# Glaciares: Ríos de hielo

An episode of [Cráneo: Ciencia para niños curiosos](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1701287435), 3 Jun 2025, 23 min.

Audio: https://www.buzzsprout.com/2635355/episodes/19614391-glaciares-rios-de-hielo.mp3

❄️🌍 ¡Hoy viajamos a un mundo helado lleno de secretos milenarios! Exploramos el mundo de los glaciares: esos gigantes de hielo más antiguos que los dinosaurios 🦖 ¿Cómo se forman? ¿Dónde están? ¿Y qué secretos esconden en su interior? ❄️ Nuestra invitada especial, Constanza Espinoza de la Fundación Glaciares Chilenos, nos cuenta todo sobre estos ríos de hielo que viajan por las montañas. Enlaces de Cráneo ⚛️ Únete a "El Club de los Curiosos" 📱 Envía las preguntas de tus peques: Información 📣 Saludos y cumpleaños: Información 🖍️ Descargables: Actividades | Páginas para colorear 🎥 Episodios con dibujo en video en YouTube: Canal de YouTube 🎙️ Más podcasts de Cumbre Kids: Sitio Web 💛 Nuestra promesa a los padres: Lea más

## Transcript

[0:00] SPEAKER_01: Hola, cráneos.
[0:03] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿cómo se forman los glaciares?
[0:08] SPEAKER_01: ¿Qué tan grande puede ser un glaciar?
[0:13] SPEAKER_01: Bye, cráneos.
[0:17] SPEAKER_03: Imagina un mundo de hielo tan antiguo que surgió cuando vivían los dinosaurios.
[0:25] SPEAKER_03: un lugar donde el tiempo parece congelarse.
[0:32] SPEAKER_03: y los secretos se guardan bajo capas de nieve hoy nos vamos de viaje a los rincones más fríos y misteriosos del planeta vamos a conocer a los glaciares prepárate para descubrir cómo se forman por qué se mueven como ríos de hielo y qué pasaría si un día todos desaparecieran ponte tu chaqueta más gruesa y afila tu curiosidad porque el episodio de hoy está lleno de historias que son Solo el hielo puede contar.
[1:04] SPEAKER_03: Y como siempre, no estamos solos.
[1:06] SPEAKER_03: Tenemos a una gran invitada que nos acompañará en esta aventura.
[1:13] SPEAKER_02: Hola, querida comunidad Cranio.
[1:15] SPEAKER_02: Estoy muy feliz de estar acá.
[1:16] SPEAKER_02: Mi nombre es Constanza Espinosa y soy directora de Fundación Glaciares Chilenos.
[1:22] SPEAKER_02: Mi trabajo consiste en contar historias sobre glaciares y enseñar a niñas, niños y jóvenes como ustedes todos los secretos de los glaciares de Milán.
[1:32] SPEAKER_02: país, de Chile, pero también de los glaciares que están en todas partes del mundo, entonces en la fundación nosotros hacemos charlas, talleres juegos, actividades para acercarlos un poquito más a estos ambientes fríos donde viven los glaciares.
[1:46] SPEAKER_03: ¡Qué increíble todo eso Constanza! Los glaciares suenan como lugares llenos de historia y misterio, y claro eso hace que surjan muchas preguntas por ejemplo esta que nos envió Máximo
[2:01] SPEAKER_01: Hola, cráneos.
[2:05] SPEAKER_01: Mi nombre es Máximo Tiongoso Mejía.
[2:07] SPEAKER_01: Vivo en Culacán, México, Sinaola.
[2:12] SPEAKER_01: Tengo cinco años.
[2:13] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿por qué se llaman glaciales?
[2:17] SPEAKER_01: Bye, cráneos.
[2:20] SPEAKER_02: Qué buena pregunta, Máximo.
[2:22] SPEAKER_02: Un glaciar es una masa de hielo enorme que vive en lo alto de las montañas y, aunque no lo parezca, se mueve.
[2:30] SPEAKER_02: Por eso también a los glaciares les decimos ríos de hielo.
[2:34] SPEAKER_02: La palabra glaciar viene de la palabra francesa glace, que significa hielo.
