# 8 expressions courantes avec des animaux

An episode of [Little Talk in Slow French](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1541856876), 28 Jul 2025, 28 min.

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"8 common expressions with animals" Transcript: https://www.patreon.com/posts/135083126?pr=true&cr=true To support my work: https://www.patreon.com/c/talkslowfrench Instagram: https://www.instagram.com/nagisa_morimoto/

## Transcript

[0:00] Speaker 2: Bonjour à toutes et à tous. Avant d'aller plus loin,
[0:04] Speaker 2: je vous préviens qu'une transcription est disponible gratuitement sur Patreon.
[0:08] Speaker 2: Vous trouverez un lien dans la description de l'épisode. Et
[0:12] Speaker 2: restez bien jusqu'à la fin, car à la fin, on
[0:15] Speaker 2: fera un petit exercice de traduction. Vous l'avez peut-être déjà remarqué,
[0:22] Speaker 2: en français, on a énormément d'expressions. Et ce sont généralement
[0:28] Speaker 2: des expressions qu'on ne peut pas comprendre si on traduit
[0:32] Speaker 2: mot à mot. Mot à mot, word for word, mot
[0:35] Speaker 2: à mot. Des expressions comme« jeter l'éponge» ou« tomber dans
[0:40] Speaker 2: les pommes». Si vous n'avez rien compris, c'est normal. Mais
[0:44] Speaker 2: pour comprendre les francophones, donc les personnes qui parlent le français,
[0:49] Speaker 2: ça peut être pratique d'apprendre les expressions françaises les plus courantes.
[0:55] Speaker 2: Et pour vous montrer à quel point, how much, à
[0:58] Speaker 2: quel point les Français et les Françaises utilisent des expressions,
[1:03] Speaker 2: j'ai fait un petit test avec mes amis avec qui
[1:07] Speaker 2: j'étais en vacances. Vous voyez ici, en français, on dit«
[1:11] Speaker 2: être en vacances». J'étais en vacances avec mes amis. J'étais
[1:16] Speaker 2: en vacances dans le sud de la France, etc. Et donc,
[1:21] Speaker 2: j'étais en vacances et j'ai testé un peu mes amis
[1:25] Speaker 2: sur des expressions françaises. Vous pouvez retrouver la liste des
[1:30] Speaker 2: expressions que vous allez entendre dans la transcription.
[1:34] Speaker 3: Avoir du pain... Sur
[1:35] Speaker 2: la
[1:35] Speaker 3: planche. Boire comme... Un roux. Aussi. Oui, il y en
[1:39] Speaker 3: a un autre. Boire comme un goret. Boire comme un...
[1:44] Speaker 2: Boire
[1:44] Speaker 3: comme une éponge.
[1:45] Speaker 2: Ah! Ouais, c'est
[1:46] Speaker 3: vrai. Être la cinquième... Route
[1:48] Speaker 2: du chaos
[1:50] Speaker 3: De fil...
[1:50] Speaker 2: En déguise
[1:52] Speaker 3: C'est un forgeant...
[1:53] Speaker 2: Qu'on donne un
[1:53] Speaker 3: forgeron. Marcher comme... Comme sur des roulettes. Oui! Débarrasser... La table...
[2:05] Speaker 2: Le plancher
[2:06] Speaker 3: Débarrasser le
[2:06] Speaker 2: plancher
[2:07] Speaker 2: Ah oui, c'est
[2:08] Speaker 3: ça. Avoir le compas. Dans l'oeil
[2:10] Speaker 2: Allez, c'est bien. Bravo tout le monde.
[2:12] Speaker 3: Merci.
[2:14] Speaker 2: Comme vous avez pu entendre, on a plein d'expressions en français.
[2:19] Speaker 2: Et bien sûr, ça c'était juste quelques exemples. Donc c'est
[2:23] Speaker 2: essentiel de connaître un peu des expressions pour bien comprendre
[2:28] Speaker 2: les francophones. Et si en plus de les comprendre, vous
[2:32] Speaker 2: arrivez à utiliser ces expressions, ça fera son petit effet.
[2:38] Speaker 2: Vous arrivez à utiliser ces expressions. Attention, ici le verbe
[2:44] Speaker 2: arriver a une signification très différente. Arriver à faire quelque chose,
[2:50] Speaker 2: c'est dans le sens de réussir à faire quelque chose.
