# 🎙️141 - Anki, l'app de référence qui divise la commu

An episode of [impolyglot | French Podcast](https://invisiblenetwork.ai/podcast/1435731963), 26 Jun 2024, 16 min.

Audio: https://anchor.fm/s/6aa8718/podcast/play/88215787/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2024-5-19%2F381099641-44100-2-36672f0f9c946.m4a

📲 https://linktr.ee/impolyglot On a tous essayé Anki au moins une fois, pas vrai ? Il y a ceux qui adorent, et ceux qui détestent. Mais en général, on déteste le système plus que l'application. Alors aujourd'hui je vous explique pourquoi j'utilise Anki et non pas une autre app et je donne des idées à ceux qui doutent encore de cette méthode. Bonne écoute ! --- MY FAVORITES 🎥 DJI Osmo Pocket 3: https://amzn.to/45CaMU2 🎥 DJI Osmo Action 5 Pro: https://amzn.to/4oEeGEr 🎙️ DJI Mic: https://amzn.to/419anXM 🎙️ Micro Shure MV7+: https://amzn.to/4lut0N8 🎙️ Focusrite Scarlett 2i2: https://amzn.to/4mhOjCJ 💻 MacBook Pro: https://amzn.to/4lEt2lO 📖 Kindle Paperwhite: https://amzn.to/4lsuibu --- MY PODCASTS 🎙️impolyglot: https://pod.link/1435731963 A French podcast for upper intermediate learners and native speakers that explores language acquisition and other fun topics, with occasional guests. 🎙️Le BroCast: https://pod.link/1623307432 A podcast with my best friend Quentin, where we chat at a normal speed about everything we enjoy. For advanced learners and native speakers. --- WHO AM I I'm Lionel, a polyglot who helps language learners through my podcast impolyglot, digital courses, and content on YouTube, my newsletter, and Patreon. I also co-host the podcast Le BroCast. --- GET IN TOUCH If you’d like to talk, I’d love to hear from you. You can contact me here: lionel@impolyglot.com PS: Some links in this description are affiliate links that I get a kickback from

## Transcript

[0:07] Salut à tous. Aujourd'hui, on se retrouve dans
[0:09] un épisode un peu linguistique dans lequel je veux parler d'une
[0:13] application qui divise la communauté de polyglotte et
[0:17] d'apprenants de langue. Mais ça reste néanmoins
[0:19] l'application de référence. En ce qui concerne les
[0:22] flashcards, j'ai nommé un qui alors un qui ?
[0:25] Comme je disais, c'est une application.
[0:28] Qui est très réputée hein, dans la communauté de polyglotte.
[0:31] Alors elle divise. Pourquoi ?
[0:33] Bah parce que le système de Flash Cards en fait, c'est soit
[0:35] on adore, soit on déteste. Donc évidemment y a des gens qui
[0:39] vont détester l'application, mais c'est plutôt parce qu'ils
[0:42] détestent si vous voulez la méthode de Flash Cards et de
[0:46] répétition espacée qui reste, je le rappelle encore une fois
[0:50] néanmoins, une stratégie, une méthodologie.
[0:54] Qui a fait ses preuves ? D'accord donc vous pouvez
[0:56] trouver plein d'études scientifiques là-dessus qui
[0:59] démontrent l'efficacité de cette stratégie.
[1:01] Donc qu'on aime ou qu'on n'aime pas, on parle de préférence,
[1:04] mais en termes d'efficacité ça fonctionne.
[1:06] C'est quelque chose qui fonctionne très bien.
[1:08] Moi personnellement je fais partie de ceux qui adorent cette
[1:11] méthode et d'ailleurs toute ma méthodologie, toute ma stratégie
[1:15] d'apprentissage de langue étrangère se base sur cette
[1:18] méthode. Donc en fait tout tourne si vous
[1:20] voulez, autour des flashcards dans ma méthodologie.