[2:39] SPEAKER_02: Así que cuando escuches nuevamente la palabra glaciar, solo tienes que pensar en un gran bloque de hielo que se mueve y viaja por el territorio.
[2:48] SPEAKER_03: Imagínense eso.
[2:50] SPEAKER_03: Un glaciar es como un gigante de hielo que camina muy despacito, pero que nunca se detiene, como si la montaña estuviera viva.
[3:00] SPEAKER_03: ¿Pero cómo nacen estos gigantes?
[3:04] SPEAKER_03: ¿Y desde cuándo están allí?
[3:06] SPEAKER_03: Esa misma pregunta nos llegó de varios cráneos curiosos.
[3:18] SPEAKER_01: Hola cráneo, soy Augusto Telles, tengo seis años, vivo en Bogotá, Colombia, y mi pregunta es¿cómo se forman los glaciares?
[3:27] SPEAKER_01: Gracias, chao.
[3:27] SPEAKER_01: Hola, soy Nicolás.
[3:28] SPEAKER_01: Tengo seis años y mi pregunta es¿cómo se forman los glaciares?
[3:36] SPEAKER_01: Hola, yo soy Margaret y mi hermana es Victoria.
[3:40] SPEAKER_01: Vivimos en Virginia y nuestra pregunta es¿cómo se hicieron los glaciares?
[3:49] SPEAKER_01: Hola, mi Tengo casi cinco años y me llamo Camilo y vivo en Maryland, Estados Unidos.
[4:10] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿desde cuándo son los glaciares?
[4:17] SPEAKER_02: Bueno, los glaciares se forman cuando cae...
[4:20] SPEAKER_02: mucha, mucha nieve.
[4:21] SPEAKER_02: Entonces, imaginen que cada invierno cae una capa de nieve, al siguiente invierno otra capa de nieve y así por muchos y muchos años.
[4:29] SPEAKER_02: Entonces, cuando pasan muchos años, milenios incluso, esa nieve se va apretando y compactando hasta que se convierte en el hielo glacial.
[4:39] SPEAKER_02: Esto pasa solo en lugares donde hace mucho frío, como en los altos de las montañas o también cerca de los polos, donde la nieve nunca se derrite del todo.
[4:49] SPEAKER_03: Eso es una locura.
[4:50] SPEAKER_03: Imaginen toda la historia que ha pasado desde entonces.
[4:54] SPEAKER_03: Volcanes, terremotos, especies que aparecieron y desaparecieron.
[5:07] SPEAKER_03: Y esos glaciares ahí, quietos pero vivos, guardándolo todo como si fueran gigantes dormidos que han visto pasar la historia del mundo desde su rincón helado.
[5:19] SPEAKER_03: Y claro, con tanto hielo por aquí y por allá, es fácil confundirse.
[5:24] SPEAKER_03: Federico, uno de nuestros oyentes, tiene una pregunta muy buena sobre eso.
[5:30] SPEAKER_01: Hola, Crankneo, soy Federico Díaz, tengo nueve años, vivo en Medellín, Colombia, y mi pregunta es,¿cuál es la diferencia entre los icebergs y los
[5:45] SPEAKER_02: glaciares?
[5:48] SPEAKER_02: Chao, gracias.
[5:48] SPEAKER_02: esta es una muy buena pregunta Federico porque es una confusión muy común y para entenderlo los invito a imaginar a los glaciares como una gran masa de hielo gigante que vive en lo alto de la montaña y que puede llegar a ser más grande incluso que la ciudad donde ustedes viven entonces esta masa de hielo es tan grande que muchas veces llega también al mar y al ser tan grande se le van cayendo pedacitos de hielo al moverse y a veces estos pedacitos llegan al mar y ahí se convierten en iceberg.
[6:21] SPEAKER_02: Entonces los icebergs son como cubos de hielo que tú pones en el vaso de agua cuando tomas agua en el verano.
[6:30] SPEAKER_02: Así que en resumen, un glaciar es un hielo muy gigante y un iceberg es un cubo de hielo pequeñito flotando en el mar.
