# EP63 育儿千古难题：品格还是成绩更重要

An episode of [妈妈档 Mama's Corner Podcast](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1699622280), 19 Jan 2026, 33 min.

Audio: https://anchor.fm/s/e6177078/podcast/play/114209832/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2026-0-19%2F416389197-44100-2-0b88e15b9d0a1.mp3

在这个学习至上、竞争激烈的时代，我们很容易把目光放在分数、排名与未来出路上。 成绩，确实重要。但在追逐成绩的过程中，孩子正在学会怎样成为一个人？ 品格，或许不能马上带来掌声，却会在孩子跌倒时，决定他是否愿意承担、坚持与尊重他人。 这一集我们来谈谈，拥有好的品格，如何帮助孩子在未来设立更好的人生。 点击以下的链接来与我们聊聊您的想法： 妈妈档Messenger 或到面子书追踪我们： www.facebook.com/mamascornerpodcast

## Transcript

[0:00] 孩 子 本 身 已 经 是 手 机 成 瘾， 只 要 他 得 不 到 还 要 的 东 西， 只 要 大 人 跟 他 说 no， 他
[0:06] 就 会 发 狂。 那 时 候 他 刚 进 来 的 时 候， 他 是 会 咬 人，
[0:10] 把 我 咬 到 流 血， 打 人 咬 人 喊， 喊 出 了 两 个 小 时， 然 后 把 我 咬 到 流 血。
[0:19] 我 记 得 我 之 前 跟 你 聊 的 时 候， 其 实 你 是 一 位 不 鼓 励 父 母 把 孩 子 放 在 安 亲 班 的
[0:24] 安 亲 班 院 长， 我 觉 得 这 个 让 我 印 象 非 常 深 刻， 我 就 可 以 讲 怎 么 有 人 做 生 意， 是
[0:31] 不 希 望 他 自 己 有 好 生 意 的 呢？ 孩 子 在 安 心 班 有 在 安 心 班 的 好 处。
[0:36] 父 母 自 己 教 的 时 候， 父 母 会 知 道 孩 子 到 底 学 习 的 方 式 是 什 么。
[0:40] 对 于 长 远 的 时 间 来 看 的 话， 其 实 这 个 是 来 得 更 加 重 要。
[0:47] Hello， 大 家 好， 欢 迎 来 到 妈 妈 蛋 这 里 有 爱 有 方 向， 我 是 今 天 的 主 持 人
[0:52] Cindy。 今 天 很 荣 幸 我 们 邀 请 到 teacher
[0:54] Joyce 到 我 们 当 中 跟 我 们 分 享 父 母 与 孩 子 怎 么 样 可 以 一 起 携 手 建 立 孩 子 的
[1:01] 品 格。 那 我 认 识 的 teacher Joyce 是 非 常 特
[1:04] 别 的， 他 是 一 位 安 亲 班 的 院 长， 然 后 拥 有 超 过 十 年 的 教 学 经 验。
[1:11] 他 也 是 一 位 极 力 推 广 建 立 孩 子 品 格 的 老 师。
[1:15] 我 很 少 看 到 院 长 就 是 特 别 看 重 孩 子 品 格 这 件 事 情， 可 以 跟 我 们 分 享 一 下， 为
[1:21] 什 么 你 这 么 看 重 孩 子 的 品 格？ 然 后 你 的 教 学 理 念 是 什 么？
[1:25] 我 相 信 孩 子 能 够 走 多 远， 其 实 跟 品 格 有 很 大 的 关 系。
[1:31] 嗯 哼， 所 以 品 格 就 好 像 那 个 树 根。 嗯 哼。
[1:35] 其 实 成 绩 只 是 它 其 中 一 个 结 果 而 已。 品 格， 它 可 以。
[1:41] 带 到 去 很 远 很 远 无 论 是 他 上 大 学 啊 工 作 啊 结 婚 生 孩 子 这 些 都 会 影 响， 甚 至 会
[1:48] 影 响 下 一 代。 所 以 对 我 来 说， 培 养 品 格 这 个 东 西 是 来
[1:53] 得 非 常 重 要 的。 so， 因 为 其 实 我 会 希 望 我 能 够 帮 助 孩
[1:59] 子 的， 不 会 是 那 短 短 十 年 或 者 短 短 的 五 六 年， 这 一 段 期 间 我 会 希 望 能 够 帮 到 他
[2:06] 的 是 更 长 远 的。 我 会 把 眼 光 放 得 更 加 远。
[2:10] 现 在 安 亲 班 的 孩 子 是 几 岁 到 几 岁？ 目 前 为 止， 我 这 里 安 亲 班 的 孩 子 都 是 七
[2:16] 到 12 岁。 我 们 很 现 实 的 来 讲， 其 实 在 现 代 这 个 社
[2:21] 会， 我 们 讲 品 格 跟 课 业， 我 们 每 次 讲 啊， 课 业 比 较 没 那 么 重 要， 品 格 比 较 重 要，
[2:28] 但 是 其 实 讲 真 的， 我 们 因 为 我 自 己 也 有 孩 子， 所 以 当 学 校 要 赶 着 那 些。
[2:37] 的 时 候。 然 后 因 为 他 有 很 多 东 西 要 catch up
[2:40] 嘛， 他 一 定 要 by certain age， 他 一 定 要 学 会 做 什 么 减 法， 什 么 加 法， 然 后 他
[2:45] 一 定 要 学 会 乘 法， 表 达 他 的 科 学， 他 的 语 文， 他 现 在 五 岁， 已 经 要 六 岁， 已 经 要
[2:52] 会 听 写 很 多 八 个 字 一 次， 然 后 词 中 文 词， 然 后 他 一 定 要 可 以 掌 握 到 这 个 程
[2:59] 度。 对， 所 以 在 这 个 冲 击 之 下， 我 知 道 了 品
[3:02] 格 很 重 要， 但 是 课 业 也 是 一 样 的 重 要， 不 是 吗？
[3:06] 很 多 人 都 会 以 为 这 两 个 其 实 是。 是 一 个 很 大 的 冲 突 对， 但 对 我 来 说， 品
[3:13] 格 是 那 个 学 习 的 基 础 啊。 如 果 是 说 孩 子， 他 本 身 他 没 有 专 注 力，
[3:20] 他 没 有 责 任 感， 他 学 习 很 难 上 来 的。 哦， 就 是 说 品 格 其 实 他 也 会 影 响 他 的 课
