# ¿Los fósiles son roca o hueso?

An episode of [Cráneo: Ciencia para niños curiosos](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1701287435), 4 Aug 2026, 22 min.

Audio: https://www.buzzsprout.com/2635355/episodes/19614210-los-fosiles-son-roca-o-hueso.mp3

Los fósiles son como páginas de un libro gigante que nos cuentan historias de la vida en la Tierra. En este episodio de Cráneo: Ciencia para niños curiosos, viajamos al pasado junto al paleontólogo Jorge Plata, del Museo de Indianápolis, para descubrir cómo se forman los fósiles, por qué algunos seres vivos logran preservarse durante millones de años y qué pistas esconden sobre animales antiguos. También aprenderemos cómo los científicos estudian las rocas para conocer la edad de un fósil y qué podemos descubrir incluso a partir de un coprolito. ➡️Organización destacada: The Children's Museum of Indianapolis ¡Conversar en familia! Si pudieras viajar millones de años al pasado, ¿qué ser vivo te gustaría conocer y por qué? ¡Sigan aprendiendo en familia! Salgan a caminar por la naturaleza y observen rocas, hojas o huellas (sin llevar nada a la boca ni alterar el lugar). Luego conversen sobre qué historias podrían esconder. Enlaces de Cráneo ⚛️ Únete a "El Club de los Curiosos" 📱 Envía las preguntas de tus peques: Información 📣 Saludos y cumpleaños: Información 🖍️ Descargables: Actividades | Páginas para colorear 🎥 Episodios con dibujo en video en YouTube: Canal de YouTube 🎙️ Más podcasts de Cumbre Kids: Sitio Web 💛 Nuestra promesa a los padres: Lea más

## Transcript

[0:00] SPEAKER_04: Este episodio es posible gracias al apoyo de los padres en el Club de los Curiosos.
[0:12] SPEAKER_04: Hola, cráneos.
[0:13] SPEAKER_04: Por esta parte del mundo estamos en verano y está haciendo muchísimo calor.
[0:19] SPEAKER_04: Así que mi familia y yo decidimos escaparnos un rato al río que queda cerca de la casa.
[0:26] SPEAKER_04: El agua está deliciosa.
[0:30] SPEAKER_04: Los pájaros cantan y la brisa es tan refrescante.
[0:37] SPEAKER_04: Pero hay que caminar con cuidado porque hay muchas piedras.
[0:41] SPEAKER_04: Hace un momento me di en el dedo chiquito del pie con una gran piedra.
[0:46] SPEAKER_04: Sí, eso dolió.
[0:48] SPEAKER_04: Hay muchas piedras hermosísimas.
[0:52] SPEAKER_04: Esta es roja.
[0:54] SPEAKER_04: Esta otra parece verde.
[0:58] SPEAKER_04: Y esta es completamente gris.
[1:00] SPEAKER_04: Espera, esta piedra tiene una forma extraña.
[1:06] SPEAKER_04: Nunca había visto una así.
[1:08] SPEAKER_04: Tiene como la forma de un caracol de mar.
[1:12] SPEAKER_04: Las líneas son tan perfectas que parece imposible que haya aparecido por casualidad.
[1:19] SPEAKER_04: Ah, claro.
[1:21] SPEAKER_04: Estoy segura de que no es una piedra cualquiera.
[1:24] SPEAKER_04: Cráneos, creo que esta piedra podría estar guardando la huella de un ser vivo que vivió hace millones de años.
[1:37] SPEAKER_03: Hola, Cráneo.
[1:38] SPEAKER_03: ¿Cuánto tiempo se demoran los fósiles en formarse?
[1:42] SPEAKER_03: ¿Cómo unos animales se convierten en fósiles y otros no?
[1:46] SPEAKER_03: ¿Cuál es el fósil más grande del
[1:49] SPEAKER_02: mundo y dónde
[1:51] SPEAKER_04: se encuentra?
[1:52] SPEAKER_04: Gracias, Cráneo.
[1:53] SPEAKER_04: Bye.
[1:54] SPEAKER_04: Claro que sí, Cráneos.
[1:56] SPEAKER_04: Hoy vamos a descubrir cómo los fósiles pueden ayudarnos a responder preguntas sobre un pasado muy, muy lejano.
[2:04] SPEAKER_04: Por eso, hoy nos acompaña un amigo que nos acompañó en un episodio del pasado sobre el mundo jurásico.
