# Dereden Denize

An episode of [Mimarlıque](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1767268988), 19 Jan 2025, 12 min.

Audio: https://anchor.fm/s/f9fd9928/podcast/play/96936134/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2025-0-12%2F392932153-44100-2-dd957b65c9ec1.m4a

Bu bölümde Begüm Şardan, mimarlık öğrencilerine seslenirken, neden karamsar olmamaları gerektiğinden bahsediyor. Siz de bu keyifli yolculuğa eşlik etmek isterseniz, Instagram’da @mimarlique.podcast, @begumsardan ve @__sardan__ hesaplarından ya da YouTube’da Mimarlique Podcast kanalından Mimarlique Podcast'i takip edebilirsiniz. Bölümde geçen Ugreen firmasının eğitimleri için : https://www.ugreen.com.br/cursos/Reklam olmasa da #reklam#podcast #podcaster #spotify #applepodcasts #youtube #architecture #mimaripodcast #architect #mimarliquepodcast

## Transcript

[0:08] Merhaba, ben Begüm şer'den mimarlık podcast'in 17.
[0:12] Bölümünü dinliyorsunuz. Hoş geldiniz.
[0:14] Bu bölümde biraz mimarlık öğrencilerinden konuşalım
[0:17] istiyorum. Podcast instagram hesabından bir
[0:20] süre önce yaptığın soru cevap gözlemlerimle birleşince
[0:23] değinmek istediğim belli noktalar çıktı ortaya.
[0:26] Paylaştığım sorulardan biri okulu uzatıp uzatmadığımı
[0:29] soruyordu. Öteki ise okuldaki notlarımdan
[0:31] dolayı ya iyi bir mimar olamazsam dedim mi hiç
[0:34] sorusuydu. Özellikle ikinci soru beni çok
[0:37] etkilemiş olsa da 2. Duygusunu biraz hüzünlü ve
[0:40] umutsuz buldum açıkçası. Çünkü belli ki ilk soruda da
[0:44] okulu uzatma arzusu ya da durumu söz konusu ya da en azından ben
[0:48] öyle değerlendirdim. Tam da bunların üstüne
[0:50] düşünürken o dönemde Sedat bayrak instagram hesabında konuk
[0:54] olduğu bir jüriyle ilgili birkaç hikaye paylaştı.
[0:56] Üniversitelerde verilen eğitimin çok fazla tasarımı ve günümüzde
[1:00] kırklı yaşlarda kendi ofisini kurmuş, aynı zamanda sektörün %1
[1:05] ikisini oluşturan mimarlara odaklı olduğundan söz ediyordu.
[1:08] Çok hak verdim bu söyle. Kendisine de diye baktım, hatta
[1:11] mesajımda tam da gözlemlediğim şey olan birçok öğrencinin
[1:15] mimarlığı sadece tasarımdan ibaret gördüğünden ve başta
[1:18] uygulama olmak üzere mimarlığın diğer kollarından bir haber, bir
[1:22] eğitim hayatı sürerken tasarıma merakı ya da kabiliyeti
[1:25] alamayanların kendini yetersiz gördükleri, dolayısıyla mutsuz
[1:28] ve umutsuz olduklarından bahsettim.
[1:30] Kendisi de katıldı. Bu söyleme 4 sene boyunca bu
[1:33] duyguyla eğitim görmekse işin en acı tarafı kendisinde bu eğitim
[1:37] sisteminin revizyona gitmesi gerektiğinden bahsediyordu
[1:40] zaten. O kadar katılıyorum ki bu arada
[1:42] Sedat bayrağı bilmeyenler için kendisi bilim nitelerinden
[1:46] şişmiş cepheleri tasarlandığı temiz hallerine getirmesiyle
[1:49] daha büyük kitlelere ulaşmış bir mimar.
[1:52] Efes mimarlığını da kurucu ortaklarından bazı videolarında
[1:55] da hayata geçmiş projelerin uygulama detaylarını inceliyor.