[3:30] 业。 如 果 孩 子 是 有 好 的 学 习 态 度 的 话， 然 后
[3:34] 他 自 然 会 想 学， 因 为。 我 相 信 很 多 父 母 都 会 有 一 个 想 法， 就 是
[3:40] 说， 哦， 可 能 我 可 以 用 奖 励 式 的 方 式 去 鼓 励 孩 子， 可 能 例 如 说 一 个 a， 我 给 你
[3:46] 一百 块。 啊？
[3:47] 对 啊 对 啊 对 啊。 我 给 你 两百 块。
[3:49] 对 对 对。 我 不 否 认 这 个 东 西 在 第 一 次 第 二 次 可
[3:54] 能 奏 效， 但 其 实 现 实 来 说， 其 实 这 个 我 们 很 清 楚 都 知 道 人 的 想 要 是 无 底 洞 来
[4:02] 的。 哦， 就 是 你 可 以 给 我 奖 励 但 是 这 个 奖 励
[4:07] 如 果 停 止 的 那 一 天 我 还 会 不 会 继 续 想？ 对， 所 以 其 实 我 看 到 很 多 时 候， 当 孩 子
[4:14] 失 去 了 这 些 奖 励 机 制 的 时 候， 他 可 能 就 不 想 学 了。
[4:18] 嗯， 老 师 爸 爸 妈 妈 都 没 有 打 算 要 给 我 钱， 那 我 干 嘛 要 读？
[4:23] 嗯。 当 孩 子 告 诉 我 这 个 东 西 的 时 候， 其 实。
[4:27] 我 心 里 是 蛮 难 过。 的 是 有 孩 子 只 能 这 样 子 跟 你 讲 对。
[4:30] 所 以 他 平 时 爸 爸 妈 妈 可 能 是 用 钱 来 奖 励 他 的 成 绩。
[4:34] 对， 嗯。 所 以 当 这 样 的 情 况 之 下， 孩 子 根 本 不 会
[4:39] 想 要 学 了 的。 嗯， so why not？
[4:42] 我 现 在 先 打 好 他 品 格 上 的 基 础， 或 许 他 没 办 法 拿 到 很 好 的 成 绩， 例 如 说 八十
[4:50] 80分9 十分， 这 个 是 可 能 我 们 没 办 法 做 到 的。
[4:54] 但 我 可 以 能 够 做 到 的 就 是 能 够 让 他 保 持 想 要 学 的 心。
[4:59] 嗯， 品 格 可 以 帮 助 他 做 到 这 件 事 情 吗？ 对， 因 为 其 实 当 他 品 格 上 来 的 时 候， 他
[5:07] 会 知 道 学 习 是 他 的 责 任 所。 以 这 个 就 是 责 任 感。
[5:12] 责 任 感 OK， 就 是 说 他 不 会 觉 得 没 有 了 奖 励， 他 就 不 需 要 学 习。
[5:18] 嗯 嗯 嗯。 如 果 是 说 品 格 上 来 的 时 候， 孩 子 的 专 注
[5:22] 力 也 会 在。 因 为 我 们 都 很 清 楚 知 道 一 件 事 情， 如 果
[5:27] 专 注 力 不 在， 孩 子 是 很 难 学 的。 对 对 对。
[5:30] 对， 我 相 信 做 妈 妈 的。 肯 定 肯 定 我 知 道 可 能 做 不 到 一 分 钟 就
[5:34] 飞 掉。 了， 所 以 why not。
[5:36] 我 觉 得 我 先 打 好 他 这 个 品 格 的 基 础。 所 以 品 格 不 只 是 一种 好 像 我 们 讲 好 像
[5:43] soft skill 啊， 就 是 他 好 像 跟。 所 谓 的 是 没 有 关 系 的， 但 是 其 实 它 是 跟
[5:49] 我 们 过 后 要 发 展 的 技 能， 甚 至 是 我 们 的 学 习 能 力 是 息 息 相 关 的。
[5:53] 那 么 你 觉 得 在 呃， 孩 子 还 小 的 这 个 年 龄， 因 为 你 的 孩 子 都 是 七 到 17 到 12 岁
[6:00] 嘛， 那 在 这 个 阶 段 你 觉 得， 呃， 什 么 品 格 对 他 们 来 说 是 最 重 要 的。
[6:05] 我 觉 得 有 两 个 啦， 一 个 是 同 理 心。 哦， OK。
[6:11] 因 为 我 觉 得 这 个 社 会 需 要 有 温 度 的 人。 so， 当 孩 子 是 个 有 温 度 的 人 的 时 候， 他
[6:21] 在 面 对 人 生 挫 折 啊， 嗯， 在 面 对 人 际 关 系 的 时 候 啊， 嗯， 都 会 有 很 大 的 影 响 的。
[6:29] 嗯， 我 因 为 同 理 心 是 好 像。 朋 友 受 伤 了， 然 后 我 也 会 觉 得 很 难 过 这
[6:34] 样 子 然 后 帮 助 别 人。 我 想 了 同 理 心 其 实 也 包 括 就 是 说 当 一
[6:39] 个 孩 子 他 看 到 朋 友， 他 可 能 当 天 朋 友 的 情 绪 比 较 低 落 的 时 候， 他 可 以 陪 朋 友 讲
[6:49] 讲 话。 嗯， 我 觉 得 这 个 也 是 一 个 很 重 要 的 一
[6:51] 环。 我 也 有 看 过 类 似 这 样 的 情 况， 其 实 这 孩
[6:56] 子 他 是 家 里 算 是 比 较 有 爱 的。 嗯 哼， 所 以 他 会 是 那 种 比 较 有 温 度 的 孩
[7:03] 子， 所 以 当 他 看 到 朋 友 可 能 神 情 上 有 什 么 不 对 路 的 时 候， 他 就 会 问 你 怎 样 哦，
[7:10] 他 就 会。 问 他 的 朋 友？
[7:12] 可 能 朋 友 就 会 慢 慢 的 开 始 哦。 爸 爸 妈 妈 吵 架 还 是 可 能 成 绩 没 有 他 想
[7:19] 象 中 那 么 好 啊， 他 就 会 开 始 朋 友 就 会 开 始 讲 出 来， 当 朋 友 讲 出 来 了 之 后。
[7:26] 老 师 也 听 到 的 时 候， 老 师 就 会 找 他 谈 一 谈 啊 这 一种。
[7:29] 所 以 我 觉 得 同 理 心 是 很 重 要 的。 嗯 啊 就 是 说 有 同 理 心 这 个 东 西， 我 觉 得
[7:36] 这 个 是 可 以 在 七 到 12 岁 的 时 候 去 培 养 孩 子。
[7:39] 怎 么 怎 么 培 养 孩 子 的 同 理 心 呢？ 我 想 这 个 是 我 妈 妈 以 前 教 我 的 啦。
[7:44] OK， 我 妈 妈 以 前 是 怎 么 教 我 们 成 为 一 个 有 同 理 心 的 人 呢？
[7:47] 就 是 说 她 告 诉 我 们 说， 如 果 在 巴 士 上， 你 看 到 是 一 个 老 人 家 或 者 是 一 个 小 孩