[6:38] SPEAKER_03: Claro, otra forma de verlo es como que en glaciar es como una torta o un pastel de cumpleaños, de hielo gigante.
[6:48] SPEAKER_03: Y los icebergs son los trocitos que se caen cuando alguien le da un mordisco.
[6:56] SPEAKER_03: Ahorita vamos con más preguntas, pero de momento vamos a descubrir el sonido misterioso.
[7:02] SPEAKER_03: Voy a dejarlo sonar.
[7:05] UNKNOWN: Sonido misterioso
[7:08] SPEAKER_03: Escucha una vez más.
[7:14] SPEAKER_03: Vamos con las opciones.
[7:16] SPEAKER_03: A.
[7:18] SPEAKER_03: Es un robot.
[7:20] SPEAKER_03: B.
[7:20] SPEAKER_03: Es un pingüino.
[7:22] SPEAKER_03: O C.
[7:23] SPEAKER_03: Es un delfín.
[7:24] SPEAKER_03: ¿Lo tienes?
[7:26] SPEAKER_03: Guarda tu respuesta hasta el final.
[7:29] SPEAKER_03: Y antes de seguir con más preguntas, les quiero contar que este es un episodio exclusivo con preguntas de apoyantes.
[7:38] SPEAKER_03: Gracias a nuestros Patreoncitos por hacer posible nuestro podcast.
[7:42] SPEAKER_03: Si los adultos que me escuchan quieren...quieren sumarse a apoyar...
[7:46] SPEAKER_03: ...este proyecto, pueden hacerlo...
[7:48] SPEAKER_03: ...a través del enlace que dejamos...
[7:50] SPEAKER_03: ...en la descripción de este episodio...
[7:53] SPEAKER_03: ...ahora sí, sigamos...
[7:54] SPEAKER_03: ...aprendiendo juntos...
[7:56] SPEAKER_03: ...vamos con preguntas de Amelia y Matías...
[7:59] SPEAKER_03: ...adelante chicos...
[8:00] SPEAKER_01: Hola, mi nombre es Matías...
[8:05] SPEAKER_01: ...vivo en Barium...
[8:06] SPEAKER_01: ...una ciudad en Noruega...
[8:08] SPEAKER_01: ...tengo 6 años...
[8:10] SPEAKER_01: ...y mi pregunta es...
[8:12] SPEAKER_01: ...¿cuál es el glaciar...
[8:13] SPEAKER_01: ...más grande...
[8:14] SPEAKER_01: ¡Chao!¡Abrazos! Hola, cráneo, soy Amelia Tellez, tengo nueve años, vivo en Bogotá, Colombia.
[8:27] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿qué tan grande puede ser un glaciar?
[8:28] SPEAKER_02: Gracias, chao.
[8:28] SPEAKER_02: Muy buenas preguntas.
[8:30] SPEAKER_02: Bueno, los glaciares pueden ser pequeños, como una cancha de fútbol, o pueden ser tan gigantes que se ven incluso desde el espacio.
[8:39] SPEAKER_02: Los glaciares más grandes del mundo se llaman casquetes polares y están en los polos de el planeta, en el Ártico al norte y en la Antártica al sur.
[8:48] SPEAKER_02: Y son mantas de hielo que cubren miles y miles de kilómetros.
[8:52] SPEAKER_02: Entonces imagínense una sábana de hielo que tapa todo un continente.
[8:56] SPEAKER_02: Así que la próxima vez que vean un globo terráqueo, fíjense en esas manchas blancas de los extremos porque son precisamente glaciares enormes.
[9:04] SPEAKER_03: ¡Wow!¿Se imaginan una sábana de hielo que cubra todo un continente?
[9:09] SPEAKER_03: Eso sí que es gigante.
[9:12] SPEAKER_03: Me encanta imaginar esa sábana de hielo tan tan grande que hasta los astronautas la pueden ver desde el espacio.
[9:22] SPEAKER_03: Y aquí hay una palabra especial que usó Constanza, casquete polar.
[9:29] SPEAKER_03: es momento de aprenderla juntos.