[2:54] Speaker 2: Par exemple, si je veux dire Je peux dire J'arrive
[3:02] Speaker 2: à chanter et à jouer de la guitare en même temps.
[3:07] Speaker 2: Un autre exemple, I can't open the door. J'arrive pas
[3:11] Speaker 2: à ouvrir la porte. Donc comme je disais, si en
[3:15] Speaker 2: plus de comprendre des expressions françaises, vous arrivez à les utiliser,
[3:21] Speaker 2: ça fera son petit effet. Et pour vous aider à
[3:24] Speaker 2: impressionner les Françaises et les Français ou d'autres francophones, aujourd'hui
[3:29] Speaker 2: on va voir 8 expressions qu'on utilise très couramment en français.
[3:35] Speaker 2: Et pour cet épisode, on va parler exclusivement d'expressions avec
[3:40] Speaker 2: nos amis les animaux.« Les animaux», c'est le pluriel de« l'animal».«
[3:45] Speaker 2: Un animal»,« des animaux».« L'animal»,« les animaux». En français, il
[3:51] Speaker 2: y a beaucoup d'expressions avec des animaux. Donc on va
[3:55] Speaker 2: voir comment bien utiliser ces expressions
[3:59] Speaker 2: Numéro 1. Avoir un chat dans la gorge. Alors, j'imagine que
[4:04] Speaker 2: vous comprenez ce que c'est un chat. Par exemple, parmi
[4:09] Speaker 2: les chats les plus célèbres, on a Garfield ou encore
[4:13] Speaker 2: le chat poté dans Shrek. Et est-ce que vous comprenez
[4:17] Speaker 2: c'est quoi une gorge? La gorge, c'est la partie intérieure
[4:22] Speaker 2: du cou. Le cou, the neck, le cou. Donc la gorge,
[4:27] Speaker 2: c'est la partie intérieure du cou. Par exemple, quand on
[4:32] Speaker 2: est malade, parfois on a mal à la gorge. Ou
[4:37] Speaker 2: on peut dire qu'on a un chat dans la gorge.
[4:40] Speaker 2: Avoir un chat dans la gorge, c'est donc quand on
[4:43] Speaker 2: a mal à la gorge ou quand on a la
[4:46] Speaker 2: gorge un peu irritée. Personnellement, j'ai toujours eu une gorge
[4:51] Speaker 2: assez sensible donc j'ai souvent eu un chat dans la gorge.
[4:56] Speaker 2: Et je me souviens que quand j'étais petite, j'arrivais pas
[5:00] Speaker 2: à comprendre pourquoi on disait« avoir un chat dans la gorge».
[5:04] Speaker 2: Je prenais ça très littéralement et c'était absurde l'idée d'avoir
[5:09] Speaker 2: un chat dans la gorge. Vous voyez ici, on a
[5:13] Speaker 2: encore une fois l'expression« arriver à». J'arrivais pas à comprendre.
[5:19] Speaker 2: Donc je répète, j'arrivais pas à comprendre pourquoi on disait«
[5:26] Speaker 2: avoir un chat dans la gorge». Mais maintenant, c'est une
[5:29] Speaker 2: de mes expressions préférées. Numéro 2. Faire un froid de canard.
[5:37] Speaker 2: On a souvent un chat dans la gorge quand il
[5:39] Speaker 2: fait un froid de canard. Faire un froid de canard,
[5:44] Speaker 2: c'est également une expression très courante. C'est tout simplement pour
[5:49] Speaker 2: dire qu'il fait très froid. Alors attention, en français, on
[5:53] Speaker 2: dit« il fait froid». Par exemple,« il fait froid aujourd'hui»
[5:59] Speaker 2: ou« il fait chaud aujourd'hui». J'entends souvent des personnes qui
[6:03] Speaker 2: apprennent le français dire« c'est froid aujourd'hui» ou« c'est chaud aujourd'hui».
[6:09] Speaker 2: En effet, en anglais, en allemand et dans d'autres langues,
[6:13] Speaker 2: on utilise le verbe« être». Ou en allemand« es ist kalt»,«
[6:19] Speaker 2: es ist warm». Mais en français, on utilise le verbe« faire».