[7:53] 子 的 时 候， 你 可 以 先 让 位。 嗯。
[7:57] 啊， 我 想 这 个 也 是 影 响 我 很 深 的 一 个 东 西 啊。
[8:01] 所 以 爸 爸 妈 妈 怎 么 去 教 养 孩 子 啊， 爸 爸 妈 妈 怎 么 去 跟 孩 子 说 话， 我 觉 得 这 个 都
[8:07] 很 重 要。 嗯， 我 刚 才 想 到 的 一 个 问 题 就 是 在 这 个
[8:11] 功 利 主 义 的 社 会 里 面， 其 实 我 们 作 为 一 个 父 母， 我 的 初 衷 就 是 我 培 养 孩 子 这 个
[8:19] 品 格 对 孩 子 有 没 有 好 处 或 者 有 没 有 益 处。
[8:23] 那 培 养 同 理 心 是 一 个， 呃， 有 利 于 别 人 的， 嗯， 一 个 一 个 一 个 品 格， 嗯， 所 以 我
[8:33] 想 好 奇 的 多 问 你 一 下， 那 培 养 同 理 心 对 孩 子 自 己 本 身 会 有 什 么 益 处 吗？
[8:40] 有 同 理 心 的 一 个 人， 我 想 他 可 能 会 比 较 他 会 是 一 个 比 较 温 暖 的 人， 嗯， 益 处 吗？
[8:47] 我 觉 得 一 般 一 般， 因 为 其 实 他 可 能 他 会 因 为 别 人 的 事 情， 他 会 陷 入 到 情 绪 里
[8:54] 面， 我 也 不 否 认， 嗯， 但 他 可 也 有 可 能， 因 为 这 样 他 会 比 较 受 大 家 欢 迎 哦， 嗯，
[9:04] 所 以 对 我 来 说， 这 个 东 西 是 五十 五十， 嗯。 他 未 必 是 非 常 利 于 自 己 的， 但 他 会 是 一
[9:12] 个 受 大 家 欢 迎 的 孩 子， 嗯？ 那 除 了 同 理 心 之 外 还 有 什 么 品 格 你 觉
[9:16] 得 是 比 较 重 要 的？ 我 觉 得 是 一 个 是 自 制 力， 自 制 力 就 是
[9:20] self control self control 对， 因 为 其 实 self control 这 个 东 西 是 我 觉 得
[9:26] 是 现 在 的 孩 子 非 常 需 要 的 能 力， 因 为 其 实 在 我 观 察 到 一 个 状 况 就 是。
[9:33] 很 多 孩 子 在 十 到 12 岁 的 时 候， 他 们 就 会 开 始 因 为 受 情 绪 而 不 想 做 功 课。
[9:40] 今 天 我 心 情 不 好， 所 以 我 不 想 做 功 课。 你 在 安 亲 班 会 看 到 很 多 这 种 例 子 吗？
[9:45] 对， 从 三 年 级 开 始 就 会 有 这 种 状 况。 哦， 他 们 会 怎 么 讲 他？
[9:49] 们 会 说， 老 师 或 者 他 们 不 会 直 接 表 达 说 他 们 今 天 不 开 心。
[9:54] 他 们 不 想 做 功 课， 他 们 就 直 接 把 功 课 藏 起 来。
[9:58] 什 么 藏 起 来？ 不 要 带 回 家， 还 是 可 能 就 是 不 要 带 回 来
[10:03] 安 亲 班， 或 者 是 说 直 接 放 在 laundry bag 里 面。
[10:07] Laundry bag 安 亲 班 的 laundry bag 对， 就 是 把 它 藏 在 里 面。
[10:10] 对 做 的 老 师 就 找 不 到 啊。 啊， 因 为 安 亲 班 老 师 会 帮 他 检 查 他 的 功
[10:17] 课。 会 检 查 书 包 啊。
[10:18] 哦。 所 以 为 了 不 要 让 老 师 找 到 他 就 常 去 别
[10:20] 的 地 方 他 为 什 么 什 么 情 绪 会 影 响 他 这 么 做 呢？
[10:23] 可 能 就 是 说 他 当 天 可 能 因 为 学 校 一 些 事 情 可 能 被 老 师 骂 了， 所 以 他 就 不 想 面
[10:30] 对 功 课， 或 者 是 说 他 会 觉 得 功 课 本 身 是 一 个 很 枯 燥 乏 味 的 东 西。
[10:37] 嗯， 所 以 就 不 想 做 功 课。 所 以 他 对 功 课 对 课 程 或 者 对 当 天 的 学
[10:43] 校 的 生 活 有 一 些 负 面 的 情 绪 的 时 候， 他 就 觉 得 说 今 天 不 想 做 功 课。
[10:48] 对， 当 他 不 想 做 功 课 的 时 候， 你 有 想 过 一 天 是 这 样 两 天 是 这 样， 当 他 累 计 了 十
[10:54] 天 二十 天 三十 天 的 功 课 的 时 候 会 是 什 么 样 子？
[10:58] 是 很 常 看 见 很 很 常 看 到 的 一 个 问 题 吗？ 在 安 亲 班 来 说， 其 实 是 蛮 常 发 生 的 事
[11:05] 情。 真 的 啊， 意 思 就 是 说 不 止 一 个 小 孩 会 这
[11:08] 样。 啊， 可 能 一 般 15 个 学 生 里 面 可 能 会 有
[11:12] 一 半 的 孩 子 是 这 样 真 的。 啊， 对 这 个 很 多 哎。
[11:16] 可 是 问 到 最 后， 其 实 是 层 层 叠 叠 的 问 问 题 来 的。
[11:20] 他 不 只 是 在 学 校 发 生 的 事 情。 学 校 发 生 一 些 事 情， 他 情 绪 不 好， 他 不
[11:25] 想 面 对， 也 有 可 能 是 因 为 爸 爸 妈 妈 吵 架， 或 者 家 庭 发 生 了 一 些 事 情， 所 以 或
[11:32] 者 是 说 他 想 要 引 爸 爸 妈 妈 的 注 意， 所 以 他 就 不 要 做 功 课。
[11:37] 啊， 所 以 这 件 事 情 是 真 的。 就 是 因 为 我 听 说 有 些 孩 子 为 了 引 起 大
[11:41] 人 的 注 意， 他 会 做 一 些 比 较 不 好 的 行 为， 然 后 他 不 做 功 课 就 觉 得 可 以 引 起 父
[11:46] 母 的。 注 意 对， 然 后 因 为 我 们 一 定 要 通 知 父 母
[11:49] 嘛， 他 不。 是 害 怕， 他 是 觉 得 我 想。
[11:53] 因 为 那 时 候 甚 至 是 那 孩 子 说， 如 果 这 样 做 的 话， 爸 爸 妈 妈 就 会 开 始 care， 我