[1:24] Les gens qui prennent des cours avec moi le savent, je suis très
[1:27] fan de ça et ça fonctionne. Alors maintenant il y a plein de
[1:30] choses à dire sur un qui c'est à dire que je vous conseille si
[1:34] vous faites partie de ceux qui n'aiment pas les Flash Cards. 2
[1:38] choses avant de dire que vous n'aimez pas et que vraiment vous
[1:41] abandonnez, posez vous la question, est ce que vous avez
[1:44] testé plein de combinaisons possibles.
[1:47] Les Flash Cards c'est un en fait, on a l'impression que
[1:50] c'est facile, que c'est basique, que c'est très.
[1:54] Très bateau on va dire. C'est à dire que la plupart du
[1:56] temps les gens vont essayer d'apprendre du vocabulaire,
[1:58] c'est à dire des mots avec des traductions ou des images.
[2:01] Donc voilà on va dire je sais pas, j'ai envie d'apprendre le
[2:04] mot bouteille, je vais mettre une bouteille et de l'autre
[2:07] côté, enfin du premier côté je vais mettre la langue
[2:09] maternelle. Donc par exemple a borrow in
[2:12] English. Bon évidemment il y a plein de
[2:15] problèmes avec ça, c'est à dire que ça c'est la version de base,
[2:18] la méthode de base des flashcards.
[2:20] Et c'est très limité, il y a pas de contexte, il y a pas de
[2:22] conjugaison, il y a pas de syntaxe, il y a pas de
[2:24] préposition, il y a rien. Évidemment ça va en fait, vous
[2:28] allez être fort si vous apprenez de cette manière.
[2:30] Si vous apprenez du vocabulaire de cette manière, quand vous
[2:33] faites votre session de révision sur l'application, vous allez
[2:36] être fort. Vous allez vous souvenir des
[2:37] mots, mais comme vous créez pas de connexion avec d'autres
[2:40] choses externes, bah quand vous allez être dans une vraie
[2:43] situation, dans une vraie conversation avec quelqu'un, les
[2:46] mots ne vont pas vous venir automatiquement.
[2:47] Ça va être difficile en fait. C'est ce qu'on appelle en
[2:50] anglais le World Retrieval. Et c'est compliqué finalement
[2:53] d'accéder à cette information, à les stocker quelque part dans
[2:56] votre cerveau, mais c'est compliqué d'y accéder.
[2:58] Moi j'aime bien visualiser un petit peu, c'est c'est c'est un
[3:02] peu une métaphore, une image, ce que je vais dire.
[3:05] Mais j'aime bien visualiser mon cerveau, comme s'il y avait un
[3:08] département de vocabulaire, un département des langues.
[3:11] Et il y a un mec en fait, qui travaille dans mon cerveau et il
[3:15] y a plein de tiroirs. Où tout est organisé ?
[3:18] Donc il y a des mots de vocabulaire, il y a tout ça et
[3:20] sauf que bah si vous avez pas de contexte, si vous apprenez pas
[3:24] les choses en contexte, bah le mec il est un peu désorganisé,
[3:27] il a rangé les trucs mais il sait plus trop dans quel tiroir,
[3:29] et cetera. C'est un peu ce qui se passe
[3:31] dans votre, dans votre cerveau. C'est c'est une image
[3:33] évidemment, mais j'aime bien penser à ça.
[3:36] Peut être que c'est parce que quand j'étais jeune, j'aimais
[3:38] bien regarder le le dessin animé, Il était une fois la vie
[3:41] où il y avait des représentations, par exemple des
[3:44] Globules blancs et cetera par des petits bonhommes.
[3:46] J'aime bien penser à ça. Bref, je m'égare donc ce que je
[3:50] vous conseille en tout cas, c'est de redonner en dans un
[3:53] premier temps une chance aux Flash Cards.
[3:56] Mais c'est important de savoir comment utiliser les Flash Cards
[4:00] de la bonne manière et de prendre conscience de toutes les
[4:03] possibilités qu'on peut faire avec des Flash Cards.
[4:06] Il y a plein, plein, plein, il y a des dizaines.
[4:10] De Flash Cards possibles, de types de cartes différentes.
[4:13] On peut même apprendre la grammaire et les conjugaisons
[4:15] avec les Flash Cards, et il y a plein de manières de faire ça.