[6:24] Speaker 2: Et donc, quand il fait très froid, on dit qu'il
[6:26] Speaker 2: fait un froid de canard. Mais est-ce que vous comprenez
[6:29] Speaker 2: ce que c'est un canard? Un canard, c'est un oiseau aquatique.
[6:35] Speaker 2: Par exemple, Donald Duck ou Daffy Duck, ce sont des canards.
[6:40] Speaker 2: Et pourquoi on dit faire un froid de canard? C'est
[6:44] Speaker 2: quoi le rapport, the link, c'est quoi le rapport entre
[6:49] Speaker 2: le froid et les canards? En fait, cette expression, elle
[6:54] Speaker 2: ferait référence aux habitudes de chasse. La chasse, ça vient
[6:59] Speaker 2: du verbe chasser, donc l'action de tuer des animaux. En anglais,
[7:05] Speaker 2: to hunt, donc chasser. Et il y aurait une tradition
[7:10] Speaker 2: en France qui dit que la meilleure période pour chasser
[7:15] Speaker 2: les canards, c'est quand il fait froid. Donc c'est pour
[7:18] Speaker 2: ça qu'on a cette expression, faire un froid de canard.
[7:22] Speaker 2: Les pauvres petits canards. Donc voilà, ce serait pour ça
[7:25] Speaker 2: qu'on dirait il fait un froid de canard. Je vous
[7:29] Speaker 2: donne quelques exemples pour pratiquer un peu. J'étais en vacances
[7:33] Speaker 2: en Norvège et c'était super mais il faisait un froid
[7:37] Speaker 2: de canard. Ou encore, je ne vais pas sortir aujourd'hui,
[7:43] Speaker 2: il fait un froid de canard. Numéro 3. Avoir une mémoire
[7:50] Speaker 2: de poisson rouge. Donc là, on parle d'un autre animal
[7:54] Speaker 2: aquatique avec cette troisième expression, le poisson rouge. Le poisson rouge,
[8:01] Speaker 2: c'est ce poisson qui est donc de couleur rouge et
[8:04] Speaker 2: qui vit en eau douce. L'eau douce, littéralement soft water.
[8:10] Speaker 2: En anglais, on dit fresh water, l'eau douce. Donc le
[8:15] Speaker 2: poisson rouge, c'est un poisson qui vit en eau douce.
[8:19] Speaker 2: Et il y a aussi des personnes qui ont des
[8:21] Speaker 2: poissons rouges dans des aquariums. En anglais, on parle de« goldfish»,
[8:27] Speaker 2: mais en français, on dit donc« un poisson rouge». Et
[8:31] Speaker 2: il y a une expression qu'on utilise souvent en français
[8:35] Speaker 2: avec ce petit animal aquatique. C'est« avoir une mémoire de
[8:40] Speaker 2: poisson rouge». En français, quand on dit qu'on a une
[8:44] Speaker 2: mémoire de poisson rouge, c'est pour dire qu'on a une
[8:47] Speaker 2: mauvaise mémoire. Par exemple, je peux dire« il oublie tout,
[8:53] Speaker 2: il a vraiment une mémoire de poisson rouge». Et pourquoi
[8:57] Speaker 2: cette expression? Eh bien, on ne sait pas vraiment. Par contre,
[9:03] Speaker 2: ce qu'on sait, c'est qu'en réalité, les poissons rouges ont
[9:07] Speaker 2: une bonne mémoire. Donc, c'est un peu injustement qu'on dit
[9:11] Speaker 2: qu'on a une mémoire de poisson rouge quand on a
[9:14] Speaker 2: une mauvaise mémoire. Numéro 4. Avoir une mémoire d'éléphant. À l'inverse,
[9:23] Speaker 2: on peut dire aussi au contraire. Donc à l'inverse, au contraire,
[9:28] Speaker 2: quand on a une très bonne mémoire, on a une
[9:31] Speaker 2: mémoire d'éléphant. Et pour le coup, c'est vrai, l'éléphant a
[9:36] Speaker 2: une très bonne mémoire. L'éléphant, il mémorise très bien des lieux, places,
[9:42] Speaker 2: des lieux, en particulier des lieux où il y a
[9:45] Speaker 2: de la nourriture ou de l'eau. Cette mémoire, elle est
[9:50] Speaker 2: essentielle à leur survie parce que les éléphants vivent souvent
[9:55] Speaker 2: dans des environnements où les conditions peuvent être extrêmes. Par exemple,
[10:01] Speaker 2: dans des environnements où l'eau et la nourriture sont rares.
