# Instrumentos de cuerda: La física de hacer música

An episode of [Cráneo: Ciencia para niños curiosos](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1701287435), 29 Apr 2025, 23 min.

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🎻✨ Hoy exploramos la magia de los instrumentos de cuerda con Laia Azcona, violinista, representando para este episodio a la Orquesta de las Américas. Descubre cómo la ciencia y la música se unen para crear sonidos increíbles. Enlaces de Cráneo ⚛️ Únete a "El Club de los Curiosos" 📱 Envía las preguntas de tus peques: Información 📣 Saludos y cumpleaños: Información 🖍️ Descargables: Actividades | Páginas para colorear 🎥 Episodios con dibujo en video en YouTube: Canal de YouTube 🎙️ Más podcasts de Cumbre Kids: Sitio Web 💛 Nuestra promesa a los padres: Lea más

## Transcript

[0:00] SPEAKER_00: ¡Hola,
[0:02] SPEAKER_01: Cráneo! Y mi pregunta es...
[0:08] SPEAKER_01: ¿Cómo las cuerdas pueden hacer bonitas melodías?
[0:09] SPEAKER_01: ¿De dónde sale el sonido de los
[0:10] SPEAKER_00: instrumentos de cuerda?
[0:11] SPEAKER_00: ¡Hasta luego, chavales!¿Te has preguntado cómo los instrumentos de cuerda pueden crear melodías tan hermosas?
[0:19] SPEAKER_00: ¿Has sentido cómo la música puede llenar todo a tu alrededor?
[0:24] SPEAKER_00: Como si flotara en el aire hasta tus oídos.
[0:29] SPEAKER_00: Oye cráneo vamos a descubrir la física detrás de los instrumentos de cuerda porque las cuerdas tienen el poder de crear melodías tan hermosas y como la ciencia es la gran artista oculta detrás de cada nota y para hablar de este tema tenemos a una invitada muy especial hola queridos
[0:51] SPEAKER_03: cráneos me llamo laia soy violinista profesional y pedagoga musical mi trabajo consiste en tocar el violín por todo el mundo ya sea sola o acompañada a así como enseñar música tanto a niños
[1:04] SPEAKER_00: como adultos.
[1:04] SPEAKER_00: ¡Hola!¡Qué maravilla! Laia tiene una profesión fascinante,¿verdad?
[1:09] SPEAKER_00: Y hoy en este episodio Laia también nos acompaña representando a la Orquesta de las Américas, una orquesta internacional que reúne a jóvenes músicos para compartir su talento y su pasión por la música.
[1:24] SPEAKER_00: Así que,¿quién mejor que ellos para guiarnos en este viaje en el mundo de los instrumentos?
[1:29] SPEAKER_00: de cuerda vamos a comenzar y como siempre antes de adentrarnos en los detalles más profundos empezaremos por lo más básico la ya por favor cuéntanos qué es un instrumento de cuerda y qué lo hace tan diferente de otros instrumentos
[1:50] SPEAKER_03: imagina que tienes una goma o una tira elástica si las tiras las sueltas hace como un
[1:57] SPEAKER_00: pop un ruidito verdad
[1:58] SPEAKER_03: Bueno, un instrumento de cuerda es como una caja mágica con una o más gomitas estiradas que vibran cuando las tocamos y se llaman cuerdas.
[2:09] SPEAKER_03: Cuando una cuerda vibra hace un sonido muy pequeñito, tan chiquito que casi no se oiría, pero es que aquí viene la magia.
[2:17] SPEAKER_03: Ese ruidito, ese sonido pequeñito cuenta con una parte del instrumento que se llama caja de resonancia.
[2:24] SPEAKER_03: Es como el cuerpo del instrumento, que tiene aire adentro y ayuda a que el sonido crezca y se escuche fuerte y bonito.
[2:33] SPEAKER_03: Como si hablaras dentro de una caja vacía o una olla.
[2:36] SPEAKER_03: Si lo pruebas, verás que tu voz suena más fuerte y con eco.
[2:39] SPEAKER_03: La caja de resonancia hace eso con el sonido de las cuerdas.
[2:42] SPEAKER_03: Así que las cuerdas son responsables del sonido y la caja de resonancia de agrandarlo.