[2:11] SPEAKER_00: Hola a todos los cráneos, me llamo Jorge Plata y soy un paleontólogo del Museo de Indianapolis aquí en los Estados Unidos.
[2:18] SPEAKER_00: Yo trabajo con fósiles todos los días y voy a excavaciones en otros estados para descubrir nuevas especies.
[2:26] SPEAKER_04: ¡Qué emocionante! Pero todos los científicos fueron niños alguna vez.
[2:31] SPEAKER_04: Cuéntanos,¿cómo eras cuando eras pequeño?
[2:34] SPEAKER_04: ¿Te gustaba salir a explorar?
[2:37] SPEAKER_00: Tenía me gustaba salir afuera y descubrir mi ambiente natural.
[2:41] SPEAKER_00: Me gustaba coleccionar rocas, sectos.
[2:44] SPEAKER_00: Donde yo vivía, estaba un lugar bien cercano a un lago.
[2:47] SPEAKER_00: Entonces, encontraba cosas como caracoles, muchos, muchos animales acuáticos como las tortugas.
[2:54] SPEAKER_00: Me
[2:55] SPEAKER_04: encanta que tu curiosidad por la naturaleza comenzara desde muy niño.
[2:59] SPEAKER_04: Y hablando de descubrimientos, cuéntanos,¿qué es exactamente un fósil?
[3:12] SPEAKER_00: Un fósil es evidencia de vida antigua.
[3:15] SPEAKER_00: Tenemos un ejemplo como un molde, preservación de tejido o una huella.
[3:23] SPEAKER_04: Ah, o sea que un fósil no es solamente un hueso de dinosaurio.
[3:28] SPEAKER_04: También puede ser una huella o la marca que dejó un ser vivo hace muchísimo tiempo.
[3:33] SPEAKER_04: Incluso el popó.
[3:35] SPEAKER_04: Porque sí, aunque suene raro, también tiene que ver con los fósiles.
[3:41] UNKNOWN: Chau.
[3:46] SPEAKER_03: Hola, soy Manuel Montero y tengo siete años y vivo en Santiago de Chile.
[3:52] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿de qué están compuestos los fósiles?
[3:55] SPEAKER_00: Los fósiles están hechos de sedimentos que preservaron los restos del animal o la planta.
[4:01] SPEAKER_00: Estos sedimentos pueden estar hechos de lodo, arena, diferentes piezas de roca o piedra volcánica.
[4:14] SPEAKER_04: Queridos cráneos, esto quiere decir que no basta con que un animal o una planta mueran.
[4:19] SPEAKER_04: También necesita quedar cubierto por materiales como arena, barro o ceniza volcánica.
[4:26] SPEAKER_04: Esos materiales ayudan a proteger sus restos y después de muchísimo, muchísimo tiempo pueden formarse los fósiles.
[4:35] SPEAKER_04: Y precisamente para hablar sobre este ingrediente especial, el tiempo, nos vamos hasta Lima, Perú, donde nos espera nuestro cráneo Nicolás con la siguiente pregunta.
[4:53] SPEAKER_03: Hola, cráneo.
[5:03] SPEAKER_03: Me llamo Nicolás.
[5:04] SPEAKER_03: Tengo cinco años, vivo en Lima, Perú, y mi pregunta es,¿cuánto tiempo se demoran los fósiles en
[5:05] SPEAKER_00: formarse?
[5:06] SPEAKER_00: Adiós.
[5:06] SPEAKER_00: Esta es una buena pregunta porque es una pregunta que hasta nosotros los paleontólogos nos preguntamos.
[5:11] SPEAKER_00: Depende en los sedimentos que están preservando el fósil.
[5:15] SPEAKER_00: Algunos toman meses, otros fósiles toman billones de años en formarse, pero por seguro tienen que pasar Es
[5:26] SPEAKER_04: un poquito como seguir una receta.
[5:28] SPEAKER_04: No todas salen igual de rápido porque depende de muchas cosas, como la temperatura, los ingredientes o incluso el horno que uses.
[5:39] SPEAKER_04: Con los fósiles pasa algo parecido.
[5:42] SPEAKER_04: Todo depende de las condiciones en las que quedaron los restos de ese ser vivo.
[5:48] SPEAKER_04: Pero hay un ingrediente que nunca puede faltar.
[5:50] SPEAKER_04: El tiempo.
[5:52] SPEAKER_04: Y mucho tiempo.
[5:53] SPEAKER_04: Cráneos, ahora imaginemos que estás caminando por un río o una playa o tal vez una montaña y de repente encuentras una roca con una marca muy extraña.