[10:05] Speaker 2: Les éléphants, ils mémorisent également des souvenirs. Par exemple, il
[10:10] Speaker 2: a été prouvé que quand un petit éléphant voit sa mère,
[10:14] Speaker 2: sa maman, sa mère ou ses proches, les proches c'est
[10:18] Speaker 2: close ones, ses proches. Donc quand un petit éléphant voit
[10:23] Speaker 2: sa mère ou ses proches se faire tuer, se faire tuer,
[10:27] Speaker 2: to get killed. Je répète. Donc les éléphants mémorisent également
[10:36] Speaker 2: des souvenirs. Par exemple, il a été prouvé que quand
[10:40] Speaker 2: un petit éléphant voit sa mère ou ses proches se
[10:43] Speaker 2: faire tuer, il s'en souvient après et il garde ce traumatisme. Oui,
[10:49] Speaker 2: parce que malheureusement, beaucoup d'éléphants sont tués pour leur défense.
[10:55] Speaker 2: Les défenses, ce sont ces grandes dents en ivoire que
[11:00] Speaker 2: les éléphants ont et qui sont souvent commercialisées. En anglais,
[11:04] Speaker 2: on dit tusks, les défenses. Numéro 5. Parler anglais comme une
[11:11] Speaker 2: vache espagnole. Est-ce que vous avez déjà entendu cette expression? Aujourd'hui,
[11:17] Speaker 2: on dit surtout« parler anglais comme une vache espagnole» mais
[11:23] Speaker 2: à l'origine, on disait plutôt« parler français comme une vache espagnole».
[11:29] Speaker 2: Bon alors, c'est pas très gentil comme expression, mais c'est
[11:32] Speaker 2: une expression qu'on utilise parfois pour dire qu'une personne ne
[11:37] Speaker 2: parle pas bien une langue. Par exemple, il parle anglais
[11:41] Speaker 2: comme une vache espagnole. Donc dans le sens de« il
[11:44] Speaker 2: ne parle pas bien anglais». Et alors, pourquoi on dit ça? Alors,
[11:49] Speaker 2: il y a différentes hypothèses sur l'origine de cette expression.
[11:54] Speaker 2: Attention ici à la prononciation de« hypothèse». Ça s'écrit avec
[11:58] Speaker 2: un« h» comme en anglais avec« hypothesis». Mais en français,
[12:02] Speaker 2: on ne prononce pas le« h». On prononce très différemment« hypothèse».
[12:08] Speaker 2: Je répète, il y a différentes hypothèses sur l'origine de
[12:13] Speaker 2: cette expression. Donc vous voyez, on fait la liaison, une
[12:17] Speaker 2: des hypothèses, parce qu'il y a un S avant. Une
[12:20] Speaker 2: des hypothèses, c'est qu'à l'origine, on disait parler français comme
[12:26] Speaker 2: un vasque espagnol. Un vasque, c'était une manière de dire
[12:30] Speaker 2: un basque. Et c'est quoi un basque? Un Basque, c'est
[12:34] Speaker 2: une personne qui vient du Pays Basque. Le Pays Basque,
[12:38] Speaker 2: c'est cette très belle région qui est dans le sud-ouest
[12:41] Speaker 2: de la France. Bon, je ne suis pas très objective
[12:45] Speaker 2: parce que ma famille vient du Pays Basque. Mais objective
[12:49] Speaker 2: ou pas, cette région est magnifique. Et en fait, le
[12:52] Speaker 2: Pays Basque, c'est une région qui est en France et
[12:56] Speaker 2: en Espagne. Il y a le Pays Basque français et
[12:59] Speaker 2: le Pays Basque espagnol. L'hypothèse, c'est donc qu'on disait que
[13:05] Speaker 2: les Vasques ou les Basques espagnols parlaient pas bien le français.
[13:10] Speaker 2: Et avec le temps, dans l'expression, les Vasques sont devenus
[13:14] Speaker 2: des vaches. Donc parler français ou parler anglais comme une
[13:18] Speaker 2: vache espagnole. Numéro 6. Revenons à nos moutons. On parlait du
[13:25] Speaker 2: Pays Basque. Eh bien, au Pays Basque, il y a
[13:28] Speaker 2: beaucoup de moutons. Plus précisément, il y a beaucoup de brebis.