[2:48] SPEAKER_00: Perfecto.
[2:49] SPEAKER_00: Entonces, si lo entendimos bien, los instrumentos de cuerda son aquellos que tienen cuerdas que vibran para producir sonidos.
[2:57] SPEAKER_00: Y esos sonidos se amplifican gracias a la caja de resonancia.
[3:03] SPEAKER_00: Y ya tienen un experimento para hacer cráneos.
[3:06] SPEAKER_00: Junto con la supervisión y ayuda de sus adultos, prueben hablando o cantando con la cabeza dentro de una caja o una olla.
[3:16] SPEAKER_00: Y verán cómo se escucha.
[3:18] SPEAKER_00: Yo lo voy a intentar ahora.
[3:21] SPEAKER_00: Hola, cráneos.
[3:22] SPEAKER_00: Esta es mi voz fuera de la olla.
[3:25] SPEAKER_00: Y esta es mi voz dentro de la olla.
[3:29] SPEAKER_00: Se escucha un poquito rara,¿verdad?
[3:31] SPEAKER_00: Como, sí, encajó nada y si quieren pueden pausar para hacer el experimento junto a sus adultos listos bueno sigamos
[3:47] SPEAKER_01: hola claro mi nombre es ángel bonito Tengo 7 años, vivo en Illinois, Estados Unidos.
[3:56] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿cuál instrumento de cuerdas fue creado primero?
[4:00] SPEAKER_01: Gracias Craneo.
[4:02] SPEAKER_01: Mi nombre es Christopher, tengo 10 años y mi pregunta es,¿en qué año se inventó el primer
[4:08] SPEAKER_03: instrumento de cuerda?
[4:11] SPEAKER_03: Hola, qué pregunta tan interesante.
[4:13] SPEAKER_03: La historia de los instrumentos de cuerda es muy antigua y fascinante.
[4:17] SPEAKER_03: Se cree que el primer instrumento de cuerda fue el arco musical.
[4:21] SPEAKER_03: Imaginen un arco de flechas, pero en lugar de lanzar flechas, hacía música.
[4:26] SPEAKER_03: Era simplemente una cuerda tensada entre dos extremos de un arco de madera.
[4:30] SPEAKER_03: Algunos piensan que al principio la gente usaba arcos para cazar y luego descubrieron que también podían hacer música con ellos.
[4:38] SPEAKER_03: Existen pinturas rupestres muy antiguas en el sur de Francia, donde se ve que el arco se utilizaba en rituales
[4:44] SPEAKER_00: musicales.
[4:47] SPEAKER_00: Cráneos, aquí hay algo para aprender.
[4:50] SPEAKER_00: Pintura rupestre.
[4:51] SPEAKER_00: ¿Qué tal si lo repites conmigo a la cuenta de tres?
[4:55] SPEAKER_00: Uno, dos y tres.
[4:58] SPEAKER_00: Pintura rupestre.
[5:00] SPEAKER_00: ¡Muy bien! Cuando Laia menciona pintura rupestre se refiere a representaciones artísticas muy, muy antiguas.
[5:11] SPEAKER_00: Para que se hagan una idea, estamos hablando de una época en la que la gente vivía en cuevas y cazaban animales para comer.
[5:21] SPEAKER_00: es una historia realmente antigua bueno el hecho es que se encontraron dibujos de esos tiempos en donde se ve que ya usaban instrumentos de cuerda para crear música
[5:36] SPEAKER_03: después del arco musical aparecieron otros instrumentos como las arpas y las liras estos instrumentos tienen más cuerdas y pueden hacer sonar melodías más complejas Se han encontrado restos de arpas y liras en lugares como Mesopotamia y Egipto, que tienen miles y miles de años de antigüedad.
[5:59] SPEAKER_03: En resumen, es difícil decir exactamente cuál fue el primer instrumento de cuerda, pero el arco musical es uno de los más antiguos que conocemos.
[6:08] SPEAKER_03: Después se inventaron otros instrumentos con más cuerdas e infinitas posibilidades.
[6:13] SPEAKER_03: La música es una de las cosas más antiguas y hermosas que los humanos hemos creado.