[4:19] Mais évidemment, il faut trouver ses connaissances.
[4:21] Donc là je vous en dis pas trop pour le moment, mais je suis en
[4:25] train de travailler là-dessus. Justement, je suis en train de
[4:27] préparer un cours digital normalement qui sera lancé avant
[4:31] Noël de cette année, dans lequel je répertorie justement toute ma
[4:35] méthodologie et toutes les possibilités dans les moindres
[4:38] détails. Sur l'utilisation des Flash
[4:41] Cards, ça va en long, en large en travers.
[4:44] C'est vraiment une méthodologie de A à Z hyper complète qui vous
[4:48] donne toutes les possibilités possibles et inimaginables sur
[4:51] les Flash Cards. Et je pense que si vous faites
[4:54] partie des gens qui vous avez envie d'aimer le système de
[4:59] Flashcard mais vous y arrivez pas, c'est parce que vous faites
[5:01] ça de la mauvaise manière. Et je pense que du coup
[5:03] apprendre un peu toutes ces choses là cette connaissance au
[5:06] niveau des flashcards. Vous aidera à tomber amoureux de
[5:10] ce système. Maintenant si vous avez dans
[5:13] l'hypothèse où vous avez toutes ces connaissances déjà et que
[5:16] vous avez tout testé et que vous aimez toujours pas, bon bah peut
[5:20] être que c'est une question de goût et de préférence et que
[5:22] c'est pas fait pour vous. Mais honnêtement je pense que
[5:25] toutes les personnes à qui j'ai enseigné ce que je sais au
[5:29] niveau des flashcards, je pense que toutes ces personnes là ont
[5:32] aimé la technique. Peut être que certaines d'entre
[5:34] eux d'entre elles ont ont ont pas réussi à garder on va dire
[5:40] cette régularité quant à l'utilisation des flashcards
[5:43] mais je pense que c'est pas parce qu'ils n'aiment pas la
[5:45] méthode, c'est parce qu'ils ont un problème au niveau de d'une
[5:48] création d'habitudes et de routines et ça c'est un autre
[5:52] problème. Il y a il y a plein d'autres
[5:54] livres à ce sujet mais d'ailleurs c'est quelque chose
[5:56] dont je parlerai dans le cours digital dont je parlais.
[6:00] Puisque bah ça fait partie finalement de l'introduction et
[6:04] du succès à long terme de cette méthodologie qui est autour des
[6:08] Flash Cards. Donc évidemment il y aura une
[6:10] partie là-dessus, mais en tout cas aujourd'hui ce n'est pas
[6:13] vraiment le but de l'épisode. Aujourd'hui, je veux parler de
[6:16] anki comme référence dans les applications mobiles sur les
[6:21] Flash Cards. Et pourquoi quand on la compare
[6:24] à plein d'autres applications de Flash Cards, pourquoi c'est
[6:26] celle que moi personnellement j'utilise toujours ?
[6:29] Je vais vous expliquer un petit peu pourquoi.
[6:30] J'ai entendu plein de choses à propos de anki, il y a des gens
[6:34] qui m'ont dit Oui, moi anki, personnellement je trouve que
[6:36] c'est très très moche. C'est comme une application qui
[6:39] date des années 90, ou alors anki n'est pas assez complet sur
[6:43] d'autres langues, comme babo par exemple, pas sur d'autres
[6:47] langues, mais sur d'autres applications, pardon, comme babo
[6:49] ou mosalingua par exemple. Bah on a des images qui vont
[6:53] avec les les mots d'accord, il y a plein de j'ai.
[6:55] J'ai reçu vraiment plein de commentaires à qui vont à
[6:58] l'encontre de anki. Moi personnellement, je vois ça
[7:01] de de de d'un autre œil. C'est à dire que c'est un peu
[7:04] les gens qui voient le verre à moitié plein ou à moitié vide.
[7:07] Ça dépend si vous êtes optimiste ou pessimiste, positif ou
[7:11] négatif, on pourrait dire Ça comme ça.