[13:33] Speaker 2: C'est quoi la différence entre les moutons et les brebis?
[13:37] Speaker 2: Les moutons, ce sont ces animaux domestiques blancs. Il y
[13:41] Speaker 2: en a énormément en Nouvelle-Zélande. En anglais, on dit« sheep».
[13:46] Speaker 2: Et les brebis, ce sont les femelles des moutons. Et
[13:51] Speaker 2: comme je disais, au Pays Basque, il y a beaucoup
[13:53] Speaker 2: de brebis parce qu'on produit le fromage de brebis qui
[13:58] Speaker 2: s'appelle l'hardigachna. Et donc voilà, vous savez la différence entre
[14:03] Speaker 2: les moutons et les brebis. Alors, en français, il n'y
[14:07] Speaker 2: a pas vraiment d'expression avec le mot« brobie». Par contre,
[14:11] Speaker 2: il y a une expression qu'on utilise assez souvent avec
[14:14] Speaker 2: le mot« mouton». C'est donc l'expression« revenons à nos moutons».
[14:20] Speaker 2: Quand est-ce qu'on utilise cette expression? En fait, on utilise
[14:24] Speaker 2: cette expression quand on veut revenir à un sujet dont
[14:28] Speaker 2: on parlait.« Revenir à quelque chose», c'est« to go back
[14:33] Speaker 2: to something».« Revenons à nos moutons»,« revenons à notre sujet».
[14:39] Speaker 2: Par exemple, tout à l'heure, je vous disais« Au Pays Basque,
[14:43] Speaker 2: il y a beaucoup de brebis». Et là, je pourrais
[14:46] Speaker 2: dire« Mais bon, revenons à nos moutons, c'est quoi la
[14:49] Speaker 2: différence entre les moutons et les brebis?»« Revenir à nos moutons»,
[14:53] Speaker 2: c'est donc pour dire« revenons au sujet dont on parlait».
[15:01] Speaker 2: Revenons à nos moutons. Je vais vous montrer d'autres exemples
[15:05] Speaker 2: pendant la suite de cet épisode pour que ce soit
[15:08] Speaker 2: plus clair. Numéro 7 Alors pour cette prochaine expression, imaginez que
[15:16] Speaker 2: vous avez un date avec une personne ou tout simplement
[15:21] Speaker 2: un rendez-vous et que la personne ne vient pas. Vous
[15:25] Speaker 2: attendez longtemps mais personne ne vient. alors on vous a
[15:30] Speaker 2: certainement posé un lapin. On pose un lapin à quelqu'un
[15:35] Speaker 2: quand on ne vient pas à un rendez-vous. Est-ce que
[15:38] Speaker 2: vous comprenez c'est quoi un lapin? Un lapin, c'est un
[15:41] Speaker 2: petit animal très mignon avec de grandes oreilles. Il y
[15:46] Speaker 2: a beaucoup de lapins célèbres comme Bugs Bunny, Roger Rabbit
[15:50] Speaker 2: ou encore Frank, le lapin géant dans l'excellent film d'Oni Darko.
[15:56] Speaker 2: Et quelques petites précisions sur l'exemple que je vous ai donné.
[16:01] Speaker 2: J'ai dit imaginez que vous avez un date avec une
[16:04] Speaker 2: personne ou tout simplement un rendez-vous et que la personne
[16:09] Speaker 2: ne vient pas. Ici, le mot« la personne» ou« une personne»,
[16:14] Speaker 2: c'est« the person» ou« a person». Mais attention, après j'ai
[16:19] Speaker 2: dit« vous attendez longtemps, mais personne ne vient». Alors« la personne»,
[16:25] Speaker 2: ça signifie« nobody». Donc une personne, a person, la personne,
[16:30] Speaker 2: the person, personne, nobody. Donc je répète, imaginez que vous
[16:35] Speaker 2: avez un date avec une personne ou tout simplement un
[16:39] Speaker 2: rendez-vous et que la personne ne vient pas. Vous attendez
[16:43] Speaker 2: longtemps mais personne ne vient. Alors on vous a posé
[16:48] Speaker 2: un lapin. Bon, j'ai regardé un peu l'origine de cette expression,
[16:52] Speaker 2: mais comme souvent, je n'ai trouvé que des hypothèses qui
[16:57] Speaker 2: sont un peu compliquées à expliquer. Pour bien comprendre comment
[17:01] Speaker 2: utiliser cette expression, je vous donne plusieurs exemples. Elle avait
[17:06] Speaker 2: un date avec un mec qu'elle a rencontré dans un musée,
[17:09] Speaker 2: mais il lui a posé un lapin. Donc un mec,
[17:14] Speaker 2: c'est une manière un peu familière de dire un homme.
