# Tardígrados: ¡los animales que sobreviven hasta en el espacio!

An episode of [Cráneo: Ciencia para niños curiosos](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1701287435), 10 Feb 2026, 33 min.

Audio: https://www.buzzsprout.com/2635355/episodes/19614355-tardigrados-los-animales-que-sobreviven-hasta-en-el-espacio.mp3

¡Hoy aprendemos sobre los tardígrados, animales increíbles que incluso pueden sobrevivir en el espacio exterior! Este episodio es de nuestro podcast hermano, Camaleón: Animales para niños curiosos. ¡Esperamos que lo disfruten! Enlaces de Cráneo ⚛️ Únete a "El Club de los Curiosos" 📱 Envía las preguntas de tus peques: Información 📣 Saludos y cumpleaños: Información 🖍️ Descargables: Actividades | Páginas para colorear 🎥 Episodios con dibujo en video en YouTube: Canal de YouTube 🎙️ Más podcasts de Cumbre Kids: Sitio Web 💛 Nuestra promesa a los padres: Lea más

## Transcript

[0:00] SPEAKER_03: ¡Hola,
[0:01] SPEAKER_00: queridos cráneos! Esta semana estamos preparando episodios increíbles para ustedes y sus familias.
[0:08] SPEAKER_00: Mientras tanto, queremos compartirles un episodio asombroso de nuestro podcast hermano camaleón, animales para niños curiosos.
[0:18] SPEAKER_00: Estamos seguros de que lo van a disfrutar muchísimo.
[0:22] SPEAKER_00: Pero antes de comenzar, queremos enviar un gran saludo de cumpleaños a Gael Carvajal, a quien le encantaría¡Canta la ingeniería del futuro!¡Feliz cumpleaños, Gael! Te enviamos un abrazo enorme a esta ciudad de México.
[0:38] SPEAKER_00: Y también le damos una súper bienvenida a nuestro Club de los Curiosos, a Santiago Munay, que nos escucha desde Senegal.
[0:47] SPEAKER_00: Gracias por acompañarnos y ser parte de esta aventura.
[0:51] SPEAKER_00: Ahora sí, los dejamos con el episodio.
[0:58] SPEAKER_04: ¡Hola, camaleones! Se imagina un animalito tan pequeño que cabe en una gota de agua, pero capaz de sobrevivir en el espacio.
[1:13] SPEAKER_04: Así son los tardígrados.
[1:15] SPEAKER_05: ¿Los
[1:26] SPEAKER_02: tardígrados respiran o no pueden respirar?
[1:27] SPEAKER_02: ¡Hola! Los tardígrados podrían ir al espacio¡sin trajes!¿Por qué los tardígalos se consideran los animales
[1:36] SPEAKER_04: indestructibles?
[1:36] SPEAKER_04: Hoy vamos a descubrir sus secretos con la ayuda de nuestra invitada, la científica Manette Peña, quien forma parte de la Unión Astronómica Internacional y se ha dedicado a investigar a estos increíbles
[1:49] SPEAKER_01: seres.
[1:49] SPEAKER_01: Hola, hola,¿qué tal?
[1:50] SPEAKER_01: Muchas gracias por la invitación.
[1:51] SPEAKER_01: Yo soy la doctora Manette Estefanía Peña Salinas.
[1:54] SPEAKER_04: Hoy vamos a viajar al mundo microscópico para conocer el animal más...
[1:58] SPEAKER_04: resistente del planeta, el tardígrado.
[2:09] SPEAKER_04: Ok, camaleones,¿cómo están todos?
[2:14] SPEAKER_04: Sean bienvenidos a un episodio más.
[2:16] SPEAKER_04: Yo soy Gerwin Riera y hoy estoy acompañado de Gema.
[2:19] SPEAKER_04: Hola, Gema,¿cómo estás?
[2:20] SPEAKER_04: Hola,¿cómo
[2:21] SPEAKER_05: están todos?
[2:25] SPEAKER_05: Yo súper
[2:25] SPEAKER_04: bien.
[2:25] SPEAKER_04: ¿Tú estás muy bien?
[2:27] SPEAKER_04: Obvio.
[2:27] SPEAKER_04: ¿En algún momento te has caído, Gema?
[2:29] SPEAKER_04: Porque a veces uno pasa mucha vergüenza cayéndose.
[2:35] SPEAKER_05: La mía fue
[2:35] SPEAKER_04: horrible.
[2:35] SPEAKER_04: Te caíste, yo me he caído.
[2:36] SPEAKER_04: Y uno cree que nadie lo ve, que nadie te está viendo.
[2:39] SPEAKER_04: Pero resulta que sí te están viendo.
[2:41] SPEAKER_04: Al otro día llegaste y se ríen de ti porque te vieron.
[2:45] SPEAKER_04: ¿A ti cómo te ha pasado eso?
[2:47] SPEAKER_04: Ay, a
[2:50] SPEAKER_05: mí
[2:50] SPEAKER_04: me ha pasado dos veces.
[2:52] SPEAKER_05: Dos veces.
[2:52] SPEAKER_05: La primera fue, bueno, siempre cuando corro en carretera o así, en cosas así, me caigo.
[3:00] SPEAKER_05: Me caigo.
[3:00] SPEAKER_05: Yo no sé por qué me caigo.
[3:01] SPEAKER_05: Pero la primera fue en la pista.
[3:01] SPEAKER_04: Primero y principal,¿por qué estás corriendo en carreteras?
[3:05] SPEAKER_05: Porque ahí fue cuando yo corrí dos
[3:07] SPEAKER_04: kilómetros.
[3:07] SPEAKER_04: Ah, porque eres atleta.
[3:09] SPEAKER_05: Pues
[3:09] SPEAKER_04: obvio.
[3:09] SPEAKER_04: Ah, pero muchos niños todavía no lo saben.
[3:12] SPEAKER_04: Eres atleta y estabas corriendo y entonces ahí fue donde te caíste.
[3:16] SPEAKER_05: Sí.