[7:14] Par exemple, si vous me dites oui, l'application est est un
[7:17] peu moche, un peu plate on va dire, elle est pas très, pas
[7:21] très jolie, pas pas très, pas très poussée on va dire.
[7:25] Bah moi personnellement je vois ça plutôt en mode j'aime bien
[7:27] parce que c'est minimaliste. Voilà, moi je vois ça en mode
[7:29] minimaliste et moi c'est ce qu'il me faut.
[7:32] Premièrement, unki n'a aucune distraction, c'est une
[7:35] application qui est gratuite mais gratuite, sans publicité,
[7:37] parce que y a plein d'applications mobiles
[7:39] maintenant qui vous bombardent de de publicité.
[7:41] D'ailleurs, même duolingo, par exemple, qui n'est pas une
[7:44] application de flashcard mais duolingo, par exemple, y a des
[7:46] publicités toutes les 5 Min et c'est vraiment chiant.
[7:50] La distraction pour moi, c'est vraiment un élément à à
[7:53] supprimer. Donc vous pouvez tester hein, il
[7:55] y a memrise, il y a quizlet, il y en a plein, mais en général
[7:59] vous allez avoir on va dire le comment on appelle ça le l'autre
[8:05] côté de la pièce on va dire, C'est à dire oui d'accord, peut
[8:09] être que l'application est un peu plus jolie au niveau du
[8:11] design, mais par contre vous avez toute cette distraction
[8:14] publicitaire qui moi personnellement pour moi ça ne
[8:16] vaut pas la peine, ça ne vaut pas le coup.
[8:18] Donc moi je reste fidèle à un qui pour ça ?
[8:21] C'est une application qui est très simple, très minimaliste,
[8:24] tout le monde peut comprendre comment ça fonctionne, il y a
[8:27] pas de distraction et ça, c'est ce que je recherche maintenant
[8:31] pour ce qui est par exemple des images, et cetera, faut savoir
[8:34] que sur un qui vous pouvez vous même intégrer vos images, vous
[8:37] pouvez intégrer des images. Vous pouvez intégrer même de
[8:39] l'audio. Moi par exemple, ça m'arrive de
[8:42] temps en temps. De de créer des cartes pour
[8:45] d'autres personnes qui apprennent le français.
[8:47] Et du coup quand je mets la phrase en français, Ben je
[8:49] m'enregistre moi même en audio et comme ça la personne a la
[8:53] bonne prononciation donc il y a plein de possibilités.
[8:55] Vous pouvez vraiment personnaliser vos cartes comme
[8:58] vous le voulez. Maintenant vous allez me dire
[9:01] oui mais c'est chiant, il faut créer les cartes et ça prend du
[9:04] temps. Ouais sauf que je recommande à
[9:07] tout le monde de travailler avec des cartes que vous créez vous
[9:10] même. Il faut créer des cartes qui.
[9:13] Qui soit vraiment taillé sur mesure pour vous ?
[9:17] C'est à dire que par exemple, disons que il y a un avocat qui
[9:22] a envie d'apprendre le français avec moi.
[9:24] Bon bah évidemment ça va être utile pour lui de savoir des
[9:27] choses en rapport à des lois, et cetera, la justice, toutes ces
[9:31] choses là. Donc par exemple il va vouloir
[9:32] apprendre le tribunal. Voilà, c'est un mot intéressant
[9:35] pour lui. Donc hier j'ai été au tribunal
[9:37] et j'ai fait quelque chose, ça peut être une carte.
[9:40] Bon évidemment si j'enseigne le Français à un boulanger, en
[9:43] général il va pas au tribunal tous les jours donc peut être
[9:46] que pour lui c'est pas une carte très utile donc il va plutôt
[9:48] dire bah voilà hier j'ai acheté de la farine, voilà ça c'est
[9:51] utile pour lui d'accord ? Donc quand vous téléchargez des
[9:55] des cartes, des decs de cartes qui ont déjà été créés par
[9:58] d'autres personnes, souvent vous allez avoir des cartes soit
[10:01] inutiles pour vous. Vous avez aussi le risque
[10:03] d'avoir des cartes qui comportent des erreurs et vous
[10:06] le savez même pas. Donc ça c'est un autre problème.