[6:17] SPEAKER_00: ¡Qué historia tan interesante! Otro de curioso es que en algunas culturas antiguas también se usaban cuerdas hechas de tripas de animales para crear instrumentos musicales sí aunque suene un poco raro esas cuerdas eran muy resistentes y producían sonidos hermosos hoy en día existen muchísimos instrumentos de cuerda algunos de los más conocidos son el violín la guitarra el violonchelo la guitarra eléctrica el ukelele y en mi país por ejemplo se toca mucho el 4 Por otro lado, hay otros instrumentos un poco más desconocidos, como el laúd.
[7:30] UNKNOWN: Música
[7:31] SPEAKER_00: que suenan de una forma muy especial.
[7:34] SPEAKER_00: Todos ellos tienen algo en común, usan cuerdas que vibran para hacer música, aunque cada uno lo hace a su manera.
[7:43] SPEAKER_00: La variedad de instrumentos de cuerda en el mundo es simplemente increíble.
[7:51] SPEAKER_01: Hola, soy Marti, tengo 6 años, vivo en Valencia, España, y mi pregunta es,¿de dónde sale el sonido de los instrumentos?
[8:01] SPEAKER_01: instrumentos de cuerda.
[8:02] SPEAKER_01: ¡Hasta luego, chavales! Hola, Cráneo.
[8:05] SPEAKER_01: Soy Lian.
[8:06] SPEAKER_01: Vivo en Guatemala.
[8:07] SPEAKER_01: Tengo seis años.
[8:09] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿cómo el tocar las cuerdas pronuncian diferentes sonidos?
[8:17] SPEAKER_01: ¡Bye, Cráneo! Hola, Cráneo.
[8:19] SPEAKER_01: Soy Francisco Samuel.
[8:21] SPEAKER_01: Vivo en Veracruz.
[8:22] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿cómo las cuerdas pueden hacer bonitas melodías?
[8:29] SPEAKER_01: ¡Hola, Cráneo! Soy Liana y tengo nueve años.
[8:30] SPEAKER_01: Y yo soy Miranda y tengo seis años.
[8:31] SPEAKER_01: años.
[8:31] SPEAKER_01: Vivimos en Yoyo, Estados Unidos.
[8:33] SPEAKER_01: Y nuestra pregunta es¿Por qué las cuerdas de los instrumentos suenan si son simplemente cuerdas?
[8:43] SPEAKER_01: Hola, Cranio.
[8:43] SPEAKER_01: Soy Oliver.
[8:43] SPEAKER_01: Vivo en Los Cabos.
[8:44] SPEAKER_01: Y mi pregunta es¿Por qué las cuerdas vibran?
[8:51] SPEAKER_01: Adiós, Cranio.
[8:52] SPEAKER_03: Estupenda pregunta.
[8:53] SPEAKER_03: Vamos a ver si descubrimos el secreto de los sonidos de los instrumentos de cuerda.
[8:58] SPEAKER_03: ¿Cómo hacen música las cuerdas?
[9:00] SPEAKER_03: Imaginaos que las cuerdas son como unos columpios muy pequeños.
[9:04] SPEAKER_03: Cuando las tocas se mueven de un lado para otro muy rápido.
[9:09] SPEAKER_03: A ese movimiento lo llamamos vibrar.
[9:13] SPEAKER_03: Cuando las cuerdas vibran hacen que el aire que las rodea también se mueva.
[9:18] SPEAKER_03: Ese aire en movimiento llega a nuestros oídos y lo escuchamos como un sonido.
[9:24] SPEAKER_03: Las cuerdas más gruesas hacen sonidos graves como el rugido de un león y las cuerdas más delgadas hacen sonidos agudos, como el canto de un pajarito.
[9:37] SPEAKER_03: Ahora,¿por qué vibran las cuerdas?
[9:40] SPEAKER_03: Cuando pulsas, frotas o golpeas una cuerda, les estás dando un empujoncito.
[9:45] SPEAKER_03: Ese empujoncito hace que la cuerda se mueva de un lado para otro muy rápido y eso es vibrar.
[9:51] SPEAKER_03: La caja de madera del instrumento ayuda a que el sonido sea más fuerte y bonito y es como si fuese un altavoz que hace que la vibración de las cuerdas se
[9:59] SPEAKER_00: escuche mejor.