[6:08] SPEAKER_04: ¿Cómo pueden saber si es simplemente una roca o si podría ser un fósil?
[6:15] SPEAKER_04: Bueno, lo primero es observarla con mucha atención.
[6:19] SPEAKER_04: ¿Se parece a una hoja?
[6:22] SPEAKER_04: ¿A una concha?
[6:23] SPEAKER_04: ¿Tiene formas o detalles que parecen haber pertenecido a un ser vivo?
[6:31] SPEAKER_04: Esas pueden ser pistas muy importantes.
[6:35] SPEAKER_04: Jorge me contó que a él le enseñaron una estrategia muy extraña.
[6:44] SPEAKER_00: Sí, es una estrategia que nos enseñan cuando estamos buscando los fósiles.
[6:49] SPEAKER_00: ¿Están listos?
[6:51] SPEAKER_00: La primera cosa que cada paleontólogo hace es poner la roca en nuestra lengua.
[6:57] SPEAKER_00: Y si se pega a la lengua, significa que es un fósil.
[7:02] SPEAKER_00: Porque los fósiles tienen hoyos bien pequeños que causan que nuestra lengua se pegue al
[7:09] SPEAKER_04: fósil.
[7:11] SPEAKER_04: ¡Qué dato tan
[7:11] SPEAKER_00: curiosamente raro! Sí, es bien raro, pero es interesante.
[7:14] SPEAKER_04: Definitivamente lo es.
[7:17] SPEAKER_04: Pero, queridos cráneos, aunque esa sea una técnica que algunos paleontólogos conocen y usan, ustedes no necesitan probarla.
[7:27] SPEAKER_04: Así que, por favor, nunca se pongan piedras ni otras cosas que encuentren en la naturaleza dentro de la boca.
[7:34] SPEAKER_04: Y además, recuerden que no todos los fósiles son huesos, hojas o conchas.
[7:41] SPEAKER_04: Hay algunos que incluso fueron popó, así que otra razón.
[7:44] SPEAKER_04: para no llevarse piedras a la boca.
[7:47] SPEAKER_04: La herramienta más importante para descubrir un fósil sigue siendo la observación.
[7:53] SPEAKER_04: Y si creen que descubrieron algo especial, lo mejor es contárselo a un adulto o llevarlo a un museo para que un experto pueda revisarlo.
[8:09] SPEAKER_04: Y antes de seguir con el episodio, vamos con el sonido misterioso.
[8:14] SPEAKER_04: ¿Están listos?
[8:15] SPEAKER_04: Voy a dejarlo sonar.
[8:20] SPEAKER_04: Escucha una vez más.
[8:25] SPEAKER_04: Esta vez tenemos un acertijo como pista.
[8:29] SPEAKER_04: Un camino de minúsculos vientes recorro sin cesar.
[8:33] SPEAKER_04: Guardo tus secretos, tu abrigo y tu moral.
[8:36] SPEAKER_04: Subo para protegerte y bajo para liberarte.
[8:39] SPEAKER_04: ¿Lo tienes?
[8:41] SPEAKER_04: Muy bien, guarda tu respuesta hasta el final.
[8:44] SPEAKER_04: ¡Sigamos!
[8:49] SPEAKER_03: Hola, mi nombre es Luna, tengo seis años y vivo en Nueva York.
[8:55] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿por qué es que algunos seres vivos se convierten en fósiles y otros no?
[9:02] SPEAKER_02: Hola, soy Román, vivo en Santiago de Chile, tengo cinco años.
[9:06] SPEAKER_02: Y mi pregunta es,¿cómo unos animales se convierten en fósiles y otros no?
[9:13] SPEAKER_02: Gracias, cráneo.
[9:16] UNKNOWN: Bye.
[9:17] SPEAKER_04: Gracias a ustedes por sus
[9:21] SPEAKER_00: preguntas.
[9:21] SPEAKER_00: Hola, Romana y Luna.
[9:22] SPEAKER_00: Qué buena pregunta.
[9:24] SPEAKER_00: No todos los animales y plantas se convierten en fósiles porque no todos están al lado de un sedimento que está listo para cubrirlos cuando se mueran.
[9:34] SPEAKER_00: Cuando un animal se muere, una planta se muere y no está cubierta por un sedimento, está expuesta a las fuerzas naturales como el viento...
[9:47] SPEAKER_00: La lluvia.
[9:50] SPEAKER_00: descomposición de las bacterias y los hongos que se comen todas las partes de los animales y las plantas.