[3:16] SPEAKER_04: ¿Cómo
[3:17] SPEAKER_05: fue?
[3:17] SPEAKER_05: Me caí bien duro.
[3:22] SPEAKER_05: Me dio un morado aquí en el brazo.
[3:23] UNKNOWN: ¿Sí?
[3:23] SPEAKER_04: En la vacuna.
[3:23] SPEAKER_04: Y todo el mundo te vio.
[3:25] SPEAKER_04: Sí.
[3:25] SPEAKER_04: Qué vergüenza.
[3:26] SPEAKER_04: Todo el mundo,
[3:26] SPEAKER_05: no los niños y algunos señores que están ahí.
[3:31] UNKNOWN: No, no, no.
[3:31] SPEAKER_05: Es que yo paso unas penas insoportables.
[3:32] SPEAKER_04: ¿Y qué haces después que te caes?
[3:33] SPEAKER_04: ¿Te levantas así como si nada?
[3:36] SPEAKER_05: Me levanto y digo, ay,¿qué pasó?
[3:38] SPEAKER_05: Alguien
[3:39] SPEAKER_04: me vio.
[3:39] SPEAKER_04: El camaleón, el camaleón, el camaleón Pero sí podemos quitarnos uno por uno y cada uno tiene una palabra o frase divertida para inventar un animal nuevo.
[4:17] SPEAKER_04: ¿Sí?
[4:19] SPEAKER_04: ¿Lista?
[4:20] SPEAKER_04: Vamos a jugar entonces.
[4:25] SPEAKER_04: Empiezas tú.
[4:25] SPEAKER_04: Quítame el papelito y ve qué tiene.
[4:30] UNKNOWN: ¿Qué dice?
[4:31] UNKNOWN: ¿Qué dice?
[4:31] SPEAKER_05: El primer papelito dice oreja de abanico.
[4:36] SPEAKER_04: Orejas de abanico.
[4:37] SPEAKER_04: Bueno, vamos teniendo una idea de cómo va a ser este animal.
[4:40] SPEAKER_04: Con orejas de abanico,¿cómo sería?
[4:42] SPEAKER_04: Como Jurassic World.
[4:44] SPEAKER_04: Ah, es verdad, es verdad.
[4:45] SPEAKER_05: Hay uno naranja.
[4:46] SPEAKER_04: Tal cual.
[4:47] SPEAKER_04: Bueno, vengo yo.
[4:48] SPEAKER_04: A ver, te quito un papelito.
[4:50] SPEAKER_04: Dice panza redonda.
[4:52] SPEAKER_04: Ay, Dios mío.
[4:53] SPEAKER_04: ¿Cómo será este animal?
[4:54] SPEAKER_05: ¿Viene tu gema?
[5:00] SPEAKER_05: La segunda dice cola en
[5:00] SPEAKER_04: espiral.
[5:01] SPEAKER_04: Cola en espiral.
[5:01] SPEAKER_04: O sea, enrolladita, como las de los cerditos.
[5:06] SPEAKER_04: Ah, ya.
[5:06] SPEAKER_04: ¿Sí?
[5:06] SPEAKER_04: Sí.
[5:06] SPEAKER_04: Ok, vamos con la siguiente, te la quito yo.
[5:09] SPEAKER_04: Dice, ojos curiosos.
[5:12] SPEAKER_04: Como los de camaleón, puede ser.
[5:14] SPEAKER_04: Exacto.
[5:14] SPEAKER_04: Puede ser como los de
[5:15] SPEAKER_05: camaleón.
[5:18] SPEAKER_05: La tercera dice, patitas
[5:20] SPEAKER_04: veloces.
[5:20] SPEAKER_04: Patitas veloces, o sea que corre bastante.
[5:23] SPEAKER_04: Y yo te quito el último papelito que dice, bigotes peludos.
[5:29] UNKNOWN: Ok.
[5:29] SPEAKER_04: Entonces, Gema, Gema Antonieta Vega, tenemos orejas de abanico, panza redonda, cola en espiral, ojos curiosos, patitas veloces y bigotes peludos.
[5:39] SPEAKER_04: ¿Cómo se llamaría este animal?
[5:42] SPEAKER_05: Con todos esos, no, qué pecado.
[5:45] SPEAKER_04: Sí, o invéntate uno, invéntate un
[5:47] SPEAKER_05: nombre.
[5:58] UNKNOWN: Yo digo que se podría llamar Vento Rápido Peluso.
[5:59] UNKNOWN: Sí.
[5:59] SPEAKER_04: A todos los niños, a todos los camaleones que están escuchando, si ustedes quieren inventar su propio animal, entonces tomen papelitos en la frente y empiecen con sus papás a inventar estas nuevas criaturas.
[6:10] SPEAKER_04: Muy bien, Gemma, hoy vamos a hablar de una criatura tan pequeña que vive en lugares que ni imaginábamos.
[6:16] SPEAKER_04: Tal vez en gotitas de agua, en musgo, en hielo y hasta en el espacio.
[6:21] SPEAKER_04: Puedes imaginar un animalito en el espacio, que sea terrestre pero que se lo lleven al espacio.
[6:27] SPEAKER_04: Es increíble, se llaman tardigas.
[6:29] SPEAKER_04: ¿Habías escuchado
[6:34] SPEAKER_05: sobre este animal?
[6:35] SPEAKER_04: No, pero suena como si llegara tarde.
[6:35] SPEAKER_04: También se le llama ositos de agua porque tienen un cuerpo gordito y patitas con garras.
[6:41] SPEAKER_04: Sí, vamos a verlo.
[6:42] SPEAKER_04: ¿Qué estamos viendo en pantalla,
[6:43] SPEAKER_05: Gemma?
[6:45] SPEAKER_05: Parece un planeta.
[6:47] SPEAKER_05: ¿En serio?
[6:47] SPEAKER_05: Parece un
[6:47] SPEAKER_04: planeta.
[6:47] SPEAKER_04: Parece un planeta, pero¿por qué crees que se ve tan raro?