[9:32] SPEAKER_03: Entonces, un casquete polar es una capa enorme de hielo que cubre un área muy grande, como si fuera un gorro de hielo para el planeta.
[9:43] SPEAKER_03: Ahora, a la cuenta de tres, repítelo conmigo.
[9:47] SPEAKER_03: Uno, dos, tres.
[9:50] SPEAKER_03: Casquete polar.
[9:52] SPEAKER_03: Ahora lo voy a usar en una oración.
[9:55] SPEAKER_03: Los casquetes polares del norte y del sur hay Ayudan a enfriar la tierra como un gran refrigerador.
[10:02] SPEAKER_03: ¿Puedes usarlo tú también?
[10:05] SPEAKER_03: Inténtalo.
[10:07] SPEAKER_03: ¿Listos?
[10:08] SPEAKER_03: Entonces,¡sigamos!
[10:10] SPEAKER_01: Hola, cráneos.
[10:15] SPEAKER_01: Soy María José.
[10:16] SPEAKER_01: Tengo 7 años.
[10:18] SPEAKER_01: Vivo en Colombia.
[10:20] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿en cuántas partes del mundo están los glaciares?
[10:25] SPEAKER_01: Chao.
[10:28] SPEAKER_01: Gracias.
[10:29] SPEAKER_01: Saludos
[10:29] SPEAKER_02: a Katherine.
[10:29] SPEAKER_02: gusta mucho esa pregunta.
[10:31] SPEAKER_02: Bueno, muchas personas creen que los glaciares solo viven en el polo norte, pero en realidad están repartidos por casi todo el mundo.
[10:37] SPEAKER_02: Hay glaciares en América, Europa, Asia, hasta en África.
[10:41] SPEAKER_02: El único continente que no tiene glaciares es Australia, porque no tiene montañas tan altas y tampoco hace tanto frío para que el hielo se mantenga.
[10:50] SPEAKER_02: Y también, aunque no lo crean, en Latinoamérica hay muchos glaciares, gracias a nuestra increíble cordillera de los Andes, que es tan alta y fría, que guarda miles de glaciares como si fueran verdaderas joyas de hielo.
[11:02] SPEAKER_02: Solo en Chile contamos con más de 26.000 glaciares que corresponden al 80% de los glaciares de Sudamérica.
[11:09] SPEAKER_03: ¿Sabías que los glaciares guardan casi el 70% del agua dulce de todo el planeta?
[11:15] SPEAKER_03: ¡70%! Es como si la Tierra hubiera escondido su agua más pura dentro de bloques gigantes de hielo.
[11:24] SPEAKER_03: Eso significa que los glaciares no solo son hermosos, también son son súper importantes para la vida.
[11:32] SPEAKER_03: Más adelante hablaremos de esto.
[11:35] SPEAKER_03: Pero ahora tengo una misión para ti.
[11:38] SPEAKER_03: Si estás escuchando con tu mamá, con tu papá o alguien de tu familia, detengan el audio por un momento y pregúntense.
[11:47] SPEAKER_03: ¿Sabemos si hay glaciares en nuestro país?
[11:50] SPEAKER_03: ¿Hay muchos?
[11:52] SPEAKER_03: ¿Hay pocos?
[11:53] SPEAKER_03: ¿O ninguno?
[11:55] SPEAKER_03: Después pueden buscarlo juntos en un libro en internet o preguntándole a algún profe.
[12:03] SPEAKER_03: ¿Quién sabe?
[12:04] SPEAKER_03: Tal vez tienen un glaciar más cerca de lo que imaginan.
[12:08] SPEAKER_03: Pero ahora me entró una duda de esas que hacen cosquillas en la mente.
[12:13] SPEAKER_03: Constanza, cuéntanos¿qué misterios han quedado atrapados dentro de los glaciares?
[12:20] SPEAKER_02: Bueno, los glaciares son como cápsulas del tiempo congeladas, auténticos libros de historias hechos de hielo.