[17:17] Speaker 2: Ce serait un peu l'équivalent de a guy. Elle avait
[17:21] Speaker 2: un date avec un mec qu'elle a rencontré dans un musée,
[17:27] Speaker 2: mais il lui a posé un lapin. Attention donc, il
[17:32] Speaker 2: lui a posé un lapin. Parce que c'est poser un
[17:35] Speaker 2: lapin à quelqu'un. Je répète un peu plus rapidement, elle
[17:40] Speaker 2: avait un date avec un mec qu'elle a rencontré dans
[17:42] Speaker 2: un musée mais il lui a posé un lapin. Deuxième exemple,
[17:46] Speaker 2: j'ai posé un lapin à un mec quand j'avais 18 ans.
[17:52] Speaker 2: Donc on a à nouveau un mec, j'ai posé un
[17:54] Speaker 2: lapin à un mec quand j'avais 18 ans. Un peu plus rapidement,
[17:59] Speaker 2: j'ai posé un lapin à un mec quand j'avais 18 ans. Oui,
[18:02] Speaker 2: les français, on parle très vite, attention. Troisième exemple, c'est
[18:06] Speaker 2: vraiment cruel de poser un lapin à quelqu'un. Et un
[18:10] Speaker 2: dernier exemple, on m'a posé un lapin hier. Donc ici,
[18:15] Speaker 2: c'est dans le sens de« Someone stood me up yesterday».
[18:18] Speaker 2: On m'a posé un lapin hier. C'est pas facile à utiliser,
[18:24] Speaker 2: mais c'est une expression très courante en français. Numéro 8. Il
[18:30] Speaker 2: y a anguilles sous roche. Allez, pour finir, donc, une
[18:33] Speaker 2: expression pas facile, mais qu'on utilise énormément en français. Il
[18:39] Speaker 2: y a anguilles sous roche. En général, quand on parle,
[18:44] Speaker 2: on ne dit pas il y a, mais tout simplement
[18:47] Speaker 2: y a. Donc, il y a anguilles sous roche devient
[18:52] Speaker 2: y a anguilles sous roche. Alors, c'est quoi une anguille?
[18:56] Speaker 2: Une anguille, c'est un poisson d'eau douce. Tout à l'heure,
[19:00] Speaker 2: on a parlé du poisson rouge qui est également un
[19:03] Speaker 2: poisson d'eau douce. Donc, on peut dire que l'anguille et
[19:07] Speaker 2: le poisson rouge sont des poissons d'eau douce. L'anguille, en anglais,
[19:12] Speaker 2: c'est eel. Et vous connaissez peut-être l'unagi, l'anguille japonaise qui
[19:19] Speaker 2: est souvent consommée dans des plats japonais. Pour les fans
[19:23] Speaker 2: de la série Friends, vous vous souvenez probablement d'un épisode
[19:28] Speaker 2: où Ross parle d'unagi
[19:30] Speaker 3: C'est le concept que les Japonais appellent unagi. Ce serait
[19:37] Speaker 3: pas une sorte de sushi? Non, c'est un concept. Oui,
[19:41] Speaker 3: c'est ça, c'est ça, c'est une anguille d'eau douce
[19:44] Speaker 2: Voilà, ça c'était Friends en français. À la fin de l'extrait,
[19:48] Speaker 2: on entend Phoebe qui dit« oui, c'est ça, c'est ça,
[19:51] Speaker 2: c'est une anguille d'eau douce». Et donc, revenons à nos moutons.
[19:55] Speaker 2: C'est quoi cette expression? Il y a« anguille sous roche». Alors,
[19:59] Speaker 2: c'est une expression qu'on utilise quand on a un doute,
[20:02] Speaker 2: quand on sent qu'une situation cache une mauvaise surprise. Donc
[20:09] Speaker 2: c'est une expression qu'on utilise quand on a un doute,
[20:13] Speaker 2: quand on sent qu'une situation cache une mauvaise surprise. Quelque
[20:17] Speaker 2: chose est caché, comme une anguille cachée sous une roche.