[9:58] SPEAKER_00: Pero cuando se cubren por un sedimento, o sea, si se muere al lado de un lago o un río, puede ser cubierto por lodo, arena y eso los protege para que no se los coman los hongos o las bacterias o que el viento no arruine todo el esqueleto y así se puede preservar en un
[10:16] SPEAKER_04: fósil.
[10:19] SPEAKER_04: ¡Qué interesante! Entonces, por eso los fósiles son tan especiales porque se necesitan muchas condiciones para que puedan formarse pero ahora jorge cuando encuentran un fósil como descubren los científicos cuántos años tienen y que nos puede contar sobre la vida en la tierra
[10:41] SPEAKER_00: Katherine, buena pregunta.
[10:43] SPEAKER_00: Cuando encontramos un fósil, los científicos miran a las rocas que están arriba y debajo del fósil porque son como las páginas de un libro.
[10:53] SPEAKER_00: Cuando terminas un libro, esa es la parte de abajo del libro, pero cuando empiezas un libro, está arriba.
[10:59] SPEAKER_00: Esta es la ley de superposición.
[11:01] SPEAKER_00: Es un término geológico que nos ayuda a determinar la edad de la Tierra.
[11:05] SPEAKER_04: ¡Qué buena comparación! Entonces, según esta ley de superposición, las capas de rocas son como las páginas de un libro.
[11:19] SPEAKER_04: Las que están más abajo son las más antiguas y las que están arriba son las más recientes.
[11:21] SPEAKER_00: Después podemos tomar estas capas de roca y hacer unos exámenes científicos, detectar las partículas que se están descomponiendo, pero es un diferente tipo de descomposición que la de los animales y las plantas.
[11:35] SPEAKER_00: Esta es una descomposición atómica y tenemos instrumentos especiales que nos dicen cuánto tiempo ha pasado desde que este fósil se preservó en la roca.
[11:46] SPEAKER_00: Usando estas dos estrategias de mirando las capas de la roca y midiendo las capas de la roca, podemos determinar la edad de los fósiles.
[11:53] SPEAKER_00: Y
[11:54] SPEAKER_04: ojo cráneos, cuando Jorge habla de descomposición atómica, no se refiere a que el fósil se esté pudriendo como una fruta o una planta.
[12:05] SPEAKER_04: Está hablando de unos cambios muy, muy pequeñitos que ocurren dentro de algunos átomos y que los científicos pueden medir con instrumentos especiales para calcular cuánto tiempo ha pasado.
[12:21] SPEAKER_03: Hola, cráneo.
[12:26] SPEAKER_03: Me llamo Efraín.
[12:27] SPEAKER_03: Tengo cuatro años.
[12:29] SPEAKER_03: Mi pregunta es,¿en dónde hay muchos fósiles para que yo encuentre?
[12:35] SPEAKER_03: Hola, mi nombre es Ismael y soy de Costa Rica.
[12:38] SPEAKER_03: Mi pregunta es,¿dónde puedo encontrar un fósil y qué herramientas necesito para descubrirlo?
[12:47] SPEAKER_03: Hola, yo soy Leán y mi pregunta es,¿dónde se encuentran los fósiles?
[12:50] SPEAKER_03: Los fósiles son los que se
[12:51] SPEAKER_00: encuentran en la tierra.
[12:51] SPEAKER_00: Fósiles se encuentran en cada continente en la Tierra.
[12:55] SPEAKER_00: Entonces, las chances que tienen para encontrar unos son bien altas.
[13:00] SPEAKER_00: Estos son los lugares específicos donde quieren buscar los fósiles.
[13:05] SPEAKER_00: Primero, encuentren un lugar que tenga roca expuesta.
[13:10] SPEAKER_00: Que no tenga tierra, que no tenga arena, debe ser piedra.
[13:14] SPEAKER_00: Después, las herramientas que van a necesitar serían martillos y brochas.
[13:19] SPEAKER_00: Esos son nuestros nuestras herramientas favoritas.
[13:23] SPEAKER_00: Pero yo tengo una herramienta que está bien, bien eficiente para limpiar los fósiles.
[13:30] SPEAKER_00: Es un cepillo de dientes.
[13:32] SPEAKER_00: Con esas herramientas y con esa estrategia pueden encontrar fósiles.
[13:37] SPEAKER_04: Eso me sorprendió.
[13:38] SPEAKER_04: Un cepillo de dientes en el kit de un paleontólogo.