[1:58] Oralarda ben de öğreniyorum kendisinden açıkçası yoksa şahsi
[2:02] bir tanışıklığım yok. Üniversitelerdeki eğitim
[2:04] konusuna gelirsek size şu okulda şöyle, bu okulda böyle bir
[2:07] eğitim veriliyor diyecek bilge sahip değildim, biliyorum desem
[2:11] de. Yalan söylemiş olurum.
[2:12] Bunu diyebilmek için her okulda vakit geçirmem gerekir.
[2:15] O da pek mümkün değil. O nedenle bu bir hedef gösterme
[2:18] değil. X okulu niye böylesin puhu
[2:21] demeyeceğim yani ama bahsettiğim gibi öğrencilerden az buçuk
[2:25] atmosferi koklayabiliyorsunuz. Zaten benim deneyimimden yola
[2:28] çıkarsak hatırlarsanız üniversite hayatımdan
[2:30] bahsettiğim bilgi Üniversitesi mimarlık fakültesi'ne
[2:33] teşekkürlerimle bölümünde içinde bulunduğum eko de değiniyordum.
[2:37] Baktığınızda bize de tasarımın ön planda tutulduğu bir eğitim
[2:40] verildi. En kafa pat.
[2:41] Yaptığımız sabahlamamıza neden olan hep tasarım stüdyosuydu.
[2:45] Ama bir yandan da yine bölümde bahsettiğim rahmetli Cemal tunun
[2:49] dersleri de biraz uygulama açısından bilgi veriyordu.
[2:51] Ha biz ne kadar alabiliyorduk bu bilgileri o kısmı tartışılır,
[2:55] kendisi de bunu bildiğinden ve gerçek bir eğitmen olduğundan
[2:58] derste kullandığımız defterlerimizi dönem sonunda
[3:01] toplayıp notlamanın büyük bir kısmında onayırıyordu.
[3:04] Dolayısıyla herkesle eşek gibi not alıyordu.
[3:06] Bu vesileyle öğreniyordu. Sistem kesinlerinin maketini
[3:09] yaptırıyordu. Mesela o maketlerden sonra
[3:11] sahaya indiğiniz. Ha ha bu böyle cidden diyebilin
[3:15] diye diyordunuz da gerçekten bu alana ilgisi olan bir öğrencinin
[3:19] dikkatini çekebilecek ve üzerine gidebilecek alan tanıyordu.
[3:23] Bence cem hoca o açıdan da önemli buluyorum.
[3:25] Bir yandan da statik dersimize olacağım.
[3:27] Çelik giriyordu, tanımıyorum diyenler ismini mutlaka
[3:31] yarışmalardan, televizyonlardan duymuştur.
[3:33] Kendisi inşaat mühendisi yine mesleğini çok seven şanslı
[3:36] kişilerden diye düşünüyorum. Pratik dersi ise benim başımın
[3:40] belasıydı. Asla sevmediğim ve seveceğimi de
[3:44] düşünmediğim bir ders neyse herkesin ilgi alanı farklı
[3:47] diyelim. Bilmem gereken kadarını aldım
[3:50] fazlasında danıştım ama oğuz hocanın da gösterdiği beton test
[3:54] videoları vardı. Mesela onları çok net
[3:56] hatırlıyorum. Bilgi Üniversitesi bölümünde ve
[3:58] soru cevapta söylediğimi burada da tekrar edeyim.
[4:00] Benim ilgi alanım ve eğilimim tasarım kısmı olduğundan
[4:04] statikti, uygulamaydı. Çok dikkatimi çeken zevk aldığım
[4:07] alanlar değillerdi açıkçası. Sonra mezun oldum, gerçek hayat
[4:11] başladı. Bir süre masa başı mimarı oldum.
[4:14] Bu ne demektir mi lazım? Hemen efendim iç planlar hop
[4:18] geliyor, master plan ay bayılırım, onu da hazırlayayım.
