# ¿Cómo llega el agua a las ciudades?

An episode of [Cráneo: Ciencia para niños curiosos](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1701287435), 11 Aug 2026, 20 min.

Audio: https://www.buzzsprout.com/2635355/episodes/19631282-como-llega-el-agua-a-las-ciudades.mp3

Una gotita de agua puede hacer un viaje mucho más largo de lo que imaginamos antes de llegar a nuestra casa. 💧🏙️ En este episodio seguimos su recorrido desde ríos, lagos, presas o fuentes subterráneas hasta las llaves de nuestras casas y descubrimos qué ocurre en el camino. Rodrigo Sepúlveda, profesor de la Universidad Nacional Autónoma de México y especialista en ingeniería ambiental, nos cuenta cómo funcionan las plantas potabilizadoras, las enormes bombas y las redes de tuberías que permiten llevar agua a millones de personas. También conocemos el Sistema Cutzamala y exploramos por qué el agua es un recurso tan valioso que debemos aprender a cuidar, reutilizar y aprovechar mejor. ➡️ Organización invitada: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ¡Preguntas para conversar en familia! • ¿De dónde crees que viene el agua que llega hasta tu casa y qué camino podría recorrer antes de llegar a tu llave? • Si tuvieras que encontrar una forma de cuidar o reutilizar el agua en casa, ¿qué idea se te ocurriría? Continúa aprendiendo en familia • Investiguen de dónde viene el agua que llega a su casa y, si es posible, descubran qué río, lago, presa o fuente subterránea abastece a su comunidad. • Durante un día, hagan una lista de todos los momentos en que usan agua y piensen juntos cuáles podrían reducir, reutilizar o hacer de manera más eficiente. Enlaces de Cráneo ⚛️ Únete a "El Club de los Curiosos" 📱 Envía las preguntas de tus peques: Información 📣 Saludos y cumpleaños: Información 🖍️ Descargables: Actividades | Páginas para colorear 🎥 Episodios con dibujo en video en YouTube: Canal de YouTube 🎙️ Más podcasts de Cumbre Kids: Sitio Web 💛 Nuestra promesa a los padres: Lea más

## Transcript

[0:00] UNKNOWN: Chau.
[0:03] SPEAKER_00: ¡Me encontraron lavando los platos! Pero mientras lavaba, me puse a pensar en algo.
[0:12] SPEAKER_00: Simplemente abro la llave y aquí está el agua.
[0:15] SPEAKER_00: Pero no sé si se han preguntado cuál es el recorrido que hace una gotita para llegar hasta la llave de tu lavaplatos, o hasta la ducha, o la lavadora.
[0:28] SPEAKER_00: Hmm, creo que ya sé cuál será nuestra aventura de hoy.
[0:31] SPEAKER_00: ¡Vamos!
[0:34] UNKNOWN: Chau.
[0:37] SPEAKER_03: Hola, cráneos.
[0:40] SPEAKER_03: ¿Cómo llega el agua a mi casa?
[0:41] SPEAKER_03: ¿De dónde se saca toda esa agua?
[0:43] SPEAKER_03: ¿Qué es
[0:47] SPEAKER_00: el Kuchamara de México?
[0:48] SPEAKER_00: Bye, cráneos.
[0:48] SPEAKER_00: Ustedes, como siempre, tienen unas preguntas increíbles.
[0:52] SPEAKER_00: Y hoy vamos a seguir el viaje de una gotita para descubrir de dónde viene el agua, cómo llega hasta nuestras casas y todo lo que tiene que pasar para que podamos abrir una llave y encontrarla ahí.
[1:06] SPEAKER_00: Y para descubrir tenemos a un amigo que nos va a acompañar en esta aventura.
[1:16] SPEAKER_01: Hola, Cráneos.
[1:17] SPEAKER_01: Soy Rodrigo Sepúlveda.
[1:18] SPEAKER_01: Soy profe de la Universidad Nacional Autónoma de México.
[1:21] SPEAKER_01: Es una universidad muy, muy grandota, de las más grandes de Latinoamérica.
[1:25] SPEAKER_01: Y trabajo en la Facultad de Ingeniería, en el área de Ingeniería Ambiental.