[13:43] SPEAKER_04: Así que ya saben, cráneos, cuando salgan a explorar, siempre con sus adultos de confianza.
[13:49] SPEAKER_04: Observen con mucha atención Cuiden la naturaleza y si creen que encontraron un fósil, tómense una foto como grandes exploradores y juntos contacten a un experto.
[14:10] SPEAKER_03: Mi nombre es Luna.
[14:27] SPEAKER_03: Yo soy tres años.
[14:29] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿por qué no hay dinosaurios en Nicaragua?
[14:34] SPEAKER_03: Hola, soy Camilo y tengo seis años.
[14:35] SPEAKER_03: Vivo en Estados Unidos, Maryland.
[14:36] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿por qué no hay fósiles en Nicaragua?
[14:40] SPEAKER_00: Tengo buenas noticias, Camilo y Luna.
[14:42] SPEAKER_00: Sí, hay fósiles en Nicaragua, pero no hay dinosaurios en Nicaragua.
[14:47] SPEAKER_00: Lo que sí se encuentra en Nicaragua serían los fósiles de los mamíferos que vivieron hace 10,000 años.
[14:53] SPEAKER_00: Estos animales incluyen el perezoso gigante, el mamut y algunos caballos prehistóricos.
[15:02] SPEAKER_04: ¡Exacto! Esto nos recuerda que nuestro planeta no siempre tuvo la misma forma.
[15:07] SPEAKER_04: En la época de los dinosaurios, la geografía de lo que hoy conocemos como Nicaragua era tan diferente que por eso hoy encontramos fósiles de mamíferos más recientes, pero no de dinosaurios.
[15:20] SPEAKER_04: Se cree que gran parte del territorio estuvo sumergido.
[15:31] SPEAKER_03: Hola, me llamo Santiago.
[15:32] SPEAKER_03: Tengo cinco años.
[15:34] SPEAKER_03: Vivo acá en Senegal, pero actualmente estoy en Italia.
[15:38] SPEAKER_03: Y mi pregunta es,¿cómo se llama el fósil de la caca exactamente y qué podemos aprender de él?
[15:45] SPEAKER_03: A pasitos y besitos.
[15:47] SPEAKER_03: Chao, chao.
[15:48] SPEAKER_03: Espero que estén bien.
[15:50] SPEAKER_03: Hola, soy Lucas.
[15:51] SPEAKER_03: ¿Cómo se llama el fósil de la caca?
[15:56] SPEAKER_00: El fósil de la caca se llama un
[15:59] SPEAKER_04: coprolito.
[16:00] SPEAKER_04: Cráneos, una palabra.
[16:00] SPEAKER_04: nueva para aprender.
[16:03] SPEAKER_04: Coprolito.
[16:04] SPEAKER_04: ¿Puedes repetirla conmigo a la cuenta de tres?
[16:09] SPEAKER_04: Uno, dos y tres.
[16:10] SPEAKER_04: Coprolito.
[16:12] SPEAKER_04: Muy bien.
[16:12] SPEAKER_00: Coprolito.
[16:14] SPEAKER_00: Es un término que nos encantan los paleontólogos porque es el fósil que nos da más risa.
[16:19] SPEAKER_00: Con este fósil podemos aprender la dieta de los dinosaurios.
[16:23] SPEAKER_00: Es posible determinar si un dinosaurio que dejó un coprolito era carnívoro, por si se encuentran huesos, o herbívoro si se encuentran semillas las semillas de los huesos si duran mucho tiempo aunque no estén preservadas como un fósil se pueden preservar adentro de la caca y luego la caca se convierte en un fósil
[16:46] SPEAKER_04: definitivamente este es uno de los fósiles más curiosos y también uno de los más útiles para entender cómo vivían los dinosaurios
[16:58] SPEAKER_03: Hola, soy Luis Nadal, tengo cinco años, vivo en Bucaramanga, Colombia, y mi pregunta es,¿cuál es el fósil más grande del mundo y dónde se encuentra?
[17:14] SPEAKER_00: Mi respuesta a esta pregunta, Luis Mario, es mi propia opinión.
[17:18] SPEAKER_00: Otros paleontólogos dirían cosas diferentes, pero yo creo que uno de los fósiles más impresionantes o más grandes que se ha encontrado en la historia de la humanidad serían los titanosaurios que se encuentran en Argentina.
[17:33] SPEAKER_00: Estos dinosaurios tenían el mismo tamaño de una ballena azul.
[17:39] SPEAKER_00: Medían más de
[17:43] SPEAKER_04: 100 pies de largo.