[12:27] SPEAKER_02: Y con el paso del tiempo y a medida que el hielo se derrite se han ido encontrando sorpresas increíbles fósiles de animales prehistóricos herramientas ropas de personas que vivieron hace miles de años incluso cadáveres de algunos montañistas que quedaron ahí en algunos lugares e incluso virus que estaban durmiendo desde hace muchísimo tiempo pero tranquilos porque ninguno de esos virus representa ningún peligro para nosotros es como si los glaciares nos contaran secretos muy muy antiguos pero en lenguaje de hielo
[12:58] SPEAKER_03: eso es increíble,¿no les parece, cráneos?
[13:01] SPEAKER_03: Les cuento.
[13:03] SPEAKER_03: En un glaciar de los Alpes, en la frontera de Italia y Austria, encontraron a un hombre que vivió hace más de 5.000 años.
[13:13] SPEAKER_03: Eso es mucho tiempo.
[13:15] SPEAKER_03: Lo llamaron Otzi.
[13:19] SPEAKER_03: Y estaba tan bien conservado que los científicos pudieron saber qué comió, qué ropa llevaba y hasta que tenía tatuajes.
[13:28] SPEAKER_03: Es como si el glaciar hubiera congelado su historia para que alguien pudiera encontrarla mucho después.
[13:37] SPEAKER_03: Hablamos más de esto en un episodio pasado sobre bioarqueología.
[13:41] SPEAKER_03: Voy a dejar el enlace en la descripción.
[13:48] SPEAKER_03: Y aquí va otro dato curioso que me encanta.
[13:52] SPEAKER_03: En la cordillera de los Andes, los glaciares también guardan secretos.
[13:57] SPEAKER_03: En Perú, los científicos encontraron dentro de un glaciar una planta entera y una plantita andina atrapada debajo del hielo desde hace más de 2000 años cuando el glaciar comenzó a derretirse ahí estaba seca sí pero entera como si el glaciar la hubiera guardado con mucho cuidado como un recuerdo del pasado y ya vimos que los glaciares son increíbles.
[14:30] SPEAKER_03: Pero Constanza,¿qué pasaría si desaparecieran?
[14:33] SPEAKER_03: ¿Por qué los necesitamos tanto?
[14:37] SPEAKER_03: Los glaciares
[14:38] SPEAKER_02: son las grandes reservas de agua dulce del planeta y también ayudan a enfriarlo.
[14:43] SPEAKER_02: Son como el refrigerador de tu casa.
[14:45] SPEAKER_02: Guardan el agua que usamos las personas, los animales y también las plantas para vivir.
[14:50] SPEAKER_02: Además, como ya comentamos, son una biblioteca de información, archivos del clima que ayudan a los científicos a entender cómo ha cambiado y evolucionado la Tierra con el paso del tiempo.
[15:00] SPEAKER_02: Ahora,¿qué pasaría si se derriten todos los glaciares?
[15:04] SPEAKER_02: Bueno, el nivel del mar subiría muchísimo.
[15:07] SPEAKER_02: Hasta 70 metros, que equivale a un edificio de 24 pisos, muchas ciudades cerca del mar desaparecerían y también muchos animales y personas perderían su fuente de agua.
[15:27] SPEAKER_01: Soy Elena, de los Estados Unidos de América, y mi pregunta es...
[15:28] SPEAKER_01: ¿Cómo...
[15:28] SPEAKER_01: Los científicos estudian los glaciares.
[15:33] SPEAKER_01: Hola, soy Job.
[15:34] SPEAKER_01: Tengo seis años.
[15:36] SPEAKER_01: Vivo en Chiapas, México.
[15:38] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿cómo le hacen para investigar a estos glaciales porque son tan fríos?
[15:47] SPEAKER_01: Hola, soy Aaron.
[15:48] SPEAKER_01: Tengo seis años.
[15:50] SPEAKER_01: Vivo de Guatemala.
[15:53] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿cómo los científicos estudiaron y cómo lo pudieron estudiar.
[16:04] SPEAKER_02: ¡Adiós! Los científicos que estudian los glaciares se llaman glaciólogos y son verdaderos exploradores del hielo.
[16:11] SPEAKER_02: Para conocer a fondo estos gigantes helados, ellos realizan dos tipos de trabajo.