[6:50] SPEAKER_04: ¿Esa foto de dónde
[6:52] SPEAKER_05: viene?
[6:55] SPEAKER_04: Ah, ya, de un...
[6:56] SPEAKER_04: ¿De un microscopio?
[6:57] SPEAKER_04: Eso.
[6:57] SPEAKER_04: Sí, de un microscopio.
[6:58] SPEAKER_04: ¿Por qué crees en Entonces, que venga de un microscopio.
[7:01] SPEAKER_04: Entonces, como este animal,¿será que es muy pequeño?
[7:04] SPEAKER_05: Sí, pues
[7:05] SPEAKER_04: obvio.
[7:05] SPEAKER_04: Es muy pequeñito.
[7:06] SPEAKER_04: Tan pequeño que hay que verlo con un microscopio.
[7:09] SPEAKER_04: Y a simple vista, esta es una imagen como la ven los científicos.
[7:13] SPEAKER_04: ¿Qué ven los científicos en esa imagen
[7:16] SPEAKER_05: entonces?
[7:25] SPEAKER_05: Tiene un solo ojo.
[7:26] SPEAKER_05: Es de color amarillo-naranjado.
[7:26] UNKNOWN: Tiene unas garrotas horribles.
[7:27] SPEAKER_04: Así que agarra duro.
[7:27] SPEAKER_04: ¿Y cómo crees tú que este animalito pueda sobrevivir en el espacio donde no hay ni siquiera ni siquiera un humano puede vivir pero a él lo llevan sin nada a él no le ponen ningún traje y se lo llevan al
[7:37] SPEAKER_05: espacio seguramente porque
[7:45] SPEAKER_04: no sé porque es chiquito y no necesita pues pues esas cosas raras que le ponen sí porque es muy chiquito y tal vez tenga una manera de defenderse del espacio de todo lo que lo ataca allá
[7:51] SPEAKER_05: arriba
[7:54] SPEAKER_04: si es gordito pues supongo yo que sí bueno Gemma y yo les traemos una canción a todos los camaleones así que prepárense porque vamos a debutar cantando esta canción de los tardígrados.
[8:02] SPEAKER_04: Y ustedes tienen que levantarse en este momento, camaleones, para saltar, para que la pasen bien, para que bailen con nosotros.
[8:14] UNKNOWN: ¿Lista, Gemma?
[8:14] UNKNOWN: Lista.
[8:14] UNKNOWN: Un, dos, tres y...
[8:16] SPEAKER_04: Aunque soy bien chiquito no me vas a asustar Vivo en el hielo, en la roca y el mar Puedo secarme, puedo flotar Y en el sol siempre, siempre, siempre estar Nada me asusta Ni frío, ni el hielo Ni el sol que ajusta Ah, ah, ah, ah Soy resistente Un bicho pequeño Pero sorprendente Eh, eh, eh Nada me asusta Ni frío, ni el hielo
[9:07] SPEAKER_03: Sa,
[9:10] SPEAKER_04: sa, sa, sa, soy resistente.
[9:12] SPEAKER_04: Un bicho pequeño pero sorprendente.
[9:25] SPEAKER_04: Muy bien, muy bien, muy bien, muy bien Rema, hoy vamos a hablar con la doctora Manette Peña De la Universidad Nacional Autónoma de
[9:34] SPEAKER_05: México Hola doctora,¿cómo estás?
[9:36] SPEAKER_05: ¿Tienes algún animal favorito?
[9:38] SPEAKER_01: La verdad es que como soy bióloga tengo muchos animales favoritos Pero la verdad me gustan muchísimo los que son como animales raros Que pueden soportar condiciones extremas por los que hoy estoy aquí
[9:54] SPEAKER_05: Bueno, yo comparto esto Aunque hay algunos animales raritos que me dan miedo
[9:55] SPEAKER_01: ¿Qué es la UNAM?
[9:57] SPEAKER_01: Sí, mira, es la Universidad Nacional Autónoma de México.
[10:00] SPEAKER_01: Yo me dedico a estudiar lo que es ciencias de la vida, pero las combino con las ciencias del espacio.
[10:07] SPEAKER_01: Entonces me gusta mucho estudiar la vida de nuestro planeta y tratar de buscarla en otros lugares.
[10:12] SPEAKER_01: Además también pues me dedico a compartir a través de la Unión Astronómica Internacional las maravillas del universo.
[10:19] SPEAKER_01: Entonces pues me gusta mucho combinar varias áreas de la ciencia y pues la verdad soy científica científica,
[10:27] SPEAKER_04: investigadora y exploradora.
[10:28] SPEAKER_04: ¡Qué bien! Y además que la Unión Astronómica Internacional es la organización mundial que reúne astrónomos profesionales de todo el planeta.
[10:35] SPEAKER_04: Su misión principal es promover, salvaguardar la ciencia de la astronomía a través de la cooperación internacional.
[10:42] SPEAKER_04: Pero bien, Gemma,¿qué te parece si vamos a conocer a este animalito tan
[10:45] SPEAKER_05: raro?
[10:46] SPEAKER_05: Me
[10:46] SPEAKER_04: encantaría.
[10:47] SPEAKER_04: Bueno, vamos a comenzar.
[10:51] SPEAKER_04: Bueno, camaleones, ha llegado el momento de conocer a este animalito del que tanto hemos escuchado, los tardígrados.
[10:56] SPEAKER_04: Y para eso, nuestra invitada, la experta Manette Peña, nos va a describir cómo son físicamente estos seres microscópicos.
[11:04] SPEAKER_01: Sí, bueno, los tardígrados, algo que me parece increíble y que es muchas de las preguntas que nos han hecho es que son animales.
[11:12] SPEAKER_01: A lo mejor las vemos tan pequeños que no pensábamos que eran animales, pero sí son animales microscópicos.
[11:18] SPEAKER_01: Es decir, que nosotros no los podemos ver a simple vista
[11:21] SPEAKER_04: o O sea que ni con lupa de mano ni con nuestros propios ojos.
