3.4: Sección 1 - Los deportes - Vocabulario útil

Puertas y Puentes- Introductory Spanish II 1e · LibreTexts

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    Vocabulario relacionado con los deportes

    Sustantivos

    el/la/le aficionado/a/e, el/la hincha fan
    el/la/le árbitro/a/e referee
    el/la/le arquero/a/e, el/la/le portero/a/e goalkeeper
    las artes marciales martial arts
    el atletismo track and field
    el baloncesto / básquetbol basketball
    el balón / la pelota ball
    el bate bat
    el béisbol baseball
    la bicicleta bicycle
    el boxeo boxing
    el buceo diving
    el campeón / la campeona champion
    el campeonato championship
    el campo / la cancha field
    la cancha court
    el casco helmet
    la cesta / el cesto basket
    el ciclismo cycling
    los deportes de riesgo extreme sports
    el/la deportista athetle
    el/la entrenador/a coach / trainer
    el equipo team
    el equipo/equipamiento deportivo sports equipment
    el esnórquel snorkel
    el esquí skiing
    los esquís skis
    el fútbol soccer
    el fútbol americano american football
    el golf golf
    el guante glove
    los guayos (de fútbol) (Col) / las zapatillas (de fútbol) (Esp) soccer cleats
    el hockey sobre hierba field hockey
    el/a/le jugador/a/e player
    los lentes / las gafas glasses
    la lucha libre wrestling
    la natación swimming
    los palos de golf golf clubs
    el parapente paragliding
    el partido game / match
    el penalti penalty
    el/la/le pesista weightlifter
    la pista ski slope / track
    el tenis tennis
    el vóleibol volleyball
    la raqueta racquet
    la red net

    Verbos

    animar to cheer
    anotar/marcar un gol to score a goal
    cometer una falta to commit a foul
    enojarse to get angry
    entrenar to train
    esquiar to ski
    evitar to avoid
    ganar to win
    golpear to hit
    jugar (u>ue) to play
    hacer senderismo to hike
    hacer snowboarding to snowboard
    lanzar to throw
    levantar pesas weight-lifting
    montar a caballo horseback riding
    montar en bicicleta to ride a bike
    patear to kick
    patinar to skate
    perder (e>ie) to lose
    pescar to go fishing
    pitar to blow the whistle
    silbar/chiflar

    to whistle
    tener éxito to be successful

    Adjetivos

    aburrido/a boring
    animado/a lively
    controvertido/a controversial
    corto short (in length)
    emocionante exciting
    entretenido/a entertaining
    largo long

    Expresiones

    anoche last night
    anteayer the day before yesterday
    ayer yesterday
    con frecuencia frequently
    cuando when
    de repente suddenly
    un día one day
    el fin de semana/mes/año pasado last weekend/month/year
    mientras while
    la semana pasada last week
    ya already

    ¡A practicar!

    Actividad 1: Los deportes

    ¿Qué deportes se juegan en tu universidad? Escribe una lista.

    Paso 2:

    En parejas, escojan uno de los deportes de Paso 1 y contesten:

    1. ¿Qué/cuántas personas se necesitan para este deporte? Por ejemplo: Un/a árbitro/a...
    2. ¿Qué se necesita para jugar? Escriban una lista de 3-5 objetos.
    3. ¿Cuáles son las reglas (rules) de juego? Escriban 4-5 reglas. Si (if) no están seguros, pueden buscar en internet para ayudarles.
    4. Describan el deporte con 2-3 adjetivos.

    Paso 3:

    Expliquen toda la información que escribieron en Paso 2 a otro grupo. ¿Qué DOS similitudes y/o diferencias hay?

    Actividad 2: Un/a deportista famoso/a

    Paso 1:

    Busca en internet sobre tu deportista favorito/a o sobre un/a deportista famoso/a de tu país/ciudad. Contesta a las siguientes preguntas:

    1. ¿Dónde nació? ¿Cuántos años tiene?
    2. ¿Qué deporte practica?
    3. ¿Cómo es él/ella? Puedes escribir sobre su personalidad y/o apariencia física.
    4. ¿En qué participó recientemente? ¿Viste ese (that) juego/partido? ¿Te gustó? Explica.

    Paso 2:

    Presenta la información que escribiste en Paso 1 a un/a compañero/a. ¿Quién tuvo la información más completa?

    Actividad 3: Otras formas de actividad física - ¡A escuchar!

    Hay varias maneras de mantenerse activo/a físicamente. Mira el siguiente video y contesta a las preguntas:

    Preguntas de comprensión
    1. ¿Qué DOS ejemplos de actividad física se mencionan en el video?
    2. ¿Qué DOS beneficios trae la actividad física?
    3. ¿Con qué frecuencia se recomienda hacer actividad física moderada e intensa? ¿Por cuánto tiempo?

    ¿Y tú? ¿Sigues las recomendaciones del video? Explica.

    Answer

    1. Pasear, bailar, jugar en el recreo, etc.

    2. Mantiene tus músculos fuertes, bueno para la mente (mind), ayuda a dormir mejor, etc.

    3. Moderada: 60 minutos diarios; Intensa: mínimo 3 días por 60 minutos

    3.4: Sección 1 - Los deportes - Vocabulario útil is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by E. Aldea, A. Anderson, K. Armstrong, J.Liu, and A. Stachura.