[1:29] SPEAKER_01: Me dedico a temas relacionados con agua, con aire, con el ambiente en general, y es algo que me
[1:36] SPEAKER_00: apasiona.
[1:38] SPEAKER_00: ¡Qué interesante, Cráneos! Esa curiosidad por la naturaleza todavía forma parte de lo que nuestro amigo Rodrigo hace hoy.
[1:45] SPEAKER_00: Pues bien, ahora Y así, vamos a comenzar nuestra aventura siguiendo el viaje de una gotita de
[1:57] SPEAKER_03: agua.
[1:57] SPEAKER_03: Hola, soy Erat, tengo 100 años.
[1:58] SPEAKER_03: Vengo de Venezuela y mi pregunta es,¿dónde sale el agua?
[2:03] SPEAKER_03: Chau, cráneos.
[2:03] SPEAKER_03: Hola, cráneos, soy Jan, tengo 7 años.
[2:06] SPEAKER_03: Vivo en Guamachi con la libertad, pero hoy mi pregunta es,¿de dónde sale el agua?
[2:11] SPEAKER_03: ¿Qué utilizamos todos los días?
[2:13] SPEAKER_03: Gracias, chao.
[2:16] SPEAKER_03: Hola, soy Leonora Marí, tengo ocho años, vivo en Monterrey, México, y mi pregunta es,¿de dónde viene el
[2:28] SPEAKER_01: agua?
[2:30] SPEAKER_01: Vamos a imaginarnos que somos una gotita de agua.
[2:33] SPEAKER_01: Esa gotita de agua cae de la nube y empieza su aventura cuando escurre en una montaña.
[2:40] SPEAKER_01: Se junta con otras gotitas de agua y justamente así se forman los ríos, los arroyos...
[2:46] SPEAKER_01: E incluso también los lagos cuando se acumula.
[2:49] SPEAKER_01: E incluso también los lagos artificiales que llamamos presas.
[2:53] SPEAKER_01: Ahí se juntan y las podemos aprovechar.
[2:55] SPEAKER_01: En ingeniería a eso le llamamos la fuente.
[3:01] SPEAKER_00: Y una fuente de agua no siempre está a la vista.
[3:05] SPEAKER_00: Algunas están en ríos, lagos o presas, pero también hay agua que se encuentra debajo de la tierra.
[3:14] SPEAKER_01: De ahí, lo que hacemos es llevarla a una planta de tratamiento, una planta potabilizadora, una especie de fábrica de agua limpia, y la dejamos lista para poder distribuirla.
[3:25] SPEAKER_01: Ahí pasa una red muy, muy, muy interesante de tubos que van por toda la ciudad van cambiando de tubos muy grandototes, tan grandes que nosotros cabemos dentro de ellos, hasta tubos muy pequeñitos que son los que finalmente llegan a las casas para poder abrir la llave y que salga por ahí.
[3:46] SPEAKER_00: Así que nuestra gotita puede tener un recorrido larguísimo.
[3:50] SPEAKER_00: Puede caer desde las nubes y llegar a ríos, lagos o presas.
[3:56] SPEAKER_00: O también incluso puede encontrarse debajo de la tierra.
[4:00] SPEAKER_00: Después, el agua que vamos a utilizar pasa por una planta potabilizadora y viaja por una enorme red de tuberías hasta llegar a nuestras casas.
[4:10] SPEAKER_00: Pero este viaje no es igual de sencillo en todas las ciudades.
[4:22] SPEAKER_03: Mi nombre es Salina, vivo en California, tengo 4 años y mi pregunta es¿Cómo llega el agua a mi casa?
[4:30] SPEAKER_03: Bye, Clarios.
[4:31] SPEAKER_03: Hola, soy Julieta Osorio Morales, tengo 8 años y mi pregunta es¿Cuánto hago?
[4:36] SPEAKER_03: Necesito una ciudad.
[4:37] SPEAKER_03: Bye.
[4:38] SPEAKER_03: Hola, Clarios.
[4:40] SPEAKER_03: Mi nombre es Emilio, tengo 5 años, soy de México y mi pregunta es¿Cómo llega el agua desde los ríos o pozos?
[4:52] SPEAKER_03: Hasta nuestra casa.
