: Tips to Studying Spanish
  21. 0.3.0: Cognates
  22. 0.3.1: Context Clues
  23. 0.3.2: Auditory Studying
  24. 0.3.3: Study Schedule
  25. 0.4: Class Expectations
  26. 0.4.0: Course Load Recommendations
  27. 0.4.1: Growth Mindset
  28. 0.4.2: Required Class Materials
  29. 0.4.3: Academic Honesty Policy (Use of Online Translators and Artificial Intelligence)
  30. 0.5: Class Resources
  31. 0.5.0: Using Accents Online and the Spanish Keyboard
  32. 0.5.1: Viewing Instructor Feedback
  33. 0.5.2: "What If" Score using Canvas Grade Book
  34. 0.5.3: Quizlet Course Links
  35. Unidad 1 - Los saludos y despedidas
  36. 1.0: Unidad 1 Objetivos
  37. 1.1: En contexto- Los saludos y las despedidas
  38. 1.1.0: Vocabulario
  39. 1.1.1: Pronunciación
  40. 1.1.2: Práctica
  41. 1.1.3: Conversación
  42. 1.2: En contexto- Describing yourself and others using "ser"
  43. 1.2.0: Gramática
  44. 1.2.1: Pronunciación
  45. 1.2.2: Práctica
  46. 1.2.3: Conversación
  47. 1.3: En contexto- Las preguntas
  48. 1.3.0: Gramática
  49. 1.3.1: Pronunciación
  50. 1.3.2: Práctica
  51. 1.3.3: Conversación
  52. 1.4: En contexto- Los sonidos del español
  53. 1.4.0: Vocabulario
  54. 1.4.1: Pronunciación
  55. 1.4.2: Práctica
  56. 1.4.3: Conversación
  57. 1.5: En contexto- Hay y los números del 0 a 30
  58. 1.5.0: Gramática
  59. 1.5.1: Pronunciación
  60. 1.5.2: Práctica
  61. 1.5.3: Conversación
  62. 1.6: Unidad 1 Repaso
  63. Unidad 2 - Los estudiantes universitarios
  64. 2.0: Unidad 2- Objetivos
  65. 2.1: En contexto- Somos estudiantes universitarios
  66. 2.1.0: Vocabulario
  67. 2.1.1: Pronunciación
  68. 2.1.2: Práctica
  69. 2.1.3: Conversación
  70. 2.2: En contexto- Artículos definidos e indefinidos
  71. 2.2.0: Gramática
  72. 2.2.1: Práctica
  73. 2.2.2: Conversación
  74. 2.3: En contexto- El género y número de los sustantivos
  75. 2.3.0: Gramática
  76. 2.3.1: Práctica
  77. 2.3.2: Conversación
  78. 2.4: En contexto- Los verbos -AR
  79. 2.4.0: Gramática
  80. 2.4.1: Pronunciación
  81. 2.4.2: Práctica
  82. 2.4.3: Conversación
  83. 2.5: En contexto- El calendario
  84. 2.5.0: Vocabulario
  85. 2.5.1: Pronunciación
  86. 2.5.2: Práctica
  87. 2.5.3: Conversación
  88. 2.6: En contexto- La hora
  89. 2.6.0: Vocabulario
  90. 2.6.1: Pronunciación
  91. 2.6.2: Práctica
  92. 2.6.3: Conversación
  93. 2.7: Unidad 2 Repaso
  94. Unidad 3 - La familia
  95. 3.0: Unidad 3- Objetivos
  96. 3.1: En contexto- La familia
  97. 3.1.0: Vocabulario
  98. 3.1.1: Pronunciación
  99. 3.1.2: Práctica
  100. 3.1.3: Conversación
  101. 3.2: En contexto- Los adjetivos descriptivos
  102. 3.2.0: Gramática
  103. 3.2.1: Pronunciación
  104. 3.2.2: Práctica
  105. 3.2.3: Conversación
  106. 3.3: En contexto- Los adjetivos posesivos
  107. 3.3.0: Gramática
  108. 3.3.1: Pronunciación
  109. 3.3.2: Práctica
  110. 3.3.3: Conversación
  111. 3.4: En contexto- Los verbos -ER e -IR
  112. 3.4.0: Gramática
  113. 3.4.1: Pronunciación
  114. 3.4.2: Práctica
  115. 3.4.3: Conversación
  116. 3.5: En contexto- Los números 30-100
  117. 3.5.0: Vocabulario
  118. 3.5.1: Pronunciación
  119. 3.5.2: Práctica
  120. 3.5.3: Conversación
  121. 3.6: Unidad 3 Repaso
  122. Unidad 4 - La casa
  123. 4.0: Unidad 4 Objetivos
  124. 4.1: En contexto- La casa
  125. 4.1.0: Vocabulario
  126. 4.1.1: Pronunciación
  127. 4.1.2: Práctica
  128. 4.1.3: Conversación
  129. 4.2: En contexto- Los quehaceres
  130. 4.2.0: Vocabulario
  131. 4.2.1: Pronunciación
  132. 4.2.2: Práctica
  133. 4.2.3: Conversación
  134. 4.3: En contexto- El verbo gustar
  135. 4.3.0: Gramática
  136. 4.3.1: Práctica
  137. 4.3.2: Conversación
  138. 4.4: En contexto- Los números de 100 a 1,000,000
  139. 4.4.0: Vocabulario
  140. 4.4.1: Pronunciación
  141. 4.4.2: Práctica
  142. 4.4.3: Conversación
  143. 4.5: En contexto- Verbos irregulares en la forma "yo"
  144. 4.5.0: Gramática
  145. 4.5.1: Práctica
  146. 4.5.2: Conversación
  147. 4.6: En contexto- Estar + preposiciones
  148. 4.6.0: Gramática
  149. 4.6.1: Pronunciación
  150. 4.6.2: Práctica
  151. 4.6.3: Conversación
  152. 4.7: Unidad 4 Repaso
  153. Back Matter
  154. Index
  155. Glossary
  156. Detailed Licensing
  157. Detailed Licensing