[11:59] 就。 会 开 始 care 我 哈， 好 心 酸 哦。
[12:03] 我 作 为 院 长 我 需 要 去 挖 到 底 什 么 原 因 挖 到 最 后 的 时 候 才 知 道。
[12:09] 原 来 因 为 父 母 太 忙 了， 他 希 望 的 只 是 妈 妈 抱 着 他 十分 钟 就 好。
[12:15] 一 天 里 面 他 知 道 妈 妈 很 忙， 他 上 面 上 有 姐 姐， 下 有 弟 弟， 他 知 道 他 妈 妈。
[12:22] 应 该 不 会 把 时 间 放 在 他 身 上， 所 以 他 说， 我 只 希 望 妈 妈 可 以 抱 着 我 十分 钟 就
[12:28] 好。 哦， 这 是 几 岁 的 孩 子？
[12:31] 那 时 候 那 孩 子 应 该 是 二 年 级。 然 后 他 就 是 做 出 这 些 行 为 为 了 引 妈 妈
[12:37] 的 注 意， 对， 然 后 最 后 的 时 候 他 告 诉 你， 他 其 实 只 希 望 妈 妈 可 以 抱。
[12:42] 我 抱 住 他 十分 钟 所 以 其 实 听 了 非 常 的 心 酸。
[12:47] 对。 所 以 当 我 告 诉 父 母， 当 我 告 诉 妈 妈 的 时
[12:52] 候， 妈 妈 口 口 声 声 就 是 说 我 有 陪 她， 我 有 陪 她。
[12:56] 但 问 题 来 了， 陪 是 怎 么 陪 我 想 等 下 我 们 会 更 加 多 提 到 到 底 陪 我 们 可 以 用 什 么
[13:05] 方 式 来 陪。 嗯， 你 发 现 到 的 这 个 案 子 是 怎 么 样 呢？
[13:09] 那 个。 那 个 案 子 是 去 年 的 然 后 他 是 孩 子 没 有
[13:13] 做 功 课。 就 在 孩 子 一 边 做 功 课 的 时 候， 然 后 就 陪
[13:17] 孩 子 聊 天 啊， 一 边 去 跟 他 聊 了。 到 最 后 这 个 案 子 就 是 那 时 候， 他 说 他 希
[13:23] 望 妈 妈 陪 他 十分 钟， 我 就 把 这 段 话 去 转 达 给 父 母， 知 道 嗯， 转 达 给 父 母。
[13:29] 知 道 了 之 后， 妈 妈 真 的 是 有 做 到 这 件 事 情， 妈 妈 就 真 的 是 抱 着 孩 子 十分 钟， 嗯 啊
[13:36] 就 够 了。 然 后 那 孩 子 就 看 着 那 个 孩 子 是 学 业 上
[13:42] 品 格 上 有 突 飞 猛 进。 真 的 啊， 对， 我 这 样 不 挖 下 去， 其 实 你 未
[13:49] 必 知 道 你 以 为 他 可 能 就 是 懒 或 者。 就 是 什 么， 挖 故 事 很 重 要。
[13:54] 我 们 要 知 道 到 底 这 件 事 情 发 生 背 后 的 原 因 是 什 么， 我 想 这 个 是 不 不 只 是 老
[14:00] 师， 我 觉 得 我 希 望 父 母 也 可 以 去 看 这 一 件 事 情 啊， 到 底。
[14:06] 这 件 事 情 发 生 背 后 到 底 是 什 么 原 因， 什 么 原 因 造 成 的？
[14:10] 他 不 会 是 因 为 孩 子 懒 而 已 这 么 简 单。 嗯， 其 实 他 还 有 更 多 的 是 因 为 孩 子 家 里
[14:19] 的 事 情， 孩 子 心 理 上 的 东 西， 我 们 没 有 发 现 的 东 西。
[14:24] 家 庭 跟 孩 子 的 影 响 是 非 常 大 的。 家 庭 的 和 谐 会 影 响 孩 子 我 想 无 论 是 从
[14:33] 哪 一 方 面 来 说 的 话。 可 能 有 些 父 母 吵 的 可 能 是 因 为 经 济。
[14:39] OK， 有 些 父 母 吵 的 可 能 是 教 育 观。 所 以 当 吵 的 时 候， 尤 其 是 七 到 12 岁 的
[14:47] 孩 子， 他 们 很 会 听。 他 们 也 听 得 懂。
[14:50] 他 们 也 很 会 听， 也 听 得 懂 你 们 在 吵 些 什 么。
[14:53] 我 看 过 有 一 件 事， 就 是 他 们 父 母 在 吵 教 育 观 这 件 事 情， 爸 爸 教 育 的 方 式 是 比 较
[15:02] 放 手 的。 Let go 的 就 是 说， 哎 呀， 不 需 要 一 直 在
[15:06] 读 书 读 书 读 书 读 书。 可 以 轻 松 一 点。
[15:08] 对， 轻 松 一 点 就 成 绩 中 上 就 好 了 嘛。 可 是 妈 妈 就 会 觉 得 不 行 啊， 他 现 在 如 果
[15:15] 只 是 中 上 而 已 的 话， 他 怎 样 上 四 年 级？ 我 想 这 个 是 很 多 父 母 都 会 焦 虑 的 事 情，
[15:21] 对， 所 以 父 母 就 会 吵 这 样 类 似 这 样 的 事 情， 所 以 孩 子 就 他 知 道 了 哦， 原 来 爸 爸
[15:31] 是 这 种 知 道 的。 但 是 妈 妈 是 另 外 一种 style。
[15:34] 所 以 在 妈 妈 让 他 做 练 习 的 时 候 他 就 会 开 始 爸 爸， 我 要 出 去 玩。
[15:44] 他 知 道 怎 么 样 操 纵 他 的 父 母。 对 孩 子 是 很 会 看， 孩 子 很 会 看 哪 一 赛 才
[15:54] 是 对 他 来 说 最 有 益 处 的。 哪 一 赛 你 讲， 孩 子 会 很 会 选 赛 这 一 件 事
[16:00] 情 呢？ 是。
[16:02] 就 算 是 在 我 想 德 也 会 发 生 的。 就 这 么 明 显。
[16:05] 对， 因 为 就 好 像。 OK， 可 能 这 个 主 任 老 师 或 者 副 校 长 说
[16:10] 今 天 不 可 以 玩 球 啊， 因 为 什 么 什 么 什 么 可 能 如 果 我 不 在 现 场 的 话， 或 者 我 是 在
[16:16] 楼 上 还 是 在 那 里 的 话， 他 们 去 上 楼 上 问 政 老 师 就 会 问 我， 我 们 去 问 DJ Joyce。
[16:24] 啊， 在 这 个 教 育 馆 上 我 觉 得 父 母 也 要 有 一 个 一 致 的 方 向。
[16:31] 你 们 自 己 也 要 谈 好 啦 对， 就 是 说 私 底 下 私。
