11.7: Conclusión

Conclusión de las teorías del desarrollo cognitivo

En esta sección se presentaron cuatro teorías del desarrollo cognitivo. Se explicaron, compararon y aplicaron al cuidado y la educación de bebés y niños pequeños las dos principales teorías cognitivas de Piaget y Vygotsky. Ambas teorías continúan siendo altamente influyentes en las discusiones actuales sobre el desarrollo cognitivo en la primera infancia. También se abordaron la teoría del conocimiento básico y la teoría del procesamiento de la información, y se relacionaron con las teorías de Piaget y Vygotsky. A pesar de las fortalezas y limitaciones de cada teoría, lo que resulta claro es que las investigaciones recientes han demostrado que los bebés y niños pequeños saben más sobre el mundo de lo que antes se pensaba, y que su participación activa en el entorno y las interacciones de calidad con otras personas son fundamentales para el desarrollo cognitivo continuo.