[4:54] SPEAKER_03: Hola, soy Falit.
[4:57] SPEAKER_03: Vivo en el Estado de México.
[5:00] SPEAKER_03: Tengo seis años.
[5:03] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿cómo el agua circula hasta las casas?
[5:09] SPEAKER_00: Adiós, Cráneos.
[5:13] SPEAKER_00: Saluditos.
[5:13] SPEAKER_00: Buena pregunta, Cráneos.
[5:14] SPEAKER_00: Como esto puede ser muy diferente de una ciudad a otra, vamos a situarnos en la Ciudad de México, donde Rodrigo trabaja y conoce muy bien cómo funciona su sistema de agua.
[5:26] SPEAKER_01: Sí, efectivamente, Cráneos, la Ciudad de México es muy, muy grande.
[5:29] SPEAKER_01: Hay nueve millones de personas en ella, pero se ha juntado con toda el área que la rodea, todas las poblaciones que la rodean y entonces ya somos Más de 20 millones de personas que hay que llevarles agua en un lugar en donde no hay grandes ríos, no hay grandes lagos porque se han
[5:47] SPEAKER_00: secado.
[5:50] SPEAKER_00: Eso suena como mucha
[5:50] SPEAKER_01: agua para mucha gente.
[5:51] SPEAKER_01: ¿Se imaginan?
[5:51] SPEAKER_01: Es llenar miles y miles de albercas todos los días sin detenerse.
[5:55] SPEAKER_01: Cada día llevamos tanta agua a la Ciudad de México como lo que requeriríamos para llenar más de 2,100 albercas
[6:03] SPEAKER_00: olímpicas.
[6:08] SPEAKER_00: Más de 2,100 albercas, piscinas o piletas olímpicas.
[6:09] SPEAKER_00: llenándose de agua imagínense una piscina tras otra tras otra tras otra hasta tener más de 2000 pero toda esa agua se necesita todos los días para cosas que hacemos todo el tiempo como bañarnos cocinar limpiar y tantas otras cosas más ahora piensa en al menos tres cosas en las que usaste agua hoy
[6:39] UNKNOWN: Chau.
[6:43] SPEAKER_00: ¿Ya las tienes?
[6:45] SPEAKER_00: ¡Excelente! Bueno, quiero creer que te lavaste los dientes hoy.
[6:49] SPEAKER_00: Pero también si hiciste pipí o popó, usaste agua para descargar el baño.
[6:55] SPEAKER_00: Seguro que en tu ciudad también hay muchísimas personas usando el agua para hacer todas esas cosas y muchas más.
[7:09] SPEAKER_00: Pero,¿qué pasa cuando una ciudad necesita muchísima agua y no tiene grandes fuentes como ríos o lagos?
[7:21] SPEAKER_00: Lo descubriremos después de escuchar el sonido misterioso del día.
[7:25] SPEAKER_00: ¿Están listos?
[7:27] SPEAKER_00: Voy a dejarlo sonar.
[7:35] SPEAKER_00: Escucha una vez más.
[7:43] SPEAKER_00: Y ahora la pista.
[7:45] SPEAKER_00: Salto y hago burbujas.
[7:47] SPEAKER_00: Echo humo como una locomotora.
[7:50] SPEAKER_00: Si me tocas, te vas a quemar.
[7:51] SPEAKER_00: Y para la pasta me vas a usar.
[7:54] SPEAKER_00: ¿Lo tienes?
[7:55] SPEAKER_00: Guarda tu respuesta hasta el final.
[8:05] SPEAKER_03: Hola, soy Isabel Sofía, vivo en Zipaquía, Colombia, y mi pregunta es,¿cómo pasa el agua a través de las tuberías?
[8:18] SPEAKER_03: Chao, un saludo para Caterina, un beso, chao.
[8:23] SPEAKER_03: Hola, soy Zair, tengo seis años y vivo en Estados Unidos, y mi pregunta es,¿qué es el Cuchamara de México?
[8:33] SPEAKER_03: Hola, mi nombre es Tomás, vivo en Medellín.