[20:23] Speaker 2: En effet, les anguilles n'aiment pas la lumière et donc
[20:27] Speaker 2: elles se cachent souvent sous des roches. Alors c'est pas
[20:31] Speaker 2: facile de donner des exemples de comment utiliser cette expression,
[20:35] Speaker 2: mais je vais essayer. Imaginez que vous travaillez dans une
[20:40] Speaker 2: entreprise et votre boss ou votre patron, patronne, vous demande
[20:45] Speaker 2: de venir à son bureau. Là, vous pouvez avoir quelques
[20:50] Speaker 2: doutes concernant la raison exacte. Par exemple, vous pouvez penser
[20:56] Speaker 2: que votre boss veut vous virer. Donc, vous pouvez penser
[21:02] Speaker 2: que votre boss veut vous virer. Et peut-être que vous
[21:06] Speaker 2: direz à un collègue« Je sens qu'il y a anguille
[21:09] Speaker 2: sous roche». En anglais, il y a une expression équivalente
[21:13] Speaker 2: qui parle aussi de poisson.« There's something fishy going on».
[21:17] Speaker 2: Donc il y a anguille sous roche. Voilà, on a
[21:21] Speaker 2: vu huit expressions avec nos amis les animaux. Ce sont
[21:24] Speaker 2: huit expressions très courantes en français. Et donc, pour vous
[21:28] Speaker 2: aider à bien maîtriser ces expressions, on va faire un
[21:32] Speaker 2: petit exercice de traduction. Alors, première phrase. Attention, en français,
[21:40] Speaker 2: quand on a ce type de construction, on utilise le présent.
[21:49] Speaker 2: Donc on dit« j'ai», pas« j'ai eu», mais« j'ai». Donc
[21:52] Speaker 2: l'équivalent de« I have». Ici en anglais« I've had», en
[21:56] Speaker 2: français« j'ai». Donc on a dit« quand on a mal
[22:01] Speaker 2: à la gorge»,« quand on a la gorge irritée»,« on
[22:04] Speaker 2: a un chat dans la gorge». Donc« j'ai un chat
[22:08] Speaker 2: dans la gorge». Et ici pour dire« for a week»,
[22:11] Speaker 2: on dirait« depuis une semaine».« J'ai un chat dans la
[22:15] Speaker 2: gorge depuis une semaine». Un peu plus rapidement, j'ai un
[22:19] Speaker 2: chat dans la gorge depuis une semaine. Numéro 2. Et pour
[22:30] Speaker 2: dire to be supposed to, on dit être censé. Donc,
[22:35] Speaker 2: I was supposed to, j'étais censé. I was supposed to
[22:39] Speaker 2: have a date, j'étais censé avoir un date. En français,
[22:44] Speaker 2: vous pouvez dire un date. Donc with a guy, avec
[22:49] Speaker 2: un mec, yesterday, hier, but he stood me up. He
[22:54] Speaker 2: stood me up. Tout à l'heure, on a dit donc
[22:57] Speaker 2: poser un lapin à quelqu'un. Et ici, he stood me up.
[23:02] Speaker 2: Il m'a posé un lapin. Donc toute la phrase, j'étais
[23:08] Speaker 2: censée avoir un date avec un mec hier, mais il
[23:13] Speaker 2: m'a posé un lapin. Plus rapidement, j'étais censée avoir un
[23:17] Speaker 2: date avec un mec hier, mais il m'a posé un lapin. Allez,
[23:21] Speaker 2: phrase numéro 3. Alors, en français,« to dress», c'est« s'habiller». Et
[23:30] Speaker 2: quand en français, on veut dire« to dress warmly», on
[23:32] Speaker 2: dit« bien s'habiller». Donc littéralement,« to dress well». Et à l'impératif,«
[23:39] Speaker 2: dress warmly», ça devient« habille-toi bien». Donc it's freezing cold,
[23:46] Speaker 2: on a notre expression Donc ça fait Plus rapidement Numéro 4 Donc,
[24:06] Speaker 2: on a une expression pour dire ça, c'est Donc, j'ai
[24:10] Speaker 2: une mémoire de poisson rouge en ce moment. Numéro 5, he's
[24:21] Speaker 2: going to England for two weeks, but it's going to
[24:23] Speaker 2: be complicated because he speaks really bad English. He's going to,
[24:29] Speaker 2: il part, et attention, to England, en Angleterre, for two weeks,
[24:36] Speaker 2: pour deux semaines, but it's going to be Mais ça
[24:41] Speaker 2: va être complicated, compliqué, because he speaks, parce qu'il parle.