[16:34] 底 下 谈 孩 子 睡 的 时 候 才 谈， 还 是 你 们 要 在 房 间 谈 都 可 以， 尽 量 不 要 在 孩 子 面 前
[16:40] 谈。 因 为 他 比 你 想 象 的 聪 明。
[16:42] 可 能 孩 子 看 是 在 玩， 他 在 玩 他 的 玩 具 看 起 来， 但 其 实 是 会 影 响 孩 子， 其 实 影 响
[16:50] 的 不 会 是 七 到 12 岁 的 孩 子 吧。 其 实 就 连 零 岁 的 孩 子 都 会 受 影 响。
[16:56] 我 记 得 我 之 前 跟 你 聊 的 时 候， 其 实 你 是 一 位 不 鼓 励 父 母 把 孩 子 放 在 安 亲 班 的
[17:01] 安 亲 班 院 长， 我 觉 得 这 个 让 我 印 象 非 常 深 刻， 我 就 可 以 讲 怎 么 有 人 做 生 意， 是
[17:08] 不 希 望 他 自 己 有 好 生 意 的 呢？ 因 为 我 甚 至 是 包 括 我 自 己 学 孩 子 的 学
[17:15] 校， 他 们 都 会 鼓 励 说， 呃， 孩 子 在 放 学 了 过 后， 他 们 可 以 留 在 学 校， 有 这 样 子 的
[17:21] after school program， 嗯， 你 留 越 久 越 好， 有 day care， 我 们 还 有 一 条 龙 服
[17:26] 务， 可 以 让 你 怎 么 样 怎 么 样 怎 么 样， 他 们 在 after school program 可 以 学 到
[17:30] 很 多 很 多 东 西， 甚 至 可 以 啊， 证 明 很 多 的 成 绩 等 等。
[17:35] 但 是， 呃， 为 什 么 你 会 不 鼓 励 这 件 事 情， 你 甚 至 会 觉 得 说， 哎， 其 实 他 们 如 果 能
[17:41] 回 家 就 回 家。 一 个 东 西 非 常 重 要 的 一 个 东 西 是 玩 很
[17:46] 重 要。 玩 很 重 要 对， 嗯， 就 是 说。
[17:50] 我 可 以 明 白 前 面 上 半 天 已 经 读 书 了。 OK， 下 半 天， 如 果 可 以 回 家， 有 机 会 和
[17:58] 妈 妈 相 处 啊。 啊。
[18:00] 然 后 或 者 是 说 可 以 在 家 可 能 睡 个 午 觉 啊 啊。
[18:05] 然 后 再 再 来 去 explore 想 要 explore 的 东 西， 我 觉 得 很 好 啊。
[18:12] 是 一 个 非 常 好 的 事 情 啊。 explore 完 了 之 后， 他 也 有 更 多 的 时 间
[18:17] 可 以 陪 爸 爸 妈 妈 讲 话 这 样 子。 就 是 孩 子 自 己 个 人 的 发 展， 特 别 在 玩 的
[18:22] 这 一 方 面 去 去 explore， 然 后 另 外 一 方 面 就 是 跟 父 母 之 间 的 关 系， 他 们 可 以 有
[18:28] 时 间 来 一 起 的 来 交 流。 因 为 其 实 我 听 过 一 句 话， 叫 做 懂 得 玩 的
[18:32] 孩 子， 他 会 有 更 精 彩 的 人 生。 所 以 不 要 觉 得 说 好 像 品 格， 就 要 花 很 大
[18:37] 部 分 的 时 间 出 来， 然 后 要 陪 他 做 什 么 什 么 很 多 对 什 么 课 程 啊 什 么 等 等， 其 实 他
[18:42] 并 没 有 这 么 复 杂， 对 这 件 事 情 本 身 就 可 以 透 过 每 天 的 日 常 学 习 当 中， 可 能 一 天
[18:48] 也 没 有 太 长 的 时 间， 就 那 么 的 对 几 十分 钟 或 者 一 个 小 时 给 他 玩 一 下， 或 者 周 末
[18:54] 给 他 玩 一 下， 他 在 这 个 玩 乐 当 中 就 可 以 学 习 很 多 不 一 样 的。
[18:58] 软 技 能 对， 还 有 品 格。 对。
[19:01] 嗯， 那 嗯， 但 是 你 自 己 是 做 安 亲 班 的 你 觉 得 如 果 长 时 间 把 孩 子 放 在 安 亲 班 的
[19:08] 话， 你 觉 得 对 孩 子 会 有 怎 么 样 的 影 响 吗？
[19:11] 对 我 来 说， 时 间 少 很 多。 时 间 少 很 多。
[19:16] 打 个 比 如 说 就 是 说 可 能 一 个 三 点 放 学， 嗯。
[19:21] 的 孩 子 可 能 一 个， 呃， 例 如 说 这 孩 子 可 能 是 读 国 际 学 校 的， 嗯， 可 能 他 不 需 要
[19:26] 留 安 心 班， 他 可 能 可 以 三 点 回 家 和 一 个 六 点 半 才 回 家 的 孩 子。
[19:32] 其 实 六 点 半 回 家 哈， 就 是 吃 饭 冲 凉 对， 然 后 收 拾 一 下 书 包 就 没 有 什 么 时。
[19:39] 间 了 的 嗯， 对 啊， 可 是 如 果 还 是 读 国 际 学 校 或 者 是 说 读 home school 三 点 放
[19:45] 学 他 可 能 回 家 还 可 以 relax 一 下。 他 可 能 explore 好 想 explore 的 东 西，
[19:51] 甚 至 是 可 以 去 公 园 玩， 然 后 可 能 大 概 到 一 个 六 七 点 回 家 吃 完 冲 凉 吃 晚 饭。
[20:00] 可 能 又 可 以 陪 父 母 聊 下 天。 我 听 到 很 多 的 想 法 就 是 会 说， 哎 呀， 其
[20:05] 实 反 正 带 回 家 也 是 要 我 教 他 做 功 课。 如 果 他 在 安 亲 班 的 话， 安 亲 班 就 可 以 做
[20:10] 好 功 课， 然 后 全 部 东 西 收 拾 好 了， 然 后 才 回 家。
[20:14] 其 实 就 是 也 是 做 功 课 嘛， 一 个 是 你 在 家 做， 一 个 是 你 在 安 亲 班 做 那 安 亲 班， 如
[20:20] 果 有 安 亲 班 老 师 带 的 话， 他 不 止 可 以 收 拾 好 他 的 功 课， 而 且 我 也 不 用 这 么 生
[20:26] 气， 对， 然 后 为 什 么 要。 你， 你 知 道 吗？
[20:30] 钱 可 以 解 决 的 事 情 为 什 么 我 要 把 自 己 呃 搭 进 去？
[20:35] 其 实 是 很 多 时 候 很 多 人 很 多 父 母 都 会 讲 老 师， 他 比 较 听 你 的。