[16:16] SPEAKER_02: Primero trabajan en terreno, viajando a los glaciares con ropa especial para no congelarse.
[16:22] SPEAKER_02: Parecen como verdaderos astronautas.
[16:24] SPEAKER_02: Llevan instrumentos para medir el espesor del hielo, cuánto se mueve, cuánta agua guarda y mucho más.
[16:30] SPEAKER_02: A veces caminan, escalan o incluso a veces usan helicópteros o motos de nieve para acercarse.
[16:36] SPEAKER_02: Toda una aventura científica.
[16:38] SPEAKER_02: Pero también realizan trabajo desde la oficina y pueden estudiar los glaciares desde el espacio gracias a las imágenes satelitales.
[16:45] SPEAKER_02: Así pueden ver si están creciendo, si están achicando, sin tener que salir al frío.
[16:51] SPEAKER_02: Así que, como los glaciares son muy helados, con el equipo adecuado y muchas ganas de aprender, los glaciólogos logran descubrir sus secretos.
[16:58] SPEAKER_03: Lo que más me asombra de los glaciólogos es que no solo usan aparatos, mapas y satélites, también usan algo que todos podemos tener, que es mucha curiosidad y ganas de cuidar el planeta.
[17:13] SPEAKER_03: Porque cada glaciar que estudian es una forma de proteger el agua, la vida y nuestro futuro.
[17:21] SPEAKER_01: Hola, mi nombre es Clemente González Cordero, vivo en León, Guanajuato, México, y mi pregunta es,¿qué podemos hacer para cuidar de los glaciares y que no sigan cayendo.
[17:33] SPEAKER_01: Bye, cráneos.
[17:34] SPEAKER_01: Saludos a
[17:35] SPEAKER_02: Katherine.
[17:35] SPEAKER_02: ¿Qué pregunta tan interesante?
[17:38] SPEAKER_02: Bueno, aunque los glaciares a veces están lejos de nuestro hogar, todos podemos ayudar a cuidarlos desde donde estemos.
[17:44] SPEAKER_02: Acá algunas ideas fáciles para que puedan hacer también con sus amigos.
[17:49] SPEAKER_02: Primero, cuidar la naturaleza todos los días.
[17:51] SPEAKER_02: No botar basura, cuidar las plantas y respetar a los animales.
[17:55] SPEAKER_02: También, moverse de forma amigable.
[17:57] SPEAKER_02: Cuando puedan, sal salir, salir a caminar, en bicicleta, en transporte público.
[18:02] SPEAKER_02: Así contaminan menos el aire y ayudan también a que los glaciares no se derritan tan rápido.
[18:07] SPEAKER_02: Y finalmente, aprender de ellos.
[18:10] SPEAKER_02: Pedirle, por ejemplo, a su profesor que hablen sobre los glaciares en clases, investigar si hay algunos cerca de su ciudad, cómo se llama, qué tamaño tiene y si pueden visitarlo, mucho mejor.
[18:20] SPEAKER_02: Mientras más aprendemos y compartimos, más personas van a también sumarse a proteger los gigantes de hielo.
[18:27] SPEAKER_02: ¡Qué
[18:27] SPEAKER_03: bonito lo que dijo Constanza! Y cráneos, recuerden la mini investigación con tu familia.
[18:33] SPEAKER_03: Pueden buscar si en su país hay glaciares, cómo se llaman, ver fotos o también pueden dibujarlos.
[18:40] SPEAKER_03: Así los conocemos mejor y cuando conoces algo es más fácil quererlo y cuidarlo.
[18:47] SPEAKER_03: Constanza, cuéntanos algo.
[18:50] SPEAKER_03: ¿Qué deben estudiar los niños y niñas que quieran ser científicos de glaciares?
[18:55] SPEAKER_03: O mejor dicho,
[18:56] SPEAKER_02: glaciólogos.
[18:57] SPEAKER_02: Para todos quienes sueñan convertirse en glaciólogos o glaciólogas, es decir, un explorador de de los glaciares, tienen que ser muy curiosos y tener muchas ganas de aprender.
