Podcasts · Организованное программирование

#43 Математики vs. гуманитарии в IT-профессиях | Борис Трушин

4 May 2025 · 2 h 35 min · Episode 43

В этом выпуске мы поговорили с Борисом Трушиным — учителем математики с 26-летним стажем в «Фоксфорде» и автором популярных YouTube-каналов. Обсудили, зачем программистам нужна математика, какие навыки она развивает и как алгоритмическое мышление помогает в любой профессии. Разобрали распространённые стереотипы о «гуманитариях» и IQ-клубах, выяснили, почему не стоит сводить образование к запоминанию формул и механическому списыванию задач. Поговорили о роли родителей и преподавателей в поддержке интереса ребёнка, о том, как важно давать возможность учиться на ошибках и сосредоточиться на понимании, а не на оценках. Затронули тему ЕГЭ: что в нём работает, а что можно улучшить, чтобы экзамен проверял по-настоящему глубокие знания, а не умение «тренироваться под тест». И, конечно, обсудили, чем искусственный интеллект уже сегодня помогает учиться и какие риски несёт будущее, где ChatGPT и подобные системы становятся персональными ассистентами. Вы узнаете живые истории из школьной практики, получите советы по развитию логики и сможете применить их в подготовке к любому вызову — от собеседования в IT до повседневных задач. Не пропустите — этот выпуск даст вам чёткое представление о том, как математика формирует мышление и какую роль в обучении играет человек и технологии!

• (00:00) - Введение и анонс • (03:39) - Про IQ тесты и другие тесты для детей • (09:37) - Зацикливание на математике как на единственной науке • (13:48) - Как крутой учитель влияет на увлеченность детей предметом • (15:35) - Как отбили интерес в жизни в ВУЗе • (17:18) - Как люди искажают понятие гуманитария • (22:48) - Про предрасположенность и способности • (26:07) - Влияние родителей и среды на детей • (29:45) - Сложности в изучении математики • (33:57) - Если математик – значит умный • (40:57) - Математика и программирование • (46:06) - Искусственный интеллект VS живой преподаватель • (49:28) - О сути математики и вопросе «Почему?» • (53:58) - Зачем нужна математика? • (01:00:30) - Если я не знаю математику – я лузер? • (01:05:27) - Программирование и математика • (01:17:29) - Увлечение компьютерными играми норм? • (01:20:19) - Знание математики – дорога в жизнь • (01:24:55) - Логические задачки, шахматы и стрелочные часы • (01:29:30) - Математика в школе в США и России • (01:39:42) - Выработка алгоритмического мышления с детства • (01:42:33) - Главная задача – научить понимать концепцию решения • (01:49:46) - Проблемы ЕГЭ и обучения • (01:54:35) - Мнение математика про ЕГЭ и экзамены • (02:06:41) - Применение ИИ в обучении • (02:15:09) - Проблемы системы образования и списывание • (02:29:33) - Новые поколения деградируют?

★ Support this podcast ★

Links in the notes 1

• https://boosty.to/mokevnin

The episode on the publisher’s site ↗ (opens in a new tab)