[4:21] Olay bundan ibaret zannediyordum.
[4:23] Nasılsa uygulamada başında duran birileri vardı.
[4:25] Çünkü ben kendi kısmımdan sorumluydum.
[4:27] Sonra dedim ki bir dakika ben kendi işimi yapmak istiyorum.
[4:31] Projeyi sadece çizdim, sattım bitti gitti olsun istemiyorum,
[4:34] böyle bir yolda seçebilirsiniz ama hayata geçişine şahit olmak
[4:38] da büyük mesele benim için. Ama benim uygulamayı da öğrenmem
[4:41] gerek. O noktada da yine hep
[4:43] bahsettiğim şu anda şantiyesi devam eden ofis projesi girdi.
[4:46] Hayatıma büyük bir şans benim için.
[4:49] Çünkü her detayın başında duracağım.
[4:50] Malzemeleri öğreneceğim bir kapı açıldı.
[4:52] Aslında açılmasaydım ne olur da bu deneyimi kazanacağım.
[4:56] Bir iş arayışına yönelirdim. Zorundaydım çünkü ne demek
[4:59] istediğimi anladınız mı? Yani mimarlık çatısı altında ki
[5:02] hiç bir alanda ben bunu biliyorum.
[5:04] Bu bana yeter deme şansınız olmuyor, eksikleriniz nedir
[5:08] bunları anlayabilmek mesele hepsinden çok.
[5:10] Demiyorum bakın ama tersinden anlatmış olayım.
[5:14] Uygulama kısmında olacaksanız biraz tasarımdan anlasanız
[5:17] yeterli olacaktır. O da şundan dolayı teknik
[5:19] çizimler sağdakiyle ne kadar uyuşuyor, birleşim detayları
[5:23] doğru mu? Bunu kontrol etmek zaten
[5:25] önceliğiniz ancak kağıt üstünde sorunsuz olan sahada sorun
[5:28] oluşturabiliyor. Çoğu zaman o aşamada nasıl
[5:30] çözümler üretebilirsiniz? Bu tarafınızı geliştirmek siz
[5:34] öne geçirecektir. Bana kalırsa uygulama tarafını
[5:36] geçelim, başka hangi alanlar var derseniz restorasyon var mesela
[5:40] benim yakın bir. Arkadaşım çok ilgili restorasyon
[5:43] eşittir. O benim için bu alanın üstüne
[5:45] gitmek için kazılara gitmişti. Oralarda staj yaptı işin nasıl
[5:49] gerçekleştiğini tüm aşamalarıyla deneyimlemişti.
[5:52] Yani acaba dediğiniz şeyi deneyimlemeniz de çok kıymetli.
[5:55] Akustik de yine mimariye dahil ancak çok da ilginç bir alan.
[5:59] Bana kalırsa ince eleyip sık dokunması gerekiyor diye
[6:02] düşünüyorum. Benim neden gidemediğimi
[6:04] hatırlayamadığım okuldakilerin ihsan hoca, ihsan bilgin ve
[6:08] yanılmıyorsam nevzomuz Nevzat sayınla gittikleri.
[6:12] Sakıp Sabancı müzesi içindeki Siirt vardı.
[6:14] Mesela bir konferans alanı diyebilirim.
[6:16] Orada ihsan hoca'nın masaya parmaklarını vurarak yaptığı
[6:19] sesin en arkadan duyulduğundan bahsetmişti.
[6:22] Arkadaşlarım büyülenmişler. Ben olsam ben de büyülenirdim
[6:25] muhtemelen ve bu tamamen oradaki akustik başarıdır.
[6:29] Ek olarak son zamanların trendi sürdürülebilirlik var.
[6:33] Bir içine tasarımı dağılıyor ama buradaki tasarım bu alanda
[6:36] korten kullandık. Çünkü bu mekanın yaşanmışlığını
[6:39] daha iyi yansıtıyor gibi bir tasarım değil.