[19:07] SPEAKER_02: Entonces, en el colegio tienen que poner mucha atención en ciencias naturales, matemáticas, geografía, física, que son materias que los van a ayudar a entender cómo funciona el planeta, el clima y, por supuesto, los glaciares.
[19:20] SPEAKER_02: Y luego, si quieren ya estudiar en la universidad, pueden estudiar carreras como geografía, geología, ingeniería ambiental, para luego especializarse en el estudio de los glaciares y convertirse en un glacial
[19:32] SPEAKER_03: así que ya lo saben cráneos cada vez que pongan atención en clases de ciencia o hagas una tarea de geografía podrás estar dando un pasito para convertirte en un glaciólogo o glacióloga tu futuro puede empezar hoy mismo con una pregunta una historia o un sueño gracias Constanza por acompañarnos
[19:55] SPEAKER_02: muchas gracias a todos los niños y niñas que escuchan este podcast a cráneo también y los invito a siempre a aprender, a informarse y a ser muy curiosos para conocer mucho más sobre los glaciares.
[20:08] SPEAKER_03: Gracias a ti, Constanza, y a ustedes, cráneos que nos escuchan, sigan preguntando, explorando y cuidando este planeta tan asombroso.
[20:17] SPEAKER_03: Ahora descubramos el sonido miserioso.
[20:21] SPEAKER_03: Voy a dejarlo sonar.
[20:26] SPEAKER_03: Escucha una vez más.
[20:29] UNKNOWN: Escucha una vez más.
[20:32] SPEAKER_03: Vamos con las opciones.
[20:34] SPEAKER_03: A es un robot.
[20:37] SPEAKER_03: B es un pingüino.
[20:38] SPEAKER_03: C es un delfín.
[20:41] SPEAKER_03: ¿Lo tienes?
[20:45] SPEAKER_03: ¡Se trata de un pingüino!¡Muy bien!¿Has notado que los pingüinos tienen la espalda negra y el pecho blanco?
[20:54] SPEAKER_03: Ese traje les ayuda a camuflarse mientras nadan.
[21:00] SPEAKER_03: Desde arriba parecen parte del mar oscuro y desde abajo se confunden con la luz del sol.
[21:06] SPEAKER_03: Un disfraz genial para esconderse de los depredadores.
[21:10] SPEAKER_03: Y ahora, cráneos, vamos con unos saludos muy especiales.
[21:15] SPEAKER_03: ¡Feliz cumpleaños a Gae Nanda! A ella le fascinan los animales marinos, en especial las ballenas y el megalodón, además de los gatos, los perros, los planetas y hasta los volcanes.
[21:30] SPEAKER_03: Gae, eres increíblemente curiosa,¡qué maravilla! Te mandamos un abrazo gigante hasta Cuernavaca, Morelos, México.
[21:37] SPEAKER_03: ¡Feliz cumpleaños! También saludamos con mucho cariño a nuestro amigo Luca, que nos escucha desde de Suecia, un gran saludo también para Miguel Sebastián Prieto, desde Cartagena, Colombia, y un abrazo hasta Córdoba, Argentina, para Orión, quien también nos sintoniza por allá.
[21:58] SPEAKER_03: De verdad nos alegra mucho saber que nos escuchan desde tantos lugares.
[22:03] SPEAKER_03: Gracias por estar del otro lado, por compartir el podcast y por todo el apoyo en Patreon.
[22:10] SPEAKER_03: Ahora sí, mis Gracias por acompañarnos hasta el final.
[22:18] SPEAKER_03: Cráneo es una producción de Cumbre Kids.
[22:21] SPEAKER_03: Robert Carpenter es nuestro productor ejecutivo.
[22:24] SPEAKER_03: Moisés Monsalve, nuestro artista gráfico.
[22:28] SPEAKER_03: Jorge Cedillo, nuestro dibujante.
[22:30] SPEAKER_03: Y yo soy Katherine Aguilar.
[22:33] SPEAKER_03: Nos escuchamos muy pronto con un episodio nuevo.
[22:36] SPEAKER_03: Hasta entonces, mantén tu curiosidad.

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