[10:08] Et puis en plus en général c'est des cartes qui sont mal
[10:11] construites de base. C'est à dire que en général vous
[10:14] allez avoir des cartes où c'est simplement des mots qui qui
[10:17] n'ont pas de contexte. Alors que moi je préconise
[10:19] toujours d'utiliser des phrases mais des phrases que si vous
[10:24] voulez vous pouvez vous visualiser utiliser dans des
[10:26] conversations dans votre vie quotidienne.
[10:28] C'est à dire que il faut que ce soit des des cartes qui ont du
[10:31] sens pour vous. C'est des cartes si vous voulez
[10:34] où vous pouvez vous imaginer dire cette chose là voilà ça
[10:37] c'est des cartes qui sont utiles et faut pas hésiter à si vous
[10:41] voulez. OK ça prend du temps de de créer
[10:43] vos cartes mais faut se dire encore une fois c'est je dis
[10:45] toujours la même chose, je dis toujours faut privilégier la
[10:48] qualité et non pas la quantité. Donc ça sert à rien d'essayer de
[10:52] faire sans Flash Cards et de faire des cartes pour dire Vert
[10:55] Bleu rouge 123 les numéros ordinateur, souris, clavier ça
[11:00] sert à rien, voilà. Faites plutôt une carte qui dit
[11:04] hier j'ai été acheter un nouvel ordinateur.
[11:07] Bam, vous avez de la grammaire, vous avez de la conjugaison,
[11:10] vous avez un article indéfini, vous avez plein de choses, donc
[11:13] vous allez réviser plein de choses avec une seule carte et
[11:16] avec une seule carte vous allez avoir la possibilité de la
[11:19] moduler cette phrase pour en faire d'autres.
[11:21] Donc en fait avec une seule carte, vous êtes capable de dire
[11:23] plusieurs phrases parce que quand je dis hier j'ai été
[11:26] acheter un ordinateur. Bah peut être que je connais le
[11:29] le mot table, donc je peux dire hier j'ai été acheter une table,
[11:33] ça me fait une 2e phrase, je change juste le complément, vous
[11:35] voyez ? Donc faut penser à ça, faut
[11:38] penser un peu à à aux cartes comme des puzzles.
[11:40] C'est à dire que vous avez plein d'éléments.
[11:42] Et c'est pour ça que ça, ça vient certainement de mon, de
[11:45] mon, de mon parcours dans dans la linguistique, vraiment de la
[11:49] langue, c'est qu'on analyse un peu les phonèmes de la langue,
[11:52] on analyse toutes les parties de la langue, et cetera.
[11:55] Et, et ça permet en fait de jouer comme un puzzle, on va
[11:58] changer le sujet, on va changer le verbe, on va changer le temps
[12:01] verbal, on va changer le le, le, le, le complément et et tout ça,
[12:04] ça nous donne des phrases différentes.
[12:05] Et pourtant elles ont la même structure, elles fonctionnent de
[12:08] la même manière. Et donc du coup, imaginez ce que
[12:10] vous pouvez faire quand vous avez 100 cartes et puis après
[12:12] 500 et après 1000, et après 2003, 1004, 1000, ça va très
[12:17] très vite, vraiment ça va très vite.
[12:18] J'avais déjà écrit une newsletter justement pour
[12:22] expliquer justement quand je lis 1£ par exemple.
[12:25] Eh bien que je prends en note même une ou 2 expressions par
[12:28] chapitre et qui a allez on va dire 30 chapitres.
[12:31] Bon bah ça vous fait allez on va dire 60 cartes par livre, vous
[12:34] lisez 1£ par mois, ça vous en fait 12 par an, vous pouvez
[12:37] faire le calcul, ça va très très vite et là je parle vraiment du
[12:40] minimum parce qu'en vrai dans un chapitre de livre vous pouvez
[12:42] très facilement écrire 10 choses, donc créer 10 cartes et
[12:45] donc là on multiplie par 10 tu vois.