[11:24] SPEAKER_04: Nada.
[11:25] SPEAKER_04: Necesitamos instrumentos especiales.
[11:27] SPEAKER_01: Para ponernos un poco en contexto de qué tan pequeñitos son, imagínense que tomáramos una regla de 30 centímetros o una regla, la verdad, la que tengan, pero el tardígrado es tan pequeño que solamente llegaría a la primera rayita después del cero, es decir, un milímetro.
[11:44] SPEAKER_01: Imagínense que un tardígrado cabe en ese pedacito entre el cero y la primera rayita.
[11:50] SPEAKER_01: Eso lo quiere decir que son microscópicos y necesitamos un aparato especial para poder verlos.
[11:57] SPEAKER_04: Son diminutos, pero aún así tienen su cuerpo completo como cualquier animal.
[12:01] SPEAKER_04: Manet,¿qué es lo que empiezan a ver cuando lo observan desde estos microscopios?
[12:06] SPEAKER_04: Está gordito.
[12:07] SPEAKER_04: Sí, bueno, yo últimamente también lo estoy.
[12:10] SPEAKER_01: Es una como bolita o está alargado.
[12:12] SPEAKER_01: La verdad es que está muy, muy bonito y tiene varias patitas.
[12:16] SPEAKER_01: Entonces podemos contarle hasta cuatro pares de patas.
[12:21] SPEAKER_01: Y cada una de sus patas tiene unas garritas.
[12:23] SPEAKER_01: La verdad, cada tardigrado va a tener formas de garritas diferentes y también va a tener una boca especial para poder alimentarse.
[12:33] SPEAKER_04: ¡Garritas distintas!
[12:35] SPEAKER_01: ¡Qué chévere! Algo también muy interesante de los tardigrados es que el nombre, cuando lo vieron en el microscopio por primera vez, los llamaron ositos de agua.
[12:45] SPEAKER_01: Porque como se ven pequeños y rechonchitos y tienen sus garritas, los llamaron tardigrados.
[12:51] SPEAKER_01: Así es, son todos
[12:58] SPEAKER_04: unos microtiernos bichitos.
[13:01] SPEAKER_04: Oye, Manet, pero hay una parte de la biología que está totalmente ligada a esta especie.
[13:06] SPEAKER_04: Se llama astrobiología.
[13:08] SPEAKER_04: ¿Pero qué tiene que ver la astrobiología con los tardígrados?
[13:13] SPEAKER_04: Pues vamos a
[13:13] SPEAKER_02: descubrirlo.
[13:19] SPEAKER_02: Hola, soy Darío.
[13:19] SPEAKER_02: Tengo siete años.
[13:20] SPEAKER_02: Vivo en México.
[13:20] SPEAKER_02: Y mi pregunta es...
[13:20] SPEAKER_02: que es la astrobiología.
[13:25] SPEAKER_01: Hola, Ariel.
[13:26] SPEAKER_01: Qué increíble pregunta.
[13:28] SPEAKER_01: Me encanta que hagas esta pregunta porque realmente la palabra astrobiología y la ciencia de la astrobiología es relativamente nueva.
[13:36] SPEAKER_01: La astrobiología es un área de la ciencia que se dedica a estudiar la vida en el universo.
[13:40] SPEAKER_01: Es decir, que estamos tratando de buscar las pistas de cómo se origina la vida, dónde la podríamos encontrar, cuáles son las condiciones ambientales, por ejemplo, la temperatura, los elementos químicos o minerales que se necesita para que ocurra la vida.
[13:58] SPEAKER_04: Entonces, por ahora, la Tierra es nuestro único ejemplo de un planeta con vida,¿verdad?
[14:02] SPEAKER_01: El único lugar hasta el momento donde se ha encontrado vida es el planeta Tierra.
[14:07] SPEAKER_01: Entonces, con lo que nosotros conocemos de nuestro propio planeta, vamos a buscar qué lugares y, por ejemplo, planetas o lunas podrían existir condiciones similares a las de aquí en la Tierra para que ocurra la vida.
[14:22] SPEAKER_01: Entonces, la astrobiología realmente nos da el las pistas de la búsqueda de dónde podríamos encontrar también vida como en la Tierra.
[14:31] SPEAKER_04: ¡Wow! O sea que los tardígrados tienen mucho que ver con esa búsqueda.
[14:35] SPEAKER_04: Manet,¿pero por qué los tardígrados son tan importantes para los estudios de vida fuera de la Tierra?
[14:41] SPEAKER_04: ¿Qué pistas podrían darnos sobre cómo podría sobrevivir la vida en otros planetas?
[14:46] SPEAKER_01: Sí, bueno, el estudio de los tardígrados ha sido increíble para la astrobiología porque hemos descubierto las diferentes capacidades y habilidades que tienen los los tardígrados para adaptarse a condiciones extremas.
[14:58] SPEAKER_01: Como les comentaba al inicio, pues las condiciones extremas podrían ser altas temperaturas, es decir, que esté muy caliente o que esté muy frío, es decir, que pueda llegar a los puntos de congelación, donde haya, por ejemplo, mucha sal.
[15:13] SPEAKER_04: O sea, que sobreviven en lugares donde otros animales no tendrían ninguna oportunidad.
[15:18] SPEAKER_01: Hemos descubierto que los tardígrados pueden adaptarse a estas condiciones.
[15:23] SPEAKER_01: Entonces, eso nos da la pauta para preguntarnos, bueno, si los tardígrados pueden adaptarse a estas condiciones extremas,¿sería posible que se adapten a condiciones extremas de otros planetas?
[15:36] SPEAKER_01: Imagínense, por ejemplo, Marte, que es nuestro planeta vecino, tiene mucha radiación, es decir, que la radiación del Sol, la luz UV, es muy, muy intensa.
[15:47] SPEAKER_01: Así como nosotros necesitamos protegernos con protector solar nuestra piel, tendríamos que utilizar muchísimo una muchísima cantidad de protector solar para poder vivir en Marte y creo que ni siquiera sería suficiente.