[20:40] 对 啊， 你 跟 他 讲 他 就 会 做 完 了 我 回 家 要 跟 他 打 仗 呢。
[20:44] 嗯， 我 想 这 个 也 是 在 教 的 过 程 中 哦， 爸 爸 妈 妈 才 会 知 道 到 底 孩 子 学 习 的 方 式
[20:55] 是 什 么， 到 底 他 是 用 听 力 学 习 的 还 是 用。
[20:59] 要 用 看 的 还 是 用 的 方 式 来 学 习 的， 我 觉 得 这 些 都 是 很 重 要。
[21:04] 如 果 是 说 在 安 心 班， 坦 白 说 在 安 心 班， 我 不 否 认 可 以 很 快 写 得 完 的， 所 以 我 不
[21:10] 否 认 孩 子 在 安 心 班 有 在 安 心 班 的 好 处。 嗯 嗯， 但 呃， 父 母 自 己 教 的 时 候， 父 母 会
[21:16] 知 道 孩 子 到 底 学 习 的 方 式 是 什 么， 其。 实 什 么？
[21:20] 父 母 知 道 这 件 事 情 这 么 重 要。 如 果 父 母 不 知 道 的 话 来 到 中 学 的 时 候。
[21:27] 才 知 道 欸， 怎 么 我 的 孩 子 成 绩 一 落 千 丈 的 才 知 道， 因 为 中 学 很 少， 很 少 安 心 班
[21:34] 的。 对 对 对， 中 学 很 少， 安 心 班 才 知 道。
[21:37] 欸， 怎 么 我 孩 子 成 绩 我。 不 可 以 了 得。
[21:40] 之 前 都 是 爱 心 班 的 老 师 在 做 吗？ 之。
[21:42] 前， 所 以 就 是 他 建 立 这 个 discipline 的 时 候， 其 实 他 很 变 成 很 依 靠 这 个 安 心
[21:49] 班 的 几 率 对， 所 以 他 自 己 在 家 的 时 候， 他 就 没 有 那 个 习 惯。
[21:53] 了， 他 没 有。 建 立 自 己 能 够 自 己 做 功 课 这 件 事 情。
[21:57] 对。 对。
[21:58] 所 以 是 父 母， 比 如 说 我 的 孩 子 我 现 在 自 己 教 他 的 话， 对 我 就 可 以 比 较 知 道 他 需
[22:04] 要 什 么， 然 后。 他 是 什 么 方 式 的？
[22:07] 然 后 培 养 他 自 己 做 功 课 的 能 力 对 这 个 是 可 以 比 较 长。
[22:12] 远 的， 对 于 长 远 的 时 间 来 看 的 话， 其 实 这 个 是 来 得 更 加 重 要。
[22:17] 所 以 那 个 痛 苦 的 路 是 必 经 之 路。 讲 真 如 果， 我 也 不 否 认 现 在 功 课 真 的 很
[22:21] 难。 哦， 对 啊， 我 都 不。
[22:23] 会 啊， 对， 真 的 很 难 甚 至 是 有 些 学 校 的 考 试。
[22:27] 都 觉 得 啊， 我 都 未 必 会 做。 但 我 想 这 个 是 父 母 和 孩 子 成 长 的 一 个
[22:36] 机 会。 就 是 我 要 去 学 的 意 思 啦 对。
[22:41] 呀。 OK。
[22:43] 就 算 是 佛， 我 的 爱 情 观 来 说， 有 时 候 我 都 会 鼓 励 家 长 陪 孩 子 可 能 坐 下 来 温 习
[22:49] 功 课 也 好 啊， 还 是 什 么 也 好， 因 为 其 实 我 觉 得 这 个 是 蛮 重 要 的 一 环 啊。
[22:54] 父 母 不 能 把 这 个 教 育 的 责 任 完 全 丢 给 学 校 老 师。
[22:59] 安 亲 班 老 师 就 是 老 师 老 师 老 师 老 师 老 师 而 已， 有 一 天 没 有 了 老 师， 那 孩 子 怎
[23:04] 么 办？ 所 以 我 们 还 是 要 在 家， 其 实 是 去 帮 助 孩
[23:08] 子， 建 立 他 自 律 的 品 格， 他 能 够 帮 助 自 己 去 做 功 课， 这 就 是 他 品 格 上 的 成 长，
[23:16] 而 不 是 依 靠 其 他 的 机 制 啊 系 统 啊 老 师 啊。
[23:20] 那 你 觉 得 当 院 长 这 么 多 年， 你 看 到 孩 子 在 品 格。
[23:24] 而 成 长 着 的 这 件 事 情 上， 他 最 大 的 拦 阻 跟 困 难 是 什 么？
[23:29] 品 格 教 养 上 对 最 大 的 拦 阻， 我 想 是 孩 子 看 到 不 一 样 的 情 况， 就 是 说 一 个 是 学 校
[23:39] 教 的 一 个 是 在 家 里 的 情 况， 会 是 不 一 样 的， 情 况 不 一 样 的。
[23:44] 学 校 跟 家 里 不 一 样。 对 的 时 候 我 觉 得 这 个 是 蛮 大 的 拦 阻 啦。
[23:50] 哦， 他 会 怎 样？ 对， 就 是 说 他 会 觉 得。
[23:53] 学 校 老 师 教 要 就 好 像 安 情 班 了。 安 情 班， 呃， 孩 子 吃 完 饭 之 后， 因 为 是 我
[24:01] 们 老 师 帮 他 洗 完 的 嘛， 所 以 我 们 就 会 讲 要 讲 什 么 啊， 他 就 讲 谢 谢 啊 之 类 这 样 子
[24:06] 的， 可 是 在 家 里 都 不 用 讲， 谢 谢。 哦， 所 以 他 怎 么 会 有 这 样 子 的？
[24:12] 品 格 呢？ 对 父 母 也 不 讲 谢 谢 啊 啊， 所 以 他 怎 么 会
[24:17] 有 这 样 的 品 格？ 嗯， 对， 或 者 是 说。
[24:21] 可 能 在 安 心 班 或 者 学 校 时 候 不 可 以 讲 出 口， 但 可 能 平 时。
[24:27] 家 里 没 有。 理， 家 里 不 但 没 有 理 哦。
[24:30] 爸 爸 妈 妈 可 能 就 是 这 样 对。 对， 可 能 爸 爸 妈 妈 本 身 也 是 会 爆 粗 口
[24:36] 的。 这 个 是 真 的 没 办 法 的， 是 不 是 这 个 就 是
[24:40] 你 们 老 师 能 做 的 范 围 非 常 的 有 限。 就 是 说 我 们 当 当 然， 我 们 不 可 能 说 爸 爸
[24:46] 妈 妈 不 要 讲 出 口， 我 们 不 可 能 这 样 做 嘛， 对 不 对？
[24:50] 我 们 能 够 做 的 就 是， 呃， 教 育 孩 子 说 讲 出 口 是 不 对 的。