[10:01] SPEAKER_00: Claro, todo tiene que ver con la energía.
[10:03] SPEAKER_00: Cuando tocamos una cuerda le damos energía, como cuando...
[10:07] SPEAKER_00: empujamos un columpio esa energía viaja por la cuerda en forma de onda que son como mini olas que no podemos ver pero sí escuchar además cuanto más tensa y delgada es la cuerda más rápido viaja esa ola y por eso el sonido es más agudo y si la cuerda es más flojita o gruesa las olas van más despacio y el sonido es más grave es como si cada cuerda tuviera su propio baile secreto para hacer música Y antes de pasar a la siguiente pregunta, vámonos con el sonido misterioso del día.
[10:56] SPEAKER_00: Voy a dejarlo sonar.
[11:03] SPEAKER_00: Escucha una vez más.
[11:06] SPEAKER_00: Aquí tienes las opciones.
[11:11] SPEAKER_00: A.
[11:12] SPEAKER_00: ¿Será un león?
[11:14] SPEAKER_00: B.
[11:14] SPEAKER_00: ¿Tal vez un camello?
[11:17] SPEAKER_00: O C.
[11:18] SPEAKER_00: Se tratará de un cerdo.
[11:23] SPEAKER_00: ¿Lo tienes?
[11:24] SPEAKER_00: Guarda tu respuesta hasta el final.
[11:27] SPEAKER_00: Y padres, si a ustedes y a sus peques les gusta nuestro podcast Cráneo Ciencia para Niños Curiosos, pueden ayudarnos a hacer más episodios increíbles.
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[11:49] SPEAKER_00: Ahora sigamos con el episodio.
[11:53] SPEAKER_01: Hola Carana, soy Julieta Vega, tengo 9 años y vivo en Bogotá, Colombia.
[11:57] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿por qué las cuerdas del violín tienen diferentes sonidos y son del mismo material?
[12:02] SPEAKER_01: Hola Carana, mi nombre es Valentina Castillo Alba, tengo 8 años, vivo en Toluca, México.
[12:08] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿por qué el violín suena muy agudo?
[12:12] SPEAKER_01: Gracias, saludos
[12:13] SPEAKER_03: a Caterin.
[12:14] SPEAKER_03: Vamos a ver, pequeños exploradores de sonidos.
[12:17] SPEAKER_03: Es una pregunta muy interesante.
[12:19] SPEAKER_03: Aunque los instrumentos de cuerda puedan compartir algunos materiales, Tienen secretos que los hacen sonar únicos.
[12:25] SPEAKER_03: ¿Por qué suenan diferente?
[12:27] SPEAKER_03: En primer lugar, por el tamaño y la forma de la caja de resonancia.
[12:32] SPEAKER_03: Imagina que tienes una caja pequeña y una caja grande.
[12:35] SPEAKER_03: Si golpeas ambas,¿sonarán igual?
[12:37] SPEAKER_03: No,¿verdad?
[12:39] SPEAKER_03: Lo mismo pasa con los instrumentos.
[12:40] SPEAKER_03: Un violín es pequeño y por ello suena agudo, mientras que un contrabajo es grande y suena grave.
[12:47] SPEAKER_03: La forma de la caja de madera también importa, y muchísimo.
[12:51] SPEAKER_03: Algunas son redondas, otras planas y cada forma hará que el sonido viaje diferente.
[12:57] SPEAKER_03: En segundo lugar, por el tipo de cuerda.
[12:59] SPEAKER_03: Aunque algunas cuerdas sean de nylon o acero, no todas son iguales.
[13:04] SPEAKER_03: Unas son más gruesas, otras más delgadas, unas más largas, otras más cortas.
[13:08] SPEAKER_03: Las cuerdas más gruesas hacen sonidos graves y las cuerdas más delgadas hacen sonidos agudos.
[13:13] SPEAKER_03: Y en tercer lugar, por la manera en cómo se tocan.
[13:16] SPEAKER_03: Un violinista usa un arco, un guitarrista usa sus dedos o una púa y un pianista usa los martillos que se accionan cuando tocas las teclas.
[13:29] SPEAKER_03: Cada forma de tocar hace que las cuerdas vibren diferente y produzcan sonidos distintos.
