# El niño que cuenta hormigas

An episode of [Cuentos para bebés y Niños](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1729946202), 19 Jan 2026, 6:21.

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El niño que cuenta hormigas

## Transcript

[0:00] El Niño que cuenta hormigas en el recreo cuando sonaba la
[0:04] campana y los niños salían corriendo al patio, todos sabían
[0:08] lo que iba a pasar. El balón rodaba de un lado a
[0:11] otro, las risas Llenaban el aire y los gritos de pasala, Pasala
[0:16] se escuchaban hasta el otro extremo de la escuela.
[0:19] Todos corrían menos. 1 Mateo Mateo no era malo para el
[0:24] fútbol, ni para el trompo, ni para la cuerda.
[0:27] Simplemente no le interesaba. Él prefería quedarse en el
[0:31] rincón del patio, donde las raíces del viejo eucalipto
[0:34] rompían un poco el cemento y había un pequeño triángulo de
[0:36] Tierra con hormigas. Llevaba siempre un cuaderno
[0:39] azul, con las puntas dobladas y un lápiz corto que afilaba cada
[0:43] mañana. Se sentaba en cuclillas y
[0:45] observaba a veces durante 10 minutos.
[0:48] A veces, durante todo el recreo, las hormigas iban y venían en
[0:52] fila, cargando pedacitos de hojas, migas de pan, pétalos
[0:57] caídos del jardín. Mateo las contaba, contaba
[1:00] cuántas entraban en el agujero, cuántas salían, cuántas se
[1:04] cruzaban y chocaban las antenas y cuántas se detenían a ayudar a
[1:09] otra. Anotaba todo en su cuaderno, con
[1:11] números y pequeños dibujos. Día martes 47, hormigas cargando
[1:16] hojas, 9 transportan migas, una tropezó y 2 la ayudaron.
[1:22] Le gustaba la precisión, le gustaba pensar que estaba
[1:25] haciendo la contabilidad del hormiguero.
[1:27] Como si fuera el contador de una gran empresa invisible bajo la
[1:30] Tierra, a veces los demás niños se reían y miren al contador de.
[1:38] Hormigas. Y gritaban desde la cancha que
[1:42] no se le escape una o se le cae la.
[1:44] Economía. Mateo sonreía sin enfadarse
[1:49] porque cuando uno sabe que hace algo importante, no necesita que
[1:52] todos lo entiendan. Un día mientras escribía
[1:56] concentrado. Alguien se paró detrás de él era
[1:59] la maestra doña Elvira, que había salido al patio con su
[2:02] mate y su cuaderno de notas. ¿Qué haces aquí, Mateo?
[2:07] Preguntó con una voz suave. Estoy contando hormigas, seño.
[2:11] Respondió él sin levantar la vista.
[2:14] Contando hormigos. Repitió ella divertida.
[2:18] ¿Y para qué sirve eso? Para saber cómo trabajan.
[2:22] Dijo Mateo muy serio. Estoy llevando la contabilidad
[2:26] del hormiguero. La maestra arqueó las cejas.
[2:30] La contabilidad. ¿Sí, anoto cuántas hormigas
[2:34] trabajan, cuántas descansan? ¿Cuántas ayudan a los demás?
[2:38] Quiero saber si el hormiguero está feliz.
[2:40] Doña Elvira lo miró largo rato en su cara apareció una sonrisa
[2:45] lenta de esas que como nacen en los ojos antes que en la boca.
[2:49] Eso que haces, Mateo se llama observar y los científicos, los
[2:53] poetas y los soñadores hacen justamente eso, observar lo que
[2:57] los demás no ven. Mateo no entendió todo, pero
[3:03] asintió contento. Al día siguiente, la maestra lo
[3:06] llamó frente a la clase. Hoy el alumno Mateo nos va a
[3:10] enseñar algo muy especial. Anunció Mateo se puso Colorado,
[3:16] pero llevó su cuaderno azul hasta el pizarrón.
[3:18] Dibujó con tiza blanca un gran hormiguero con túneles, entradas
[3:23] y salidas. Les explicó cómo las hormigas no
[3:26] se pelean, cómo reparten la comida y cómo todas trabajan sin
[3:30] que nadie las mande. Les contó que cada una tiene un
[3:33] rol, que si una cae otra la ayuda, que el trabajo no es de
[3:37] una sola, sino de todas juntas. Los compañeros lo escuchaban
[3:41] Atintos. Incluso los que antes se
[3:43] burlaban se quedaron callados. Cuando terminó, hubo un pequeño
[3:46] silencio y luego un aplauso que llenó el aula.
[3:50] Desde entonces, el patio cambió. El balón siguió rodando, claro,
[3:54] pero ahora también había grupos de niños mirando el suelo.
[3:58] Algunos contaban las hormigas con palitos, otros hacían
[4:02] dibujos y otros simplemente observaban cómo una fila
[4:06] ordenada desaparecía bajo una piedra.
[4:09] Sofía dijo un día. Mira la que lleva una semillas
[4:14] más grande, seguro. Es la.
[4:16] Jefa y Tomás respondió. No, Mateo dice que no hay jefas,
[4:22] que todas mandan juntas. Mateo sonrió, su cuaderno azul
[4:26] se llenaba cada vez más, había empezado con números, pero ahora
[4:30] escribía palabras, frases y pensamientos.
[4:34] Las hormigas nunca dejan sola una hormiga cansada, cuando se
[4:38] cruza, se saluda con las antenas como buenos amigos.
[4:42] ¿Tal vez el mundo sería mejor si los humanos trabajaran como
[4:45] ellas? Una tarde después de clases,
[4:49] doña Elvira se acercó otra vez. ¿Y cómo va la contabilidad del
[4:53] hormiguero? Contador.
[4:56] Mateo levantó la vista y le mostró una hoja donde había
[4:59] escrito. Día, viernes 128 hormigas en
[5:04] total, entonces trabajando cero peleas cero solitarias.
[5:09] La maestra leyó en silencio y lo abrazó.
[5:12] Entonces, querido Mateo, ese hormiguero esta en perfecto
[5:16] equilibrio. Mateo asintió, miró el agujero
[5:20] entre las raíces y pensó que tal vez las hormigas sabían algo que
[5:24] las personas habían olvidado. Tal vez sabían que la vida se
[5:28] sostiene con pequeñas cosas, una hoja, una semilla, una mano que
[5:32] ayuda. Esa noche en Casa, Mateo
[5:36] escribió la última página de su cuaderno azul, con letra lenta y
[5:40] cuidada, puso. Hoy ya no cuento solo hormigas,
[5:45] ahora cuento amigos que las miran conmigo.
[5:47] Y aunque el mundo sea grande y ruidoso, yo sé que lo pequeño
[5:50] también importa. Cerró el cuaderno, lo puso bajo
[5:55] la almohada y durmió tranquilo, soñando con túneles, hojas
[5:59] verdes y antenas que se saludaban bajo la Tierra y desde
[6:03] aquel día, cada vez que sonaba la campana del recreo, no se lo
[6:07] corrían los niños al patio. También salían las hormigas
[6:10] puntuales y alegres a seguir construyendo su pequeño gran
[6:14] mundo. Autor, José Pardal.
[6:18] Narración, coral bravo.

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