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Objetivos
- Identify the color of things
- Recognize the correct position, gender and number of adjectives
- Identify things based on spoken descriptions
A.
Ubicación
Actividad \(\PageIndex{A}\)
B.
Los adjetivos
Actividad \(\PageIndex{B}\)
C.
Los adjetivos
Actividad \(\PageIndex{C}\)
D.
Los colores
Actividad \(\PageIndex{D}\)
E.
Escuchar: Los adjetivos
Actividad \(\PageIndex{E}\)
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A. Ubicación
Place the adjective in brackets in the correct place in the sentence; only use one of the blank spaces per sentence and cross out the unused ones.
- [roja] El _______________ libro _______________ tiene una portada (cover) _______________.
- [disciplinados] Los _______________ estudiantes _______________ pasan horas _______________ en la biblioteca _______________.
- [cinco] _______________ estudiantes _______________ visitan la _______________ universidad _______________ este semestre.
- [alto] El _______________ chico _______________ es _______________ jugador _______________ de básquetbol.
- [singulares] Las _______________ palabras _______________ normalmente no terminan en _______________ ‘s’ _______________.
- [rojo] El _______________ bolígrafo _______________ es de la _______________ profesora _______________.
- [rayado (lined)] Usamos el _______________ papel _______________ para tomar _______________ apuntes (notes) _______________.
- [gruesas (thick)] Usamos las _______________ hojas de papel _______________ para dibujar (to draw) en la clase _______________ de arte _______________.
- [multicolores] Las _______________ mochilas _______________ de los _______________ estudiantes _______________ son _______________.
B. Los adjetivos
- Tenemos clase en el edificio más _____ del campus.
- pequeña
- grandes
- gran
- grande
- Tengo un cuaderno _____ para mi clase de español.
- roja
- rojas
- rojo
- rojos
- Cantamos una canción _____ en el auditorio del Centro Internacional.
- peruana
- peruanos
- peruano
- peruanas
- Tengo que memorizar un poema _____ en español.
- corto
- corta
- cortos
- cortas
- Hay una competencia de los equipos _____ de fútbol en el estadio este fin de semana.
- intramurales
- intramural
- Compro unos libros muy _____ en la librería.
- caro
- cara
- caros
- caras
- Los estudiantes pasan muchas horas _____ en la biblioteca.
- largos
- larga
- largas
- largo
- Necesito una pluma _____ para tomar el examen.
- negra
- negros
- negro
- negras
- Dibujo con un lápiz _____ en mi clase de arte.
- blando
- blanda
- blandos
- blandas
- ¡Esta es una clase muy _____!
- interesante
- interesantes
C. Los adjetivos
La alubia = bean
- Hay 12 alubias anaranjadas en la cesta.
- Hay 12 alubias rojas en la cesta.
- Hay 12 alubias amarillas en la cesta.
- Hay 12 alubias verdes en la cesta.
El pimiento = bell pepper
- Hay 3 pimientos verdes en la cesta.
- Hay 3 pimientos amarillos en la cesta.
- Hay 3 pimientos verde en la cesta.
- Hay 3 pimientos amarillas en la cesta.
El ajo = garlic
- Los ajos son marrones.
- Los ajos son verdes.
- Los ajos son anaranjados.
- Los ajos son blancos.
Tomate = tomato
- Los 2 tomates pequeños son rojos.
- Los 2 tomates pequeñas son rojas.
- Los 2 tomates pequeños son anaranjado.
- Los 2 tomates pequeños son anaranjados.
Uva = grape
- Hay uvas verde y rojo.
- Hay uvas verdes y rojos.
- Hay uvas verde y morado.
- Hay uvas verdes y moradas.
Sandía = watermelon
- La sandía es roja.
- La sandía es verdes.
- La sandía es verde.
- La sandía es morada.
Fresa = strawberry
- Hay 5 fresas rojas.
- Hay 5 fresas verdes.
- Hay 5 fresas moradas.
- Hay 5 fresas azules.
Arándanos = blueberries
- Los arándanos son azules.
- Los arándanos son azul.
- Los arándanos son marrones.
- Los arándanos son blancos.
Respaldo de una silla = backrest of a chair
- El respaldo de la silla es triangular.
- El respaldo de la silla es ovalado.
- El respaldo de la silla es esférico.
- El respaldo de la silla es cuadrado.
- No hay ningunos papeles en la mesa.
- Hay cada papeles en la mesa.
- Hay muchos papeles en la mesa.
- Hay muy papeles en la mesa.
D. Los colores
- ¿De qué color es un plátano? (plátano = banana) Una plátano es ____________.
- ¿De qué color es una naranja (an orange)?Una naranja es ____________.
- ¿De qué color es el cielo (sky)?El cielo es ____________.
- ¿De qué color es el césped (grass)?El césped es ____________.
- ¿De qué color es el elefante?El elefante es ____________.
- ¿De qué color es el cuervo (crow)?El cuervo es ____________.
- ¿De qué color es el oso polar? (polar bear)El oso polar es ____________.
- ¿De qué color es el oso grizzly? (grizzly bear)El oso grizzly es ____________.
E. Los adjetivos
- ¿Dónde está la amiga de la persona que habla? Está _____ .
- lejos de su casa
- a la izquierda del baño
- a la derecha del baño
- enfrente de la cocina
- ¿Dónde está la persona que habla? Está _____ .
- cerca de la cocina
- lejos de la casa
- al lado de la habitación de sus padres
- lejos de la habitación de sus padres
- ¿Dónde está la amiga? Está _____ .
- en la mesa
- al lado del dormitorio de su hermana
- a la izquierda del comedor
- lejos de la oficina
- ¿Dónde está el amigo? Está _____ .
- al lado de la entrada
- en la mesa
- lejos de la entrada
- a la izquierda del comedor
- ¿Dónde está su perro? Está _____ .
- a la izquierda del escritorio
- en la mesa
- lejos de la cocina
- a la derecha del escritorio
- ¿Dónde está su padre?
- cerca de los dormitorios
- en la mesa
- lejos de la oficina
- a la izquierda del baño
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Contributors and Attributions
- Ejercicios: Concordancia de adjetivos. Authored by: SUNY Oneonta with Lumen Learning. Provided by: SUNY Oneonta. License: CC BY: Attribution
- Ejercicios: Concordancia de adjetivos. Authored by: Lumen Learning with Freedom Learning Group. License: CC BY: Attribution
This page titled 3.7: Práctica. Concordancia de adjetivos was last modified on Tue, 07 Nov 2023 06:33:08 GMT and is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Erica Brown, Alejandra Escudero, María Cristina Montoya, and Elizabeth Small (OER SUNY) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform.
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