[13:34] SPEAKER_03: En resumen, aunque los instrumentos de cuerda puedan parecerse, cada uno tiene su propia magia.
[13:40] SPEAKER_03: El tamaño, la forma, las cuerdas y cómo se tocan hacen que cada uno tenga un sonido especial.
[13:45] SPEAKER_00: ¡Fascinante! Y les cuento algo curioso.
[13:49] SPEAKER_00: Dentro de un mismo instrumento como la guitarra, cada cuerda suena diferente.
[13:55] SPEAKER_00: Esto pasa porque cada cuerda tiene un grosor, un longitud y una tensión distinta las cuerdas más gruesas y flojitas vibran más despacio como ya les había comentado y hacen sonidos graves como un oso grande diciendo hola y las cuerdas más delgadas y tensas vibran más rápido haciendo sonidos agudos como un pajarito cantando así que aunque todas estén en el mismo instrumento Cada cuerda tiene su propia voz y juntas crean melodías hermosas.
[14:34] SPEAKER_00: Pero ahora, Laia, tengo una duda.
[14:36] SPEAKER_00: Cuéntanos, por favor, si tocamos un instrumento de cuerda en la Luna,¿sonaría igual?
[14:44] SPEAKER_03: Si lleváramos un instrumento de cuerda a la Luna, no sonaría igual que en la Tierra.
[14:49] SPEAKER_03: ¿Por qué sonaría diferente?
[14:51] SPEAKER_03: Primero, porque no hay aire en la Luna.
[14:54] SPEAKER_03: Aquí en la Tierra el sonido viaja a través del aire.
[14:57] SPEAKER_03: Cuando tocamos una cuerda vibra y hace que el aire se mueva.
[15:02] SPEAKER_03: Y es eso lo que escuchamos.
[15:04] SPEAKER_03: Pero en la luna, sin aire, no hay atmósfera.
[15:07] SPEAKER_03: Así que el sonido no podría viajar.
[15:10] SPEAKER_03: Sería como intentar escuchar un susurro en el espacio vacío.
[15:14] SPEAKER_03: Luego las vibraciones serían diferentes.
[15:16] SPEAKER_03: Aunque las cuerdas vibrarían, la falta de aire afectaría cómo se mueven.
[15:22] SPEAKER_03: Esto significa que el sonido sería muy débil o incluso no lo escucharíamos.
[15:26] SPEAKER_03: Necesitaríamos algo especial para escucharlo.
[15:29] SPEAKER_03: Los astronautas usan radios para hablar en la luna porque las ondas de radio pueden viajar sin aire.
[15:36] SPEAKER_03: Si quisiéramos escuchar un instrumento de cuerda en la Luna, necesitaremos algo parecido.
[15:40] SPEAKER_03: Así que el sonido, como necesita aire para viajar y en la Luna no hay aire, no sonaría igual que en la Tierra.
[15:47] SPEAKER_03: Y si de alguna forma se amplificara el sonido, es muy probable que este sonara muy diferente de como lo conocemos en la Tierra.
[15:54] SPEAKER_03: Lo tanto, aunque la Luna sea un lugar muy silencioso, lo único que podemos hacer es imaginar cómo sonarían nuestros instrumentos favoritos.
[16:02] SPEAKER_01: ¡Hola! Hola, mi nombre es Héctor Emilio, tengo 5 años
[16:16] SPEAKER_03: y vivo en Michigan y mi pregunta es¿cuál es la forma más fácil de aprender a tocar un instrumento de cuerdas?
[16:19] SPEAKER_03: Hola Héctor Emilio,¿qué ganas de aprender a tocar un instrumento de cuerda?
[16:22] SPEAKER_03: Es una aventura musical muy divertida.
[16:24] SPEAKER_03: Aquí les dejo algunos consejos para que sea más fácil.
[16:27] SPEAKER_03: 1.
[16:29] SPEAKER_03: Elige un instrumento que te guste.
[16:31] SPEAKER_03: Piensa en qué sonido te gusta más?
[16:33] SPEAKER_03: ¿El de la guitarra?
[16:34] SPEAKER_03: ¿El violín?
[16:35] SPEAKER_03: ¿El ukelele?
[16:36] SPEAKER_03: Por ejemplo, porque es pequeño y fácil de tocar.