[8:35] SPEAKER_03: Sí,
[8:44] SPEAKER_01: el sistema Kutzamala es una de las obras más importantes de la ciudad, porque ahí se conectan varios ríos, lagos, presas, a través de una red muy muy grande, se lleva por tubos, por tuberías, a una planta potabilizadora gigante, y de ahí se bombea para que el agua fluya.
[9:05] SPEAKER_01: para brincar montañas.
[9:08] SPEAKER_01: Ah, porque eso no les comenté, la Ciudad de México está rodeada de montañas.
[9:12] SPEAKER_01: Eso implica que tiene que empujarse el agua para que brinque las montañas y pueda ser distribuida a través de la ciudad.
[9:20] SPEAKER_01: Eso es lo que hace tan grande y compleja esta obra de
[9:24] SPEAKER_00: ingeniería.
[9:29] SPEAKER_00: ¿Agua subiendo montañas?
[9:30] SPEAKER_00: Sí, cráneos.
[9:30] SPEAKER_00: Para lograrlo necesitan unas máquinas enormes llamadas bombas.
[9:35] SPEAKER_00: Y esas bombas son las que vamos a conocer ahora.
[9:39] SPEAKER_01: Imagínense que las bombas son tan grandes, más grandes que una camioneta o que una casa pequeña y usan muchísima energía.
[9:49] SPEAKER_01: Todo lo que se utiliza, por ejemplo, en un día de energía por estas bombas que impulsan el agua es el equivalente a 6 millones de refrigeradores conectados al día.
[10:01] SPEAKER_01: Imagínense
[10:01] SPEAKER_00: eso.
[10:05] SPEAKER_00: Estas enormes bombas empujan el agua y le dan la presión que necesita para subir las montañas.
[10:10] SPEAKER_00: Pero una vez que el agua logra subir, todavía tiene que recorrer toda la ciudad.
[10:15] SPEAKER_01: La red de tuberías son como las venas y las arterias de nosotros.
[10:18] SPEAKER_01: El agua circula a través de ellas para que llegue a todos los lugares en donde se necesita, que en este caso es a las casas, a las industrias, a las escuelas, los hospitales.
[10:29] SPEAKER_01: A través de esta red de tuberías, hay tuberías muy grandotas que tienen más de 3 metros de diámetro se imaginan, cabríamos dos de nosotros y no podríamos tocar el techo de la tubería.
[10:40] SPEAKER_01: Y hay otras muy pequeñitas que son las que finalmente conectan a las casas y llevan el agua que necesita cada una y cada uno de nosotros.
[10:50] SPEAKER_00: Así que no estamos hablando de una sola tubería cráneos, sino de una enorme red que se va haciendo cada vez más pequeña hasta llegar a nuestras casas.
[11:01] SPEAKER_00: Pero una red tan enorme no puede funcionar sola.
[11:05] SPEAKER_00: También hay que estar muy pendientes de todo lo que ocurre dentro de ella
[11:09] SPEAKER_01: y finalmente hay una serie de programas que controlan toda la distribución del agua permiten estar viendo y monitoreando qué es lo que ocurre con el agua si hay alguna fuga cuál es la presión que está cuál es la cantidad de agua que está pasando por las tuberías y poder tener una vigilancia del sistema para poder corregir cosas que ocurran
[11:35] SPEAKER_00: O sea que también hay tecnología que nos ayuda a saber qué está pasando con el agua, incluso cuando nosotros no podemos verla.
[11:44] SPEAKER_00: Pero claro, Cráneos, toda esa tecnología necesita a personas que sepan cómo diseñarla, usarla y cuidarla.
[11:53] SPEAKER_03: Hola, Cráneos, mi nombre es Noa Matías, tengo ocho años, vivo en Zipaquira, Colombia, y mi pregunta es,¿qué trabajos ayudan con el agua para las casas.
[12:09] SPEAKER_01: Es una muy, muy buena pregunta.
[12:11] SPEAKER_01: Hay muchísimas profesiones que intervienen.
[12:14] SPEAKER_01: Es un equipo enorme, enorme.
[12:16] SPEAKER_01: Hay muchas ingenieras, ingenieros, por ejemplo, los ingenieros civiles se dedican a la hidráulica, pues diseñan toda esta red de distribución, esta red de bombeo.