[16:01] SPEAKER_01: Pero los tardígrados sí pueden.
[16:02] SPEAKER_04: Increíble cómo estos seres tan pequeñitos pueden lograr eso.
[16:07] SPEAKER_04: La ciencia todavía tiene muchos misterios por resolver.
[16:11] SPEAKER_04: Cada vez que descubrimos cómo los tardígrados pueden sobrevivir a lo imposible, también nos damos cuenta de cómo nos falta por entender sobre la vida misma.
[16:21] SPEAKER_04: Esto nos enseña una lección muy importante, que incluso los seres más más diminutos pueden cambiar la manera en que pensamos del universo.
[16:30] SPEAKER_04: Y que para hacer ciencia no necesitamos solo mirar hacia las estrellas, sino también hacia lo más pequeñito y cercano que tenemos aquí en la Tierra.
[16:39] SPEAKER_04: ¡Los tardígrados! Bien, pero llegó la hora de nuestro momento camaleón.
[16:45] SPEAKER_04: Nuestro podcast se vuelve un tono misterioso para descifrar el sonido de un animal que pronto van a escuchar.
[16:51] SPEAKER_04: ¿Qué animal será?
[16:55] SPEAKER_04: ¿Lo tienen?
[16:58] SPEAKER_04: Muy bien, me lo cuentas al final.
[17:03] SPEAKER_05: Hola, soy David.
[17:04] SPEAKER_05: Tengo seis años, vivo en Estados Unidos.
[17:13] SPEAKER_05: Y me preguntan,¿los tardígrados respiran o no pueden respirar?
[17:19] SPEAKER_01: Hola, David.
[17:20] SPEAKER_01: Genial pregunta.
[17:21] SPEAKER_01: Los tardígrados sí respiran.
[17:24] SPEAKER_01: pero respiran diferente a nosotros porque ellos no tienen una nariz como nosotros.
[17:29] SPEAKER_01: Ellos respiran a través de su piel.
[17:32] SPEAKER_01: Entonces, a través de su piel es que ellos pueden obtener el oxígeno del medio y desechar el CO2.
[17:39] SPEAKER_04: Ah, o sea que aunque son microscópicos, también tienen una manera de tomar oxígeno y sacar el aire que ya no les sirve.
[17:52] SPEAKER_02: Eso es buenísimo.
[17:52] SPEAKER_02: Hola, me llamo Elio.
[17:53] SPEAKER_02: Tengo seis años y mi pregunta es¿Qué
[18:02] SPEAKER_01: comen en el espacio los tardígrados?
[18:24] SPEAKER_01: que utiliza para bajar su metabolismo es decir que es como si estuviera dormido
[18:29] SPEAKER_04: o sea que cuando están en el espacio no andan comiendo ni buscando comida
[18:33] SPEAKER_01: en ese proceso de criptobiosis no necesita alimentarse él guarda sus reservas y pues solito puede sobrevivir entonces no necesitan ser alimentados en el espacio
[18:43] SPEAKER_04: impresionante o sea que para viajar tan lejos estos animalitos entran en una especie de sueño profundo y así logran resistir sin comer ni beber esto es impresionante niños
[18:54] SPEAKER_05: ¡Wow,
[19:11] SPEAKER_01: Alma! Sí, es una gran pregunta.
[19:13] SPEAKER_01: Sí lo podemos ver, pero no a simple vista.
[19:17] SPEAKER_01: Necesitamos herramientas especiales para poder verlo.
[19:20] SPEAKER_04: ¡Ja! Entonces sí podemos verlos, pero no sin ayuda.
[19:23] SPEAKER_04: Camaleón, la próxima vez que tengan alguna lupa especial o un microscopio, busquen un tardígrado.
[19:29] SPEAKER_04: Se van a sorprender con lo que descubran.
[19:32] SPEAKER_04: Manette,¿cómo hacen los científicos para recolectar y observar a estos animalitos?
[19:36] SPEAKER_01: Pues tenemos que salir al campo a recolectarlos.
[19:39] SPEAKER_01: Entonces nosotros tratamos de buscar los lugares en donde viven y para poder colectarlos.
[19:45] SPEAKER_01: Realmente no es que nosotros podamos colectar solamente un tardígrado a la vez.
[19:49] SPEAKER_01: Tenemos que tomar un pedacito.
[19:51] SPEAKER_01: Nosotros vamos, por ejemplo, por musgos, que son plantas muy, muy chiquitas.
[19:56] SPEAKER_01: Y líquenes, que a lo mejor se han visto en los árboles como unas costras pegadas en los árboles, esos son los líquenes.
[20:02] SPEAKER_01: Y esos son los hogares de los
[20:03] SPEAKER_04: peregrinos.
[20:07] SPEAKER_04: Ah, qué interesante.
[20:07] SPEAKER_01: ¿Y luego de eso qué hacen?
[20:08] SPEAKER_01: Entonces nosotros tardamos de tomar, por ejemplo, con palitas de jardinería.
[20:12] SPEAKER_01: Podemos tomar una muestra.
[20:14] SPEAKER_01: Realmente tenemos que tomar una muestra como el tamaño de nuestra mano para poder llevarlas al laboratorio y observarlas.
[20:23] SPEAKER_01: Una vez en en el laboratorio, nosotros tenemos que mojar la muestra, tenemos que cubrirla de agua para poder ir sacando a los tardígrados.
[20:32] SPEAKER_01: Ya que pasan, por ejemplo, el musgo lo podemos dejar un día remojando, al día siguiente podemos observar qué tardígrados están saliendo del musgo.
[20:42] SPEAKER_01: Y una vez así, con unas pequeñas pinzas o unas les llamamos como unas micropipetas que son como unos pequeños popotes, eso los podemos ir extrayendo a los tardígrados.
[20:53] SPEAKER_01: Y una Una vez que los hemos extraído, los llevamos al microscopio para verlos con mejor definición.
[20:59] SPEAKER_01: Entonces, realmente es un trabajo de campo, de exploración y de observación.