[16:39] SPEAKER_03: Perfecto, puedes empezar.
[16:41] SPEAKER_03: 2.
[16:41] SPEAKER_03: Empieza con canciones sencillas.
[16:43] SPEAKER_03: No intentes tocar canciones muy difíciles al principio.
[16:46] SPEAKER_03: 3.
[16:47] SPEAKER_03: Practica un poquito cada día.
[16:49] SPEAKER_03: No necesitas practicar horas y horas.
[16:51] SPEAKER_03: Con 15 o 20 minutos al día es suficiente.
[16:53] SPEAKER_03: Lo importante es practicar con regularidad para que tus dedos se acostumbren a tocar las cuerdas.
[16:57] UNKNOWN: 4.
[16:58] SPEAKER_03: Busca un profesor o un amigo que te enseñe.
[17:01] SPEAKER_03: Un profesor te puede enseñar las técnicas correctas y te ayudará a evitar malos hábitos.
[17:05] SPEAKER_03: También hay muchísimos vídeos en internet, tutoriales, que te pueden ayudar.
[17:09] SPEAKER_03: Y si tienes un amigo que toca, pues pídele que te enseñe algunos trucos.
[17:12] SPEAKER_03: Y cinco, y más importante,
[17:14] SPEAKER_00: diviértete.
[17:15] SPEAKER_00: ¡Qué bien explicado, Laia! Entonces, cráneos, para aprender a tocar un instrumento de cuerda, recuerda 1.
[17:23] SPEAKER_00: Elige uno que te guste.
[17:26] SPEAKER_00: 2.
[17:26] SPEAKER_00: Comienza con canciones fáciles.
[17:29] SPEAKER_00: 3.
[17:30] SPEAKER_00: Practica un poquito cada
[17:32] SPEAKER_02: día.
[17:32] SPEAKER_00: 4.
[17:33] SPEAKER_00: Busca un profesor o tutoriales.
[17:36] SPEAKER_00: Y 5.
[17:37] SPEAKER_00: Lo más importante, diviértete, así mejorarás mucho más rápido.
[17:43] SPEAKER_00: Ahora bien, hay algo súper interesante que queremos compartir con ustedes y se trata de lo que pasa en el cerebro cuando aprendemos a tocar un instrumento.
[17:54] SPEAKER_00: Es algo realmente asombroso y no solo estamos aprendiendo música, sino que estaríamos entrenándonos nuestro cerebro de una manera muy
[18:05] SPEAKER_03: especial.
[18:05] SPEAKER_03: Aprender a tocar un instrumento de cuerda es como hacer magia en nuestro cerebro.
[18:10] SPEAKER_03: Pasan cosas increíbles ahí dentro.
[18:13] SPEAKER_03: El cerebro se pone en forma.
[18:15] SPEAKER_03: Tocar un instrumento es como hacer ejercicio para el cerebro.
[18:18] SPEAKER_03: Se vuelve más fuerte y ágil.
[18:20] SPEAKER_03: Ayuda a mejorar la memoria, la atención y la concentración.
[18:24] SPEAKER_03: También ayuda a desarrollar la coordinación porque tienes que usar tus manos, tus ojos y tus oídos al mismo tiempo.
[18:31] SPEAKER_03: Se crean nuevas conexiones.
[18:34] SPEAKER_03: Cuando aprendemos algo nuevo, como tocar un instrumento, el cerebro crea nuevas conexiones entre las neuronas.
[18:40] SPEAKER_03: Esas conexiones hacen que seamos más inteligentes y creativos.
[18:43] SPEAKER_03: Es como si se crearan nuevos caminos en el cerebro, que permiten que la información viaje más rápido.
[18:51] SPEAKER_03: Se despiertan muchas áreas en el cerebro también.
[18:54] SPEAKER_03: Cuando tocamos un instrumento, no sólo se usa una parte del cerebro, sino muchas a la vez.
[18:59] SPEAKER_03: Se estimulan áreas relacionadas con el lenguaje, las matemáticas y la lógica.
[19:04] SPEAKER_03: Y además de eso, se mejora el estado de ánimo.
[19:07] SPEAKER_03: La música es muy poderosa y tocar un instrumento nos hace sentir felices y relajados.