[24:56] 啊， 但 是 我 可 以 明 白 啊 这 个 为 什 么 是 最 大 的 困 难， 因 为。
[24:59] 对 那 个 孩 子 来 说， 他 的 世 界 有 两 群 的 大 人 在 说 话， 然 后 他 到 底 要 听 谁 的， 然 后
[25:05] 我 在 这 边 又 这 样。 但 是 我 回 到 家， 爸 爸 妈 妈 又 一 直 这 么
[25:09] 做， 那 我 怎 么 可 能 不 受 影 响 嘞？ 甚 至 是 说 在 讲 话 的 时 候 就 会 爆 粗 口 了。
[25:14] 哦， 父 母 本 身 就 会 这。 样 说 叫。
[25:16] 你 跟 他 说 他 也 是 白 说 啊， 他 回 去 的 时 候 又 一 直 在 这 样 子 的 环 境 之 下 对。
[25:21] 我 来 说 家 就 是 说 父 母 的 榜 样 非 常 重 要， 父 母 的 身 教 啦， 我 觉 得 是。
[25:29] 非 常 重 要。 我 其 实 不 止 听 过 一 个， 甚 至 很 多 很 多 的
[25:34] 老 师 都 跟 我 反 馈 同 一 件 事 情， 就 是 说 他 们 说 其 实 难 教 的 不 是 孩 子， 是 父 母。
[25:40] 我 不 知 道 你 对 这 句 话 有 什 么 看 法。 我 觉 得 这 个 呢， 就 是 父 母 也 在 成 长 啦，
[25:49] 我 觉 得。 老 师 你 好 有 爱 心 啊， 父 母。
[25:53] 也 在 成。 长， 我 知 道。
[25:55] 因 为 其 实 怎 么 说 呢， 就 是 说 我。 当 然， 我 不 可 能 调 整 父 母 二三十 年 以 来 的
[26:04] 习 惯。 嗯， 这 个 是 我 没 办 法 去 调 整。
[26:07] 的 的 确 就 是 讲 父 母 们， 你 们 这 样 老 了 还 改 不 到 你 们 那 样 你 自 己 看 着 办。
[26:12] 对， 但 我 能 够 做 的 就 是 我 告 诉 父 母 说 孩 子 需 要 怎 么 样 的 父 母。
[26:18] 哦 你 会 做 这 件 事？ 情 对， 就 是 说 我 会。
[26:22] 尽 我 会 尽 我 所 能 去 教 育 父 母。 你 真 的 会 跟 他 们 讲 啊？
[26:26] 对， 所 以 能 够 接 受 我 这 样 教 育 的 方 式 的 家 长 不 多。
[26:31] 坦 白 说， 你。 可 以 说 一 个 有 没 有 成 功 的 例 子， 或 者 你
[26:34] 有 讲 过 但 是 不 成 功 的 例 子 也 可 以。 你 问 我 有 不 成 功 的 吗？
[26:39] 有， 嗯， 就 是 说， 呃， 他 口 口 声 声 说 我 知 道 品 格 很 重 要， 但 是 成 绩 也 很 重 要 啊。
[26:47] 等 下 是 发 生 什 么 事 情？ 那 时 候 可 能 是 孩 子。
[26:51] 国 语 成 绩 不 及 格。 那 时 候 孩 子 可 能 是 四 年 级， 因 为 四 年 级
[26:55] 是 蛮 重 要 的 一 环 嘛。 嗯 对， 因 为 现 在 四 年 级 五 年 级 六 年 级，
[27:00] 他 会。 有 一 个 什 么 综 合 评 估 类？
[27:02] 对， 就 是 说 他 会 他 六 年 级 上 中 学 的 时 候， 他 无 论 是 进 读 中 啊， 还 是 进 学 校 的，
[27:10] 进 任 何 学 校 他 都 会， 呃， 评 估 他 四 年 级 五 年 级 六 年 级 的 成 绩。
[27:16] 我 听 说 了。 对 这 这 个 妈 妈 就 讲。
[27:19] 我 知 道 品 格 很 重 要， 但 是 哦， 老 师， 你 有 没 有 想 过 他 国 语 不 及 格 哦， 就 是 完 蛋 了
[27:26] 的。 所 以 这 个 是 蛮 写 实 的 问 题 的。
[27:30] 也 也 不 是 没 有 道 理 啦。 对， 就 是 说。
[27:33] 然 后 我 就 讲， 我 就 告 诉 他 说 妈 妈， 可 是 你 们 看 到 他， 他 品 格 上 就 是 说 他 至 少 对
[27:41] 国 语 还 没 有 那 么 抗 拒 了。 啊。
[27:45] 对， 因 为 其 实 那 时 候 那 孩 子 一 看 到 国 语， 他 就 想 睡 觉。
[27:49] 他 就 直 接 完 全 不 读。 所 以 那 个 时 候 我 就 说 这 样 你 有 没 有 看
[27:54] 到 他 至 少 对 国 语 没 有 那 么 抗 拒 了？ 至 少 呃， 一 天 两 题 三 题 他 至 少 肯 面 对
[28:00] 了， 我 知 道 啊， 可 是 这 个 不 够 老 师， 我 要 的 是 他 能 够 进 步 多 少 分， 10分2 十分， 你
[28:09] 能 够 帮 我 保 证 吗？ 哇。
[28:11] 这 是 父 母 给 安 亲 班 的 要 求。 对， 对 我 来 说 有 些 许 遗 憾 就 是 说 可 能 我
[28:18] 没 有 教 育 好 父 母。 还 是 什。
[28:20] 么？ 其 实 我 觉 得 最 后 就 是 受 苦 的 是 那 个 孩
[28:25] 子， 因 为 我 真 的 不 是 他 的 父 母， 我 站 在 你 的 立 场 想 啊， 就 是 好， 你 把 孩 子 送 来，
[28:32] 然 后 你 给 我 钱， 因 为 你 想 要 他 的。 国 语 国 语。
[28:36] 拿 到 什 么 什 么 什 么 分 数 对， 但 是 我 没 有 办 法 给 你 这 个， 但 是 我 也 没 有 办 法 改 变
[28:42] 这 个 孩 子 在 你 家 的 命 运 这 件 事 情。 然 后 你 还 是 想 要 这 么 施 压 的 话 其 实 我
[28:47] 真 的 没 有 办 法。 我 更 担 心 的 是 孩 子 在 以 后 的 时 候， 当 他
[28:52] 面 对 压 力 的 时 候 会 是 什 么 样 子。 就 不 只 是 马 来 文 或 者 国 语 这 个 科 目 对
[28:57] 这 件 事 情 面 对 挫 折 的 时 候 是 他 这 个 整 个 人， 那 后 来 怎 么 样 就 是。
[29:02] 就 这 样， 就 是 家 长 没 有 办 法， 家 长 就 没 办 法 面 对。