[24:48] Speaker 2: Et là donc notre expression, quand on parle pas bien anglais,
[24:52] Speaker 2: on dit parler comme une vache espagnole. Donc parce qu'il
[24:56] Speaker 2: parle anglais comme une vache espagnole. Je répète, il part
[25:01] Speaker 2: en Angleterre pour deux semaines, mais ça va être compliqué
[25:05] Speaker 2: parce qu'il parle anglais comme une vache espagnole. Alors ensuite,
[25:11] Speaker 2: let's go back to what we were saying. We've lost
[25:13] Speaker 2: our focus a little. Let's go back to what we
[25:15] Speaker 2: were saying, tout simplement. Revenons à nos moutons. We've lost
[25:21] Speaker 2: our focus. Alors, to lose focus en français, c'est« se déconcentrer».
[25:27] Speaker 2: Donc pour dire we lose our focus, on dirait on
[25:31] Speaker 2: se déconcentre. Et au passé, we've lost our focus, on
[25:36] Speaker 2: s'est déconcentré. Et maintenant, we've lost our focus a little,
[25:40] Speaker 2: on dirait on s'est un peu déconcentré. C'est pas facile.
[25:45] Speaker 2: Je répète, bon revenons à nos moutons, on s'est un
[25:48] Speaker 2: peu déconcentré. Plus rapidement, bon revenons à nos moutons, on
[25:52] Speaker 2: s'est un peu déconcentré. Ensuite, it's incredible how much she
[25:56] Speaker 2: has a good memory. It's incredible, tout simplement, c'est incroyable.
[26:02] Speaker 2: How much? À quel point she has, elle a a
[26:08] Speaker 2: good memory? Donc ici, si on veut utiliser une expression,
[26:12] Speaker 2: on peut dire avoir une mémoire d'éléphant. Donc, elle a
[26:17] Speaker 2: une mémoire d'éléphant. Toute la phrase, c'est incroyable à quel
[26:21] Speaker 2: point elle a une mémoire d'éléphant. Plus rapidement, c'est incroyable
[26:26] Speaker 2: à quel point elle a une mémoire d'éléphant. Et pour finir,
[26:30] Speaker 2: dernière petite phrase à traduire. Alors, c'est pas facile. Ici,
[26:42] Speaker 2: on pourrait dire« je le sens pas ce deal». Ne
[26:47] Speaker 2: pas sentir quelque chose, c'est« to not smell something». Mais
[26:51] Speaker 2: ça peut être aussi quand on a un mauvais feeling.
[26:54] Speaker 2: Par exemple, on peut dire« I have a bad feeling
[26:56] Speaker 2: about this guy».« Je le sens pas ce mec». Et
[27:01] Speaker 2: donc ici,« I have a bad feeling about this deal».«
[27:04] Speaker 2: Je le sens pas ce deal». Donc là, on peut
[27:06] Speaker 2: utiliser le mot anglais.« Je le sens pas ce deal».
[27:10] Speaker 2: Donc là, c'est notre expression, la dernière expression qu'on a vue.
[27:18] Speaker 2: Mais comme je disais, quand on parle, on dit Donc,
[27:23] Speaker 2: je ne le sens pas se dire plus rapidement. Je
[27:28] Speaker 2: ne le sens pas se dire il y a anguille
[27:29] Speaker 2: sous roche. Voilà, ce n'était pas facile à expliquer et
[27:33] Speaker 2: j'imagine que ce n'est pas toujours facile de bien comprendre.
[27:36] Speaker 2: Mais comme je vous disais, ce sont huit expressions très
[27:40] Speaker 2: courantes en français. Donc ça peut être une bonne chose
[27:43] Speaker 2: de les connaître et peut-être même de les utiliser. J'espère
[27:48] Speaker 2: que vous avez bien aimé cet épisode et je vous
[27:51] Speaker 2: dis à la prochaine. Ciao ciao!

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