[6:41] Doğaya uyumlandığınız rüzgarın geliş yönüne göre binadaki
[6:45] açıklıkların nasıl şekillenmesi gerektiğine karar verdiğiniz
[6:48] güneş gibi bir kaynağı en verimli şekilde nasıl
[6:50] kullanabilirsiniz? Yağmur suyunu nasıl
[6:53] depolarsınız? Ve tüm bunların sonunda hem
[6:55] yaşadığımız dünyaya hem de faturalarınıza, minimum zararla
[6:59] ve konforunuza maksimum katkıyla nasıl bir mekan elde edersiniz?
[7:03] Bunları sorguladığınız bir yana, bu arada ben milano'da bir
[7:06] yandan bienale hazırlanıp bir yandan iş aradığım dönemde
[7:09] Brezilyalı you green firmasının sertifikalı bir eğitimine
[7:12] katılmıştım. Reklam değildir.
[7:14] Keşke olsaydı ama tüm açıklamalarla yardımcı
[7:17] olabilecek web sitelikleriyle öğretici bir programdı.
[7:20] Incelemek isteyenler için web sitelerini açıklamaya koyuyor
[7:23] olurum. Şu anda aktif bir programları
[7:26] var mı? Ama bir bakarsınız dediğim gibi
[7:28] ya da belki türkiye'de bu tarz eğitimi veren yerler vardır.
[7:32] Araştırmakta fayda var ya Begüm iyi hoş ama biz böyle bir alanda
[7:35] da mutlu olamayız derseniz mimarlığı koyun cebinize
[7:39] arkadaşlar, yapı malzemelerinin çeşitliğinden haberiniz var mı?
[7:42] Ve bu malzemelerin ait olduğu firmaların mimarlara ihtiyaçları
[7:46] var. Nasıl yani satış temsilcisi ya
[7:48] da pazarlamacı olarak mesela bir metal işleme firması var.
[7:52] Ağırlıklı olarak cephe uygulaması yapıyorlar.
[7:55] Siz projenizle gittiniz kendilerine bir know howları
[7:58] var. Sizin bir yere kadar
[7:59] getirdiğiniz çiziminiz onların danışmanlığında bir sonraki
[8:03] aşamaya taşınıyor. Ya da diyorlar ki şu ürünümüz
[8:05] olur ama bu olmaz. Siz buradan ilerleyin veya
[8:08] birleşimi şöyle çözmüşsünüz ama böyle de çözebilirsiniz.
[8:12] Bakın ana tabloda yaptığınız şey satış ama temelde bildiğiniz
[8:16] teknik bilgiler ve tasarım bilgileriyle müşterinizin
[8:18] projesiyle firma arasında bir köprü oluyorsunuz sadece.
[8:22] Yani içinde yine mimarlığı barındırıyor.
[8:24] Ancak genel tabloda satış ve pazarlama yapıyorsunuz.
[8:27] Aslında benzer bir şekilde birçok mobilya mağazası da
[8:30] bünyesinde danışmanlık yapması adına iç mimar barındırmak
[8:33] istiyor. Hem çizim hem de malzeme
[8:35] kısmında hizmet veriyor olması firma için artı sağlıyor.
[8:39] Bu durumda sizin yapacağınız çizimler de planda tef iş
[8:42] yerleşimi ya da malzeme renk uyumu vesaire olacağından
[8:45] herhangi bir mimarlık firmasındaki dinlemeye göre çok
[8:48] daha soft bir akış olacaktır. Bunlardan bahsedince
[8:51] yanılmıyorsam geçen sene bir mobilya firmasının vitrinine
[8:55] kocaman ücretsiz iç mimari hizmeti verilir yazması geldi.
[8:59] Aklıma büyük olay olmuştu. Çoğu kişi tepki göstermişti ve
[9:02] çok da haklılardı. Bence iç mimari ya da mimari
[9:06] hizmet ciddi bir yemek ister ücretsiz olarak sunulması bu
[9:09] hizmetin değerini düşürür ya da o algıyı yaratır.