[12:47] Donc ça va très très vite. Et ça c'est que la lecture vous
[12:50] faites pareil avec les podcasts, avec les séries, avec les les
[12:53] vidéos Youtube, les conversations.
[12:55] Quand vous faites un cours particulier, même moi c'est ce
[12:57] que je fais avec mes étudiants. L'idée c'est quand je donne des
[13:00] corrections, quand je parle d'une expression ou quoi,
[13:02] j'écris tout dans le chat parce que je fais toujours mes classes
[13:05] en ligne et je je dis toujours à mes élèves, voilà, je te
[13:08] conseille de de regarder le chat, tu sélectionnes peut être
[13:11] 2345 choses d'aujourd'hui qui te paraissent cool comme
[13:15] expression, et tu crées tes cartes, tu vois et tu révises et
[13:18] et en vrai c'est c'est. Ça fait effet boule de neige,
[13:22] c'est à dire que petit à petit bah vous allez complètement
[13:25] développer votre vocabulaire. Vous allez parler dans un
[13:28] langage qui est plus riche, plus varié et c'est ça qui vous
[13:31] rapproche d'un niveau plus expert dans la langue.
[13:34] Et donc anki pour moi est très bon pour ça parce que déjà c'est
[13:37] gratuit, il y a c'est et quand je dis gratuit c'est vraiment
[13:40] gratuit, il y a pas de publicité, on n'essaye pas de
[13:43] vous vendre quelque chose à à l'intérieur de l'application,
[13:45] vous pouvez l'utiliser sur n'importe quel mobile.
[13:48] Enfin, téléphone, vous pouvez l'utiliser sur n'importe quelle
[13:50] tablette, sur n'importe quel ordinateur, vous pouvez
[13:53] synchroniser vos cartes et cetera.
[13:55] Vous pouvez faire des révisions en dehors de ce que l'algorithme
[13:59] vous dit. Donc si vous avez envie de
[14:00] réviser, je sais pas, un pack de 50 cartes vous pouvez le faire à
[14:04] n'importe quel moment. C'est c'est vraiment pour moi
[14:07] tout ce qu'il faut. Y a pas besoin de donner plus de
[14:10] de fonctionnalités à cette application, je pense que c'est
[14:12] très bien alors oui. Il y a des choses qu'on peut
[14:14] améliorer, on peut améliorer le design, on peut simplifier peut
[14:17] être l'intégration de certaines choses mais globalement ça
[14:21] marche très très bien. Je pense que il y a un qui n'a
[14:24] rien à envier aux autres et je pense qu'elle fait c'est c'est
[14:26] un c'est un une très bonne plateforme pour faire des
[14:29] flèches Cards. Après il y a aussi les gens qui
[14:31] préfèrent peut être faire des cartes manuelles sur des bouts
[14:34] de papier. Bon chacun fait ce qu'il veut,
[14:35] moi je trouve que c'est pas pratique, en plus il faut les
[14:38] trimballer avec soi. Voilà moi je préfère avoir mon
[14:40] téléphone dans ma poche. Et personnellement j'utilise les
[14:43] flashcards uniquement sur mon téléphone.
[14:45] Je je fais pas un key sur l'ordinateur, je trouve pas ça
[14:48] pratique. J'aime bien tout faire sur le
[14:49] téléphone mais après ça c'est des préférences.
[14:51] Vous pouvez tester mais en tout cas si vous détestez les
[14:55] flashcards, je vous conseille de réfléchir un peu à ce que je
[14:57] viens de dire. Réfléchissez un peu à comment
[15:00] vous pouvez utiliser les cartes, que ce soit fun, que ce soit
[15:02] utile, optimisé et. Et après tout ça, une fois que
[15:07] vous avez vraiment acquéri toutes ces connaissances.
[15:10] Si vous aimez toujours pas, OK, cherchez une autre méthode.
[15:13] Mais en tout cas c'est une méthode qui fonctionne.
[15:15] Qu'on aime ou qu'on n'aime pas, ça fonctionne et un qui je pense
[15:18] reste indétrônable pour le moment.
[15:20] En tout cas dans les options qu'on a au niveau des
[15:23] applications de création de flashcards.

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