[21:04] SPEAKER_04: Camaleones, un simple pedacito de musgo puede estar lleno de vida escondida esperando a ser descubierta con la lupa o el microscopio.
[21:13] SPEAKER_04: Ya saben qué hacer.
[21:16] SPEAKER_04: Bien niños,¿pero qué les parece si seguimos escuchando el animal misterioso?
[21:20] SPEAKER_04: ¿Qué animal será?
[21:23] SPEAKER_04: ¿Será una vaca?
[21:28] SPEAKER_04: ¿Será un burro?
[21:30] SPEAKER_04: ¿O será un venado?
[21:31] SPEAKER_04: ¿Lo tienen?
[21:34] SPEAKER_04: Muy bien, me lo cuentan al final.
[21:38] SPEAKER_05: Hola Camaleón, mi nombre es Lucía, vivo en Talca, Chile.
[21:49] SPEAKER_01: Mi pregunta es,¿los tardígrados tienen los mismos sentidos que los demás animales?
[21:50] SPEAKER_01: Gracias Lucía, es una gran pregunta para conocer un poco más sobre los animales.
[21:55] SPEAKER_01: Sí tienen los mismos sentidos, pero funcionan de manera diferente, porque no tienen, por ejemplo, ojos como nosotros, ya vimos que no tienen nariz como la nuestra, tampoco tienen oídos, pero lo que sí tienen es que en su cuerpo tiene diferentes estructuras.
[22:11] SPEAKER_01: Por ejemplo, tiene algunos, le llaman como algunos pelos, algunas papilas, que son como algunos lugares que pueden llegar a sentir o pueden llegar a reconocer su entorno.
[22:25] SPEAKER_04: Ah, o sea que aunque no tienen ojos ni orejas, igual sienten lo que pasa a su alrededor con esos pelitos especiales.
[22:32] SPEAKER_04: Qué manera tan curiosa de percibir el
[22:34] SPEAKER_02: mundo,¿no creen, niñas?
[22:38] UNKNOWN: Hola, mi nombre es Luna.
[22:38] SPEAKER_02: Tengo
[22:55] SPEAKER_01: cinco años y vivo en los Estados Unidos.
[22:56] SPEAKER_01: Y mi pregunta es,¿se puede tocar los tardígrados?
[22:57] SPEAKER_01: Adiós, te amo.
[22:57] SPEAKER_01: Guau, sí, es increíble.
[22:58] SPEAKER_01: La verdad es que tener tardígrados, una vez que los vemos en el microscopio, por supuesto que los queremos tocar.
[23:04] SPEAKER_01: Ahora, son muy pequeños, pero sí se pueden tocar.
[23:08] SPEAKER_01: simplemente necesitamos tener unas pinzas suficientemente finas para poder tocarlos, porque como son muy chiquitos, son muy delicados.
[23:16] SPEAKER_01: Con mi dedo, aunque lo intente tocar, no lo voy a sentir porque está muy pequeño.
[23:20] SPEAKER_01: Pero, por ejemplo, yo que lo hemos trabajado en el laboratorio, los tengo que empujar un poquito para recolectarlos, etc.
[23:28] SPEAKER_01: Y los tocamos ligeramente con nuestras pinzas.
[23:31] SPEAKER_01: Entonces, técnicamente, sí los podemos
[23:33] SPEAKER_02: tocar.
[23:37] SPEAKER_02: Hola, Camelión.
[23:37] SPEAKER_02: Me llamo Nicolás.
[23:38] SPEAKER_02: Vivo en Lima, Perú.
[23:38] SPEAKER_02: Y mi pregunta es,¿por qué los tardígalos se consideran los animales indestructibles?
[23:48] SPEAKER_02: Hola, camaleón.
[23:50] SPEAKER_02: Espero que estén muy bien.
[23:51] SPEAKER_02: Mi nombre es Pablo David Melgoza Portugal.
[23:55] SPEAKER_02: Vivo en Querétaro y mi pregunta es,¿cómo resisten tanto a la radiación?
[24:02] SPEAKER_02: Eso es lo que más
[24:08] SPEAKER_04: me impresionó.
[24:08] SPEAKER_04: Bye, saludos.
[24:08] SPEAKER_04: Preguntas, chicos, y todas están relacionadas con la respuesta que va a dar nuestra amiga Manette.
[24:14] SPEAKER_04: Sin embargo, quiero explicar lo que dice allí Pablo.
[24:17] SPEAKER_04: La radiación, niños, es una forma de energía que viene del sol o de otras fuentes y puede ser dañina para los seres vivos si están expuestos sin
[24:25] SPEAKER_01: protección.
[24:27] SPEAKER_01: Muchas gracias por tu pregunta.
[24:28] SPEAKER_01: Realmente, cuando nosotros estudiamos condiciones extremas, a veces no tenemos en tanto en cuenta la radiación porque a nosotros nuestra atmósfera nos protege.
[24:38] SPEAKER_01: protege de la radiación solar.
[24:40] SPEAKER_01: Recuerden, la luz ultravioleta no pasa completa en nuestra Tierra.
[24:44] SPEAKER_01: Sin embargo, los tardígrados sí pueden resistir mayor radiación de luz ultravioleta.
[24:51] SPEAKER_01: ¿Cómo lo hacen?
[24:52] SPEAKER_01: A través del mecanismo de la criptobiosis.
[24:55] SPEAKER_04: Ah, otra vez el mecanismo del sueño profundo.
[24:57] SPEAKER_04: Y es la misma respuesta para Nicolás.
[25:00] SPEAKER_04: Este superpoder que tienen de criptobiosis es lo que los hace tan resistentes.
[25:04] SPEAKER_01: Entonces, cuando están en el estado de criptobiosis, tienen una membrana, que los puede proteger.
[25:10] SPEAKER_01: Y es así como pueden sobrevivir a la radiación.
[25:13] SPEAKER_04: ¿Qué ocurre exactamente, Manette, en ese estado de criptobiosis?
[25:17] SPEAKER_04: ¿Es un estado entre la vida y la muerte?
