# ¿Por qué tenemos sombras?

An episode of [Bocaditos del Saber | Aprende Inglés: Podcast Educativo para Niños Preescolares](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1852252907), 10 Jan 2026, 2:57.

Audio: https://anchor.fm/s/10b745cc8/podcast/play/113747330/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2026-0-9%2F415801874-44100-2-1049362b4a978.mp3

Bienvenidos a Tiny Scientists, el mejor podcast educativo para niños, donde los pequeños exploradores aprenden sobre el mundo con curiosidad. En este episodio de Ciencia para niños, los niños de 2 a 6 años descubrirán por qué tenemos sombras y cómo la luz interactúa con los objetos para formarlas. Las sombras están en todas partes: nuestro cuerpo, juguetes, árboles y edificios, y ayudan a los niños a comprender conceptos básicos de luz, forma y movimiento. Con explicaciones claras y divertidas, los niños aprenderán cómo la luz viaja en línea recta, cómo los objetos bloquean la luz y por qué las sombras cambian de tamaño y forma según la posición de la luz. Este episodio fomenta la observación, la experimentación y el aprendizaje activo, ayudando a los niños a conectar la ciencia con la vida diaria. Padres, cuidadores y maestros pueden usar este episodio como una herramienta educativa sin pantalla que promueve la curiosidad y habilidades científicas tempranas. Tiny Scientists hace que aprender ciencia sea divertido e interactivo para los pequeños exploradores. 🎧 Capítulos • (0:00) Bienvenidos a Tiny Scientists • (0:25) ¿Qué es la luz? • (0:55) Cómo se forman las sombras • (1:35) Por qué cambian de tamaño • (2:15) Inténtalo tú mismo • (2:56) Hasta la próxima

## Transcript

[0:00] Bienvenidos a los científicos pequeños.
[0:02] Este es el programa donde los niños curiosos aprenden datos
[0:06] divertidos de ciencia de manera sencilla.
[0:09] Prepárense para escuchar, observar y explorar, porque hoy
[0:13] aprenderemos sobre sombras. Primero, hablemos sobre la luz.
[0:18] La luz nos ayuda a ver todo lo que nos rodea.
[0:21] La luz puede provenir del sol, una lámpara, una linterna o
[0:25] incluso una vela. La luz se mueve muy rápido y
[0:29] viaja en líneas rectas saliendo en todas las direcciones.
[0:33] Ahora aquí hay algo emocionante, cuando la luz está brillando y
[0:37] algo se interpone en su camino, como tu cuerpo, tu mano, un
[0:42] juguete o un árbol no puede atravesar ese objeto.
[0:47] Cuando la luz está bloqueada, aparece una forma oscura.
[0:51] Esa forma oscura se llama sombra.
[0:55] Una sombra muestra la forma del objeto que bloquea la luz.
[0:59] Si estiras tus brazos, tu sombra también se estira.
[1:03] Si te sientas tu sombra se sienta contigo.
[1:06] Las sombras copian las formas que hacemos porque son creadas
[1:10] por nosotros bloqueando la luz. Las sombras pueden cambiar de
[1:14] muchas maneras. Cuando la luz se mueve, la
[1:18] sombra se mueve, cuando la luz está cerca, la sombra se ve
[1:23] grande. Cuando la luz está lejos, la
[1:26] sombra se ve más pequeña y esto sucede porque la luz se está
[1:31] expandiendo mientras viaja. Las sombras también se ven
[1:35] diferentes durante el día en la mañana y la tarde.
[1:39] Cuando el sol está bajo en el cielo, las sombra se ven largas.
[1:43] Al mediodía, cuando el sol está alto, las sombras se ven cortas.
[1:48] El sol no se movió, tú lo hiciste.
[1:52] La Tierra está girando y la luz nos golpea desde diferentes
[1:56] ángulos. Las sombras necesitan 3 cosas
[1:59] para existir, una fuente de luz, un objeto y una superficie como
[2:04] el suelo o una pared. Si falta alguna de éstas, no se
[2:08] puede formar una sombra sin luz. No hay sombra en absoluto.
[2:13] Hagamos un experimento con sombras, enciende una linterna y
[2:16] apúntala hacia la pared. Coloca tu mano frente a la luz.
[2:22] Ahora mueve tus dedos, acabas de crear una sombra en movimiento,
[2:26] prueba diferentes juguetes y observa cómo lucen sus sombras.
[2:30] Las sombras ayudan a los científicos a entender cómo
[2:34] funciona la luz. Cada sombra que ves es prueba de
[2:38] que la luz está viajando, moviéndose y siendo bloqueada.
[2:41] Gracias por ser un pequeño científico.
[2:43] Hoy regresa el próximo sábado para otro dato científico
[2:47] divertido pensado para pequeños aprendices.
[2:50] Sigue observando, sigue preguntando y sigue explorando
[2:54] con la ciencia.

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