[29:06] 所 以 就 家 长 觉 得， 哎 呀， 你 教 不 到 我 孩 子， 所 以 家 长 就 选 择。
[29:11] 哦， 幻 想 的 可 能 这 个 老 师 他 不 想 跟 我 的 理 念 好 了。
[29:15] 对， 不 要 教 他 进 步 的 算 了 我 就 换 去 别 的 地 方。
[29:18] 嗯， 但 你 问 我 说 有 没 有 成 功 的 例 子 呢？ 我 想 有 的 啊。
[29:24] 可 以 听 一 下 这 个 吗？ OK， 就 是 说 我 犹 记 得 那 时 候 那 孩 子 来
[29:30] 的 时 候 是， 呃， 大 概 是 准 备 要 进 一 年 级， 所 以 那 孩 子 来 的 时 候， 他 可 能 是 因 为 孩
[29:41] 子 本 身 已 经 是 手 机 成 瘾。 才 一 年 级 哦。
[29:45] 没 有， 那 时 候 孩 子 大 概 是 五 六 岁 左 右 啊。
[29:48] 就 是 我 儿 子 的 年 龄。 对， 所 以 啊， 就 是 手 机 成 成 瘾 到 一种 程 度
[29:53] 是 只 要 他 得 不 到 还 要 的 东 西， 只 要 大 人 跟 他 say no， 他 就 会 发 狂。
[29:59] 什 么 叫 发 狂？ 就 是 说 他 会 不 只 是 在 地 上 滚， 那 时 候 他
[30:04] 刚 进 来 的 时 候， 他 是 会 咬 人， 把 我 咬 到 流 血， 对 打 人 咬 人 喊 喊 出 了 两 个 小 时。
[30:13] 然 后 把 我 咬 到 流 血。 因 为 他 得 不 到 手 机。
[30:17] 得 不 到 他 要 的 东 西 可 能 我 只 是 跟 他 say 了 no。
[30:23] 可 能 当 下 的 情 况 就 是 因 为 他 在 家 里 习 惯 了 我， 我 要 几 十 次 就 几 十 次 了。
[30:28] 可 能 我 当 下 因 为 在 安 心 完 了， 我 不 可 能， 你 要 几 十 几 十 次 就 几 十 次， 我 只 是
[30:33] 告 诉 他 说 你 等 一 等， 我 四 点 给 你 吃 下 午 茶 的 时 候 吃， 我 只 是 跟 他 说 了 这 句， 他
[30:41] 就。 开 始 跟 我 呀。
[30:46] 然 后 后 来 我 就 有 注 意 到 这 个 状 况， 因 为 这 个 不 会 是 一 个 平 常 的 孩 子 会 有 的 状
[30:52] 况。 嗯， 后 来 我 就 有 跟 父 母 谈 说， 我 觉 得 暂
[30:57] 时 来 讲 需 要 借 他 的 手 机。 你 有 懂 这 手 机 的 问 题 啊？
[31:01] 你 可 以 看 得 出 孩 子 眼 神 呆 滞。 然 后 会 因 为 得 不 到 想 要 的 东 西 当 他
[31:08] emotion 开 始 不 稳 定 的 时 候， 这 些 都 是 手 机 成 瘾 的 症 状 来 的。
[31:14] 哦， 对 哇， 真 的 一 看 就 看 得 出 哦。 一 看 就 看 得 出。
[31:17] 所 以 常 常 有 孩 子 每 次 说 我 没 有 玩 电 话。 我 讲 你 确 定 我 一 看 你 眼 睛 就 知 道 了。
[31:24] 给 父 母 快 点 回 去 check 一 下 有 没 有 眼 神 呆 滞 啊？
[31:28] 有 没 有。 对， 所 以 就 我 就 有 跟 父 母。
[31:32] 父 母 谈， 就 是 说 可 能 需 要 借 手 机。 OK， 当 然 刚 开 始 借 手 机 的 时 候 非 常 难。
[31:38] 好 像 那 种 吸 毒 要 戒 毒 这 样。 那 时 候 我 们 跟 他 僵 持 了 差 不 多 一 个 星
[31:44] 期， 两 个 星 期 呀， 都 是 处 于 这 样 的 状 态， 然 后 告 诉 他 说。
[31:50] 一 直 要， 那 时 候 我 还 记 得 那 孩 子， 因 为 他 不 能 没 办 法 跟 其 他 孩 子 一 起 相 处， 所
[31:57] 以 我 是 全 天 带 着 他 一 下 就 要 去 到 哪 里， 对 一 下 就 要 去 到 哪 里 他 就 要 他 就 要 去
[32:03] 哪 里 的 呀。 然 后 后 来 两 个 星 期 之 后， 至 少 手 机 成 瘾
[32:09] 症 没 有 那 么 严 重， 了 然 后 孩 子 也 情 绪 也 慢 慢 稳 定 下 来 了。
[32:15] 在 大 人 感 性 怒 的 时 候， 他 开 始 接 受 了。 哇。
[32:21] 所 以 我 觉 得 那 个 是 蛮 大 的 奇 迹 啊。 就 是 负 担。
[32:25] 呃， 老 师 给 予 反 馈， 然 后 家 长 愿 意 配 合 的 时 候， 其 实 孩 子 是 会 进 步 的。
[32:30] 对 哇， 那 这 个 是 非 常 激 励 人 心 的 一 个 案 子。
[32:36] 对 对。 那 谢 谢 teacher Joyce 今 天 跟 我 们 分
[32:40] 享 这 么 多， 那 下 下 一 集 我 们 会 再 聊 聊， 就 是 父 母 跟 老 师 可 以 怎 么 样 更 好 的 一
[32:47] 起 合 作 来 建 立 孩 子 的 品 格。 我 们 看 见 其 实 是 能 够 的， 但 是 很 长 的 时
[32:52] 候 可 能 我 们 会 有 一 些 呃 困 难， 或 者 有 一 些 呃 担 心， 所 以 下 一 集 我 们 再 聊 更 多，
[33:00] 如 果 你 觉 得 妈 妈 带 的 这 个 播 客 对 你 有 帮 助， 欢 迎 订 阅 分 享 给 身 边 的 妈 妈， 也
[33:04] 给 我 们 一 个 五 星 好 评。 如 果 你 有 任 何 的 问 题 或 者 看 法 欢 迎 你。
[33:08] 留 言 好 了， 我 们 下 期 再 聊， 拜 拜。 拜 拜。

Shows are listed from Apple Podcasts' charts and directory, and Podcast Index where it is used. Every show and episode belongs to its publisher and plays from the publisher's own feed; this site hosts none of them.