[12:27] SPEAKER_01: Los ingenieros ambientales que se dedican a diseñar la planta de tratamiento, estudiar el agua para que sea adecuada para su consumo.
[12:35] SPEAKER_01: Hay químicos, biólogos que están...
[12:39] SPEAKER_01: monitoreando todo el tiempo la calidad del agua.
[12:42] SPEAKER_01: Pero también hay, por ejemplo, geólogos que ven de dónde se puede sacar el agua, sea en fuentes superficiales o también en fuentes subterráneas.
[12:51] SPEAKER_01: Y también hay abogados que se dedican a leyes y a controlar cómo debe distribuirse y asegurarse que llegue por igual a la mayoría de las personas.
[13:05] SPEAKER_00: Entonces, cráneos, para que una gotita llegue hasta nuestras casas no basta con tener agua.
[13:11] SPEAKER_00: Hay todo un equipo de personas trabajando para encontrarla, limpiarla, moverla y asegurarse de que llegue hasta nosotros.
[13:19] SPEAKER_00: Y bueno, ya conocimos el ejemplo de Ciudad de México, una ciudad que Rodrigo conoce muy bien porque creció allí y trabaja también ahí.
[13:30] SPEAKER_00: Pero cráneos,¿qué pasa en otras ciudades y comunidades del mundo?
[13:34] SPEAKER_00: ¿Todas consiguen el agua de la misma manera?
[13:37] SPEAKER_00: ¿Qué podemos aprender de de ellas
[13:46] SPEAKER_01: Yo creo que el aprendizaje principal es que el agua no es infinita porque depende de cuántas personas la requerimos.
[13:53] SPEAKER_01: Entonces, mientras nosotros seguimos desarrollándonos, creciendo como ciudades, pues necesitamos del agua y tenemos que tratarla como el tesoro que es.
[14:03] SPEAKER_01: A lo largo del mundo se han inventado soluciones muy creativas.
[14:07] SPEAKER_01: Por ejemplo, recoger agua de la lluvia, almacenarla en tanques para después distribuirla.
[14:12] SPEAKER_01: Hay ciudades que tienen poquita agua dulce y están aprendiendo a destruirla.
[14:16] SPEAKER_01: Desalinizar
[14:18] SPEAKER_00: la del mar.
[14:18] SPEAKER_00: Cráneos, aquí apareció una nueva palabra.
[14:21] SPEAKER_00: Desalinizar.
[14:22] SPEAKER_00: ¿La repetimos?
[14:24] SPEAKER_00: Desalinizar.
[14:26] SPEAKER_00: A la cuenta de tres.
[14:27] SPEAKER_00: Uno, dos y tres.
[14:29] SPEAKER_00: Desalinizar.
[14:31] SPEAKER_00: Muy bien.
[14:32] SPEAKER_00: Significa quitarle la sal al agua del mar.
[14:36] UNKNOWN: Desalinizar.
[14:37] SPEAKER_00: para poder
[14:39] SPEAKER_01: aprovecharla.
[14:40] SPEAKER_01: Sigamos.
[14:40] SPEAKER_01: Para tener suficiente agua, hay ciudades que ya reutilizan el agua en diferentes procesos después de tratarla para poderle dar una segunda vida y eso es lo que tenemos que hacer en nuestra vida cotidiana.
[15:00] SPEAKER_00: Eso es cierto, cráneos.
[15:02] SPEAKER_00: Aunque nuestro planeta está cubierto de agua, la mayor parte es agua salada y gran parte del agua dulce está congelada o se encuentra en lugares donde no podemos utilizarla fácilmente.
[15:16] SPEAKER_00: Solo alrededor del 0,3% al 1% del agua total de la Tierra es agua dulce accesible y útil de forma directa para el consumo humano la agricultura y los ecosistemas por eso el agua que tenemos disponible es muy valiosa y tenemos que cuidarla y eso no termina aquí en nuestro próximo episodio vamos a conocer mucho mejor qué es una presa para qué sirve como esas que Rodrigo nos mencionó al principio también descubriremos qué pasa cuando el agua se contamina cómo podemos saber si está contaminada y cómo la estudian los científicos así que cráneos no se pierdan el próximo episodio.