[9:12] Bana kalırsa. Çünkü bunun devamında müşteri
[9:14] de. Şurası ücretsiz siz siz de
[9:16] ücretler neden böyle diye geldiğinde oraya gidin o zaman
[9:20] diyorsunuz, gitmezlerse de fiyat pazarlığı açısından
[9:23] zorlanıyorsunuz. Aranızda dağlar kadar kalite
[9:25] farkı olsa da nedense insanlar doğruları bildikleri bazı
[9:29] gerçeklere kulak tıkayıp kendi kafalarındakine çıkan yol için
[9:32] saçma bir inat halinde olabiliyorlar.
[9:34] Konudan da satmış olmayalım. Umarım genel çerçevede ne demeye
[9:38] çalıştığım biraz olsa anlaşılmıştır.
[9:40] Birileri size bir şeyin tek bir yolu var, o da bu derse başka
[9:43] yolları sorgulamaktan çekinmeyin.
[9:45] O başka yolları onlar düşünemedi diye siz ulaşamayacaksınız
[9:48] anlamına gelmesin. Bu sırada yeni yeni yollarda
[9:51] keşfedebilirsiniz. Parametrik tasarımı düşünün.
[9:54] Mesela bundan 20 sene önce kim biliyordu?
[9:56] Hadi bırakın yarım seneyi 10 sene önce türkiye'de yeni yeni
[10:00] var olmaya başladı. Baktığınızda çok yeni Melike
[10:03] altın ışık şu anda parametrik mimari denince akla gelen ilk
[10:06] isimlerden daha da çalışıp işin mutfağını öğrenip şu anda
[10:09] ülkesinde hayata geçiriyor. Bir çok kişi de bu sayede bu
[10:13] alana olan ilgisini keşfediyor ama baktığınızda kaç okula
[10:16] parametrik dizayn eğitimi veriliyor.
[10:18] Okulda bir başarısızlığınız varsa bunun sebepleri ve
[10:21] sonuçlarını iyi tartıp mim. Hangi alanlarına merakınız var
[10:25] ve bu alanlardaki bu merakı nasıl giderebilirsiniz?
[10:28] Buralara bakın he ama eğer kendinizi geliştirmekten ve çok
[10:31] çalışmaktan yana bir derdiniz varsa işte orada diyecek pek bir
[10:34] şey kalmıyor. O noktada gerçekten meslek
[10:37] seçiminizi yeniden düşünmekte fayda olabilir.
[10:39] Çünkü ne yazık ki mimarlıkta her an öğrenmeye açık olmanız ve
[10:43] çalışmaktan asla kaçmamanız gerekiyor.
[10:45] Başarı da bu sayede geliyor. As çalışıp çok başarıya ulaşan
[10:48] biri olduğunda düşünmüyorum bu arada ama biraz umut biraz inanç
[10:53] bolcı çaba az. Uykusuz gecenin yaptıramayacağı
[10:56] şey yoktur gibi hikayelerim bir kişiye bile ulaşabiliyorsa ne
[10:59] mutlu bana. O nedenle dinlediğiniz için
[11:01] teşekkür ederim. Bu sohbet benim mikrofonum ve
[11:04] sizin zihinleriniz arasında kalmasın.
[11:05] Isterseniz beni açıklamada bulunan instagram hesaplarından
[11:08] takip edebilir. Kendi yolculuklarını ufakta olsa
[11:11] bir etkisi olacağını düşündüğünüz arkadaşlarınızla
[11:13] paylaşabilirsiniz. Ayrıca bu potkeste youtube'da da
[11:16] yayınlıyor olacağım. Oradan da dinlemek isterseniz
[11:18] onun da linkinden açıklama kısmında bulabilirsiniz.
[11:20] Görüşmek üzere.

Shows are listed from Apple Podcasts' charts and directory, and Podcast Index where it is used. Every show and episode belongs to its publisher and plays from the publisher's own feed; this site hosts none of them.