[17:44] SPEAKER_04: 100 pies equivalen a 30 metros de largo.
[17:45] SPEAKER_04: Dinosaurios gigantes como el Argentinosaurus, que vivió en lo que hoy es Argentina, podía alcanzar tamaños realmente impresionantes.
[17:55] SPEAKER_04: Para que se hagan una idea, es casi como poner tres autobuses uno detrás de otro.
[18:02] SPEAKER_04: O como un edificio de unos 10 pisos.
[18:05] SPEAKER_00: Y estos dinosaurios tenían huesos de sus piernas más altas que el más alto humano.
[18:13] SPEAKER_00: Yo creo que estos dinosaurios son los más impresionantes porque también encontramos sus huevos.
[18:19] SPEAKER_00: Y los huevos tienen un tamaño de una pelota de fútbol.
[18:24] SPEAKER_04: Es difícil imaginar un animal tan enorme.
[18:27] SPEAKER_04: Solo pensar que caminó por la Tierra hace millones de años nos ayuda a entender lo increíble que ha sido la historia de la vida en nuestro planeta.
[18:40] SPEAKER_00: Gracias a todos por escuchar.
[18:42] SPEAKER_00: Les deseo un buen año y que no paren de buscar fósiles.
[18:47] SPEAKER_00: Ya saben los mejores lugares donde buscarlos y las herramientas adecuadas.
[18:58] SPEAKER_04: aventura tan genial vivimos hoy cráneos.
[19:01] SPEAKER_04: Descubrimos que un fósil no siempre es un hueso, también puede ser una huella, una hoja o incluso un coprolito.
[19:11] SPEAKER_04: Aprendimos que para que un fósil se forme hacen falta muchísimas condiciones y sobre todo un ingrediente muy especial, el tiempo.
[19:22] SPEAKER_04: También conocimos cómo los paleontólogos observan las rocas, leen sus capas como si fueran las páginas de un libro y usan herramientas científicas para descubrir historias que ocurrieron hace millones de años así que la próxima vez que salgan a caminar por un río una playa o una montaña miren el suelo con mucha curiosidad tal vez esa piedra tenga una historia fascinante que contar y recuerden observar hacer preguntas y cuidar la naturaleza son las primeras herramientas de cualquier científico
[19:59] UNKNOWN: Gracias.
[20:02] SPEAKER_04: cráneos.
[20:03] SPEAKER_04: Ahora vamos a descubrir el sonido misterioso.
[20:06] SPEAKER_04: ¿Están listos?
[20:08] SPEAKER_04: Voy a dejarlo sonar.
[20:12] SPEAKER_04: Escucha una vez más.
[20:16] SPEAKER_04: Vamos con el acertijo.
[20:18] SPEAKER_04: Un camino de minúsculos dientes recorro sin cesar.
[20:22] SPEAKER_04: Guardo tus secretos, tu abrigo y tu moral.
[20:25] SPEAKER_04: Subo para protegerte, bajo para liberarte.
[20:29] SPEAKER_04: ¿Lo tienes?
[20:32] SPEAKER_04: Se Se trata de una cremallera.
[20:33] SPEAKER_04: ¡Muy bien! Ahora quiere enviar un súper feliz cumpleaños a nuestros curiosos cráneos.
[20:46] SPEAKER_04: Feliz cumpleaños a Emma Lucía, a quien le encanta aprender todo sobre los animales y descubrir datos curiosos.
[20:54] SPEAKER_04: Ella nos escucha desde Guatemala.
[20:57] SPEAKER_04: También queremos desearle un feliz cumpleaños a Lucan Alba.
[21:02] SPEAKER_04: Su animal favorito es el elefante y nos escucha desde México.
[21:07] SPEAKER_04: Cráneos, deseo de todo corazón que tengan una semana Y que durante este nuevo año puedan seguir aprendiendo muchas cosas maravillosas sobre el mundo que los rodea Cráneo es una producción de Cumbre Kids.
[21:29] SPEAKER_04: Robert Carpenter es nuestro productor ejecutivo.
[21:32] SPEAKER_04: Moisés Monsalve, nuestro artista gráfico.
[21:35] SPEAKER_04: Jorge Cedillo, nuestro dibujante.
[21:36] SPEAKER_04: Y yo soy Katherine, su anfitriona el día de hoy.
[21:40] SPEAKER_04: Nos escuchamos muy pronto con un episodio completamente nuevo.
[21:45] SPEAKER_04: Hasta entonces, mantén tu curiosidad.

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