[16:03] SPEAKER_00: Y Rodrigo, muchísimas gracias por acompañarnos hoy y por enseñarnos tanto sobre el increíble viaje que hace el agua hasta llegar a nosotros.
[16:19] SPEAKER_01: Gracias Cranios por escucharme.
[16:21] SPEAKER_01: Hoy aprendimos algo muy importante.
[16:23] SPEAKER_01: El agua que sale de su llave hizo un viaje larguísimo y hay muchas personas que trabajaron muy duro para que llegara limpia y segura hasta ustedes.
[16:32] SPEAKER_01: Por eso hay que cuidarla, cerrar bien la llave, no hay que desperdiciarla y sobre todo contarles a sus amigas, a sus amigos, todo lo que aprendieron hoy.
[16:41] SPEAKER_01: Hay que bañarse rapidísimo, hay que aprovecharla y reutilizarla.
[16:45] SPEAKER_01: Y bueno, quizás un día alguno de ustedes se dedique a esto.
[16:49] SPEAKER_01: y nos pueda ayudar a resolver todos los problemas que acompañan el uso del agua.
[16:54] SPEAKER_01: Hasta la próxima
[16:55] SPEAKER_00: aventura.
[16:57] SPEAKER_00: ¡Claro que sí! Gracias.
[16:58] SPEAKER_00: Y cráneos, también aprendimos que llevar el agua hasta una ciudad requiere muchísima ingeniería.
[17:04] SPEAKER_00: Bombas para impulsarla, tuberías de distintos tamaños para distribuirla y sistemas de monitoreo para saber qué está pasando dentro de la red.
[17:14] SPEAKER_00: Así podemos mover y controlar millones de litros de agua Todos los días.
[17:26] SPEAKER_00: Ok, ok, cráneos.
[17:28] SPEAKER_00: Ahora vamos a descubrir el sonido misterioso.
[17:30] SPEAKER_00: ¿Están listos?
[17:32] SPEAKER_00: Voy a dejarlo sonar.
[17:41] SPEAKER_00: Escucha una vez más.
[17:49] SPEAKER_00: Ahora vamos con la pista en acertijo.
[17:53] SPEAKER_00: Salto y hago burbujas.
[17:54] SPEAKER_00: Echo humo como una locomotora.
[17:57] SPEAKER_00: Si me tocas, te vas a quemar.
[17:59] SPEAKER_00: Y para la pasta me vas a usar.
[18:01] SPEAKER_00: ¿Lo tienes?
[18:03] SPEAKER_00: Se trata de agua hirviendo.
[18:05] SPEAKER_00: Muy bien.
[18:16] SPEAKER_00: Y ahora, antes de despedirnos, quiero enviar un feliz cumpleaños a Emma Lucía.
[18:21] SPEAKER_00: Emma es muy curiosa y le fascina aprender sobre todos los animales.
[18:26] SPEAKER_00: Un abrazo cumpleaños hasta tu hermoso país Guatemala.
[18:30] SPEAKER_00: También feliz cumpleaños a Luquen Alba, el ama a los elefantes y nos escucha desde México.
[18:37] SPEAKER_00: Que tengas un gran año.
[18:39] SPEAKER_00: También quiero darle la bienvenida a nuestro club de curiosos a Hugo Alonso desde República Dominicana.
[18:45] SPEAKER_00: A Ana Sofía en México.
[18:49] SPEAKER_00: Y también a Agustina Maldonado, quien nos oye desde Santiago de Chile.
[18:55] SPEAKER_00: Gracias Cráneos a ustedes y a sus familias por aprender con nosotros y apoyarnos.
[18:59] SPEAKER_00: ¡Los queremos! Cráneo es una producción de Cumbre Kids.
[19:07] SPEAKER_00: Robert Carpenter es nuestro productor ejecutivo.
[19:10] SPEAKER_00: Moisés Monsalve, nuestro artista gráfico.
[19:13] SPEAKER_00: Jorge Cedillo, nuestro dibujante.
[19:15] SPEAKER_00: Y yo soy Katherine, su anfitriona el día de hoy.
[19:19] SPEAKER_00: Nos escuchamos muy pronto con un episodio completamente nuevo.
[19:23] SPEAKER_00: Hasta entonces, mantén tu curiosidad.

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