[19:11] SPEAKER_03: Ayuda a reducir el estrés y la ansiedad.
[19:13] SPEAKER_02: Además,
[19:14] SPEAKER_03: tocar un instrumento y lograr sacar una melodía, genera una gran sensación de satisfacción por haber conseguido lograr algo bonito,¿no?
[19:22] SPEAKER_03: En resumen, aprender a tocar un instrumento de cuerda es como darle superpoderes a nuestro cerebro.
[19:28] SPEAKER_03: Lo hace más fuerte, más creativo y más feliz.
[19:31] SPEAKER_00: ¡Qué bonito, Laia! Y¿saben qué cráneos, aunque no tengan un instrumento todavía, también pueden empezar a hacer música.
[19:39] SPEAKER_00: Pueden aplaudir ritmos, cantar melodías o incluso inventar canciones con su voz.
[19:46] SPEAKER_00: La música siempre empieza en nuestros corazones y en nuestra imaginación.
[19:52] SPEAKER_00: Gracias Laia por acompañarnos y enseñarnos tanto sobre este súper increíble tema.
[19:57] SPEAKER_00: Muchas gracias cráneos por escucharme y espero que hasta la próxima.
[20:01] SPEAKER_00: Ahora mis cráneos descubramos el sonido misterioso del día.
[20:05] SPEAKER_00: Voy a dejarlo sonar.
[20:12] SPEAKER_00: Escucha una vez más.
[20:17] SPEAKER_00: Vamos con las opciones.
[20:18] SPEAKER_00: ¿A será un león?
[20:20] SPEAKER_00: ¿B tal vez un camello?
[20:23] SPEAKER_00: ¿O C se trata de cerdos?
[20:26] SPEAKER_00: ¿Lo tienes?
[20:31] SPEAKER_00: Y la respuesta es camello.
[20:34] SPEAKER_00: Muy bien.
[20:38] SPEAKER_00: Una curiosidad de los camellos es que tienen pies anchos y planos que actúan como zapatos naturales, distribuyendo su peso de manera uniforme sobre la arena, lo que les ayuda a caminar con facilidad a través de las dunas sin hundirse.
[20:58] SPEAKER_00: Los camellos son asombrosos.
[21:02] SPEAKER_00: Y ahora enviaremos unos saludos de cumpleaños súper especiales a Agustín Saboya.
[21:08] SPEAKER_00: ¡Feliz cumpleaños, querido Agustín! Deseamos que tengas una gran semana de cumpleaños.
[21:14] SPEAKER_00: Un abrazo hasta Tunja, Colombia.
[21:16] SPEAKER_00: Y saludos a tus papás, Alejandra y Daniel.
[21:21] SPEAKER_00: A nuestro siguiente cumpleañero le encantan los planetas, los temas de agujeros negros y todo lo que tiene que ver con astronomía.
[21:30] SPEAKER_00: Y se trata de Fernando.
[21:33] SPEAKER_00: ¡Feliz cumpleaños, querido Fernando! Deseamos que te diviertas mucho, mucho, mucho.
[21:38] SPEAKER_00: Saludos a tus papás Fernando y Brenda.
[21:43] SPEAKER_00: Seguimos con unos saludos especiales para María Acosta y para su curiosa Rebeca de 5 años, quienes nos escuchan desde Riverside.
[21:53] SPEAKER_00: Saludos también a Diego, a Carolina y a sus cráneos curiosas Ari y Emma, desde Las Palmas de Gran Canaria, en la hermosa España.
[22:04] SPEAKER_00: Un gran, gran abrazo para Jezibel López y a nuestros amigos Lía y Damián desde Minneapolis en Estados Unidos y por supuesto saludos a Joana y a su maravillosa peque Romina Vásquez quienes nos oyen desde Cancún, Quintana Roo en México.
[22:25] SPEAKER_00: Gracias a todos por su apoyo y cariño, este contenido lo hacemos con mucho amor para todas las familias como ustedes.
[22:34] SPEAKER_00: Y ahora sí mis queridos cráneos, esto ha sido todo por el día de hoy.
[22:39] SPEAKER_00: Nos escuchamos la próxima semana con un episodio completamente nuevo.
[22:45] SPEAKER_00: Hasta entonces, mantén tu curiosidad.

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