[25:19] SPEAKER_01: Sí, bueno, la criptobiosis es todo, realmente hay todo un estudio alrededor de la criptobiosis porque es un fenómeno fascinante.
[25:27] SPEAKER_01: La criptobiosis empieza como un proceso en el que el tardigrado comienza a darse cuenta que están ocurriendo cambios y son cambios a lo mejor que necesita protegerse.
[25:37] SPEAKER_01: Entonces, una de sus estrategias es para entrar en ese estado de criptobiosis es empezar a deshidratarse, es decir, a perder su agua y quedarse con lo mínimo necesario para sobrevivir.
[25:51] SPEAKER_04: Sí, y eso los lleva a encogerse y se vuelven como una bolita.
[25:52] SPEAKER_04: Los pude
[25:52] SPEAKER_01: ver.
[25:52] SPEAKER_01: Y ahí es cuando decimos que el tardígrado está en criptobiosis.
[25:56] SPEAKER_01: De hecho, nosotros cuando lo vemos en el microscopio, podemos ver a los tardígrados así como hechos bolitas.
[26:02] SPEAKER_01: Se ven como un barrito y es cuando sabemos que están en estado de criptobiosis.
[26:07] SPEAKER_01: Para poder salir de ese estado, necesitamos hidratarlos de nuevo, es decir, les damos agua y alimento para que vuelvan a despertar.
[26:15] SPEAKER_04: Entonces, esto también responde a la
[26:17] SPEAKER_05: pregunta de Logan.
[26:30] SPEAKER_05: Hola, soy Logan, vivo en México, tengo ocho años y mi pregunta
[26:31] SPEAKER_01: es,¿los tardígrados podrían ir al espacio sin traje?
[26:32] SPEAKER_01: ¡Guau! Sí, es increíble tu pregunta, Logan.
[26:34] SPEAKER_01: Pues fíjate que los tardígrados pueden ir al espacio, pero necesitan Oye, Manette,¿y qué han descubierto al enviarlo al espacio?
[27:08] SPEAKER_01: platina con varias cápsulas de tardígrados y son expuestos afuera de la Estación Espacial Internacional.
[27:16] SPEAKER_01: Y
[27:17] SPEAKER_04: me imagino que los dejan allí un buen tiempo y los regresan a la Tierra.
[27:20] SPEAKER_04: ¿Qué sucede luego cuando ya están en Tierra?
[27:23] SPEAKER_01: En la Tierra los vuelven a alimentar, les vuelven a agregar agua y los tardígrados despiertan como si no hubiera pasado nada.
[27:33] SPEAKER_01: ¿Qué es lo que queremos aprender?
[27:35] SPEAKER_01: Pues cómo hace su cuerpo, cómo es este proceso de la criptobiosis para poder sobrevivir a estas condiciones extremas de incluso viajar al espacio y regresar como si nada.
[27:46] SPEAKER_04: ¡Qué impresionante, niños! Este animal es increíble.
[27:50] SPEAKER_04: Pero estamos llegando al final del episodio.
[27:53] SPEAKER_04: Antes vamos a ver todo lo que aprendimos.
[27:55] SPEAKER_04: ¡Camaleones!¡Qué viaje tan increíble acabamos de hacer! Hoy aprendimos un montón de cosas sobre los tardígrados.
[28:02] SPEAKER_04: Descubrimos que a aunque son microscópicos, respiran por la piel y no tienen nariz ni pulmones.
[28:08] SPEAKER_04: También que pueden entrar en un estado especial llamado criptobiosis, que les permite sobrevivir sin comida, sin agua y hasta en el espacio.
[28:17] SPEAKER_04: ¡Wow! Yo quiero tener ese superpoder también.
[28:20] SPEAKER_04: Vimos que no tienen los mismos sentidos que nosotros, pero que sus pelitos y estructuras especiales les ayudan a reconocer su entorno.
[28:28] SPEAKER_04: Además, aprendimos que sí se pueden tocar, aunque solo con pinzas muy finas, porque son muy delicadas Y lo más sorprendente, pueden resistir radiación que sería peligrosa para los humanos.
[28:40] SPEAKER_04: Manette, muchísimas gracias por acompañarnos en este episodio.
[28:43] SPEAKER_04: Fue increíble y aprendimos muchísimo.
[28:45] SPEAKER_01: Muchísimas gracias por la invitación.
[28:48] SPEAKER_01: Ha sido un placer platicar con todos ustedes sus preguntas.
[28:51] SPEAKER_01: A mí también me volaron la cabeza porque aunque yo trabajo con tardígrados, hay cosas que a veces no he pensado del todo.
[28:57] SPEAKER_01: Así que gracias por ayudarme a eso.
[29:00] SPEAKER_01: Y los invito también a conocer a más animales.
[29:03] SPEAKER_01: a conocer un poco más de los tardigrados porque seguramente va a haber muchas cosas y noticias de tardigrados en el futuro y la exploración espacial y por favor no pierdan esa forma de maravillarse por la vida en la Tierra y posiblemente en el universo.
[29:18] SPEAKER_04: Muy bien, antes de despedirnos quiero mandar un saludo muy especial a algunos de nuestros oyentes Santiago y Florencia desde Santiago de Chile, Clara en Montevideo Uruguay y desde Almería España a Roque y Ciro.
[29:31] SPEAKER_04: Gracias por escucharnos pequeñoscamaleones.com¡Muy bien, Gema! Acabamos de escuchar a Manet hablar de estas criaturas tan raras.
[29:41] SPEAKER_04: ¿Qué te pareció todo lo que hemos aprendido con
[29:43] SPEAKER_05: Manet?
[29:48] SPEAKER_05: Me pareció súper bien, me encantó y me aprendí
[29:49] SPEAKER_04: muchas cosas de la vida.
[29:49] SPEAKER_04: ¡Qué bueno!¿De la vida de estas criaturas?
[29:52] SPEAKER_05: ¡Oh, y es del animal!
[29:55] SPEAKER_04: ¿Y qué tal?
[29:56] SPEAKER_04: Tan pequeñito,¿verdad?
[29:57] SPEAKER_04: Viviendo en todas partes.
[29:59] SPEAKER_04: Y si te diste cuenta cómo llega al espacio,¿ves?
[30:01] SPEAKER_04: Sí.
[30:02] SPEAKER_04: Que no era como lo pensabas.
[30:03] SPEAKER_05: pensábamos.
[30:05] SPEAKER_04: Sí, es verdad.
[30:05] SPEAKER_04: Ah, bueno.
[30:05] SPEAKER_04: Entonces vamos a ver porque vamos a ver si es verdad que aprendimos mucho, Gemma.
[30:08] SPEAKER_04: Tengo el reto de preguntas en este momento.
[30:10] SPEAKER_04: ¿Tú tienes las preguntas listas?
[30:12] SPEAKER_04: ¿Tomaste nota para hacerme unas
[30:13] SPEAKER_05: preguntas a mí?
[30:20] SPEAKER_05: Obvio.
[30:20] SPEAKER_05: Bueno, empiezas tú.
[30:20] UNKNOWN: Listo.
[30:20] SPEAKER_05: ¿Cómo se llama el proceso que usan los tardígarados para sobrevivir cuando no hay agua
[30:25] SPEAKER_04: ni comida?
[30:25] SPEAKER_04: Se llama...
[30:26] SPEAKER_04: Déjame buscar mi ukelele para celebrar cuando acertemos.
[30:31] SPEAKER_04: Se llama...
[30:32] SPEAKER_04: A ver cómo se llama?
[30:33] SPEAKER_04: ¿Qué dicen los camaleones?
[30:34] SPEAKER_04: ¿Cómo se llamará?
[30:36] SPEAKER_04: ¿Recuerdan?
[30:39] SPEAKER_04: Yo creo que se llama criptobiosis.
[30:42] SPEAKER_04: ¿Será?
[30:43] SPEAKER_04: ¡Correcto!¡Muy bien!¡Correcto, correcto, correcto, Gemma! Ahora va la mía.
[30:51] SPEAKER_04: ¿En qué lugares super extremos pueden vivir los tardígrados?
[30:58] SPEAKER_05: En el hielo, en volcanes, en el espacio y creo que Y
[31:06] SPEAKER_04: en el musgo de un jardín.
[31:06] SPEAKER_04: Muy bien, Gemma.
[31:08] SPEAKER_04: Perfecto, perfecto, perfecto, perfecto, perfecto.
[31:10] SPEAKER_04: ¿Qué
[31:11] SPEAKER_05: forma tiene el cuerpo de los tardígrados cuando entran en el
[31:16] SPEAKER_04: criptobiosis?
[31:16] SPEAKER_04: A ver,¿qué piensan los niños?
[31:18] SPEAKER_04: ¿Qué forma tiene el cuerpo de los tardígrados cuando entran en criptobiosis?
[31:23] SPEAKER_04: Yo creo que se encogen como una bolita seca.
[31:28] SPEAKER_04: Verdadero.
[31:29] SPEAKER_05: ¿Verdadero?
[31:29] SPEAKER_05: Sí, verdadero.
[31:30] SPEAKER_05: Muy bien, verdadero,
[31:31] SPEAKER_04: niños.
[31:31] SPEAKER_04: Lo hemos logrado, lo hemos logrado.
[31:33] SPEAKER_04: logrado, lo hemos logrado.
[31:34] SPEAKER_04: Muy bien, Gemma.
[31:36] SPEAKER_04: Vengo yo rapidito otra.
[31:38] SPEAKER_04: ¿Cuántas patas tienen los tardígrados?
[31:44] SPEAKER_04: Tiene ocho patitas con garras.
[31:45] SPEAKER_04: Muy bien, Gemma.
[31:45] SPEAKER_04: Perfecto.
[31:47] SPEAKER_04: Hay un empate científico acá.
[31:49] SPEAKER_04: Todos hemos logrado las respuestas y seguro que todos los camaleones también han logrado responder allá en casa.
[31:57] SPEAKER_04: Adivina qué viene en este momento, Gemma.
[31:59] SPEAKER_04: El sonido misterioso.
[32:02] SPEAKER_05: Misterioso¿Será
[32:05] SPEAKER_04: una vaca, un burro o un menado?
[32:17] SPEAKER_05: Una vaca.
[32:17] SPEAKER_04: ¿Segura?
[32:18] SPEAKER_04: ¡Un burro! A la cuenta de tres.
[32:23] SPEAKER_04: Uno.
[32:29] UNKNOWN: Dos.
[32:29] SPEAKER_04: Espérate.
[32:29] SPEAKER_04: Sí, un burro.
[32:29] SPEAKER_04: Dos.
[32:31] SPEAKER_04: Dos y medio.
[32:34] SPEAKER_00: Ay, me asustas.
[32:36] SPEAKER_04: Tres.
[32:37] SPEAKER_00: ¡No!
[32:40] SPEAKER_03: Veinte,
[32:40] SPEAKER_00: me hiciste
[32:40] SPEAKER_03: perder.
[32:40] UNKNOWN: Es un venado, Gemma, pero para la próxima ganarás,¿verdad?
[32:44] UNKNOWN: Hemos llegado al final de este episodio.
[32:45] UNKNOWN: Muchísimas gracias a todos los que nos acompañaron.
[32:47] UNKNOWN: En la producción ejecutiva está Robert Carpenter.
[32:49] UNKNOWN: En el dibujo está Jorge Wake.
[32:51] UNKNOWN: Y en el diseño gráfico, Moisés Monsalves.
[32:53] SPEAKER_05: Nos vemos en la próxima.
[33:00] SPEAKER_04: Chao, niños.
[33:02] SPEAKER_04: Chao, nos vemos.

Shows are listed from Apple Podcasts' charts and directory, and Podcast Index where it is used. Every show and episode belongs to its publisher and plays from the publisher